语文伯乐相马问题世有伯乐然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有；故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也

语文伯乐相马问题世有伯乐然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有；故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也
语文伯乐相马问题
世有伯乐然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有；故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.
马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也；是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等,不可得,安求其能千里也!
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之曰：“天下无马.”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

1.给画点的字翻译.
一食或尽粟一石：
.（粟）
食马者不知其能千里而食也：
.
策之不以其道.
.
执策而临之.
.
2.文中第一段描述千里马悲惨出境的句子是：（说出两句）------.------
3.文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?
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语文伯乐相马问题世有伯乐然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有；故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也.马之千里者,一食或尽粟一石.食马者不知其能千里而食也
1 粟：小米.食（si第四声）：饲养.策：驾驭,驱使.
执：拿着.
2 只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间
3 包含了作者对千里马的叹息同情之情,也是作者对怀才不遇的的人（包括自己）的惋惜,还是对统治者不能选贤任能的指责

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1 粟：小米。 食（si第四声）：饲养。 策：驾驭，驱使。
执：拿着。
2 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
3 包含了作者对千里马的叹息同情之情，也是作者对怀才不遇的的人（包括自己）的惋惜，还是对统治者不能选贤任能的指责
今天，我读了一篇课文名叫《伯乐相马》。有一次，伯乐路过太行山看见一匹马望着他叫，他不知为什么，上前一看才发现是一匹千里马，...

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1 粟：小米。 食（si第四声）：饲养。 策：驾驭，驱使。
执：拿着。
2 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
3 包含了作者对千里马的叹息同情之情，也是作者对怀才不遇的的人（包括自己）的惋惜，还是对统治者不能选贤任能的指责
今天，我读了一篇课文名叫《伯乐相马》。有一次，伯乐路过太行山看见一匹马望着他叫，他不知为什么，上前一看才发现是一匹千里马，千里马拉着盐车，上坡累得蹄子僵硬膝盖打弯，皮也磨烂了，嘴鼻里流出的白沫撒了一地，非常可怜。伯乐就拉着马缰绳痛哭，他觉得委屈了千里马，千里马见伯乐这个知己，便扬起蹄子，一边仰起头，高声长嘶，那声音直冲云天，久久回荡在太行山的峰峦。
一匹千里马却用来拉盐，这可太不合情理了，真够委屈千里马了，把它弄得混身是伤，幸好有伯乐相救，千里马也非常高兴千里马如果用来拉车就不对了，拉车是只有专门拉东西的马才适合干这种事。
千里马和普通马虽然都是马，但是要把他们用到合适的地方。
<马说>一文借伯乐相马的故事提出了“千里马常有，而伯乐不常有”的见解，托物寓意，讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者痛感“伯乐不常有”、怀才不遇的强烈愤慨。

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蕴含作者感叹的情感了呗！

楼上的你们太能扯了吧 初中没毕业吧。。。。。。
1.栗 是食材的意思！！！不是小米！！！
食马者中的食 喂养
策 驱策
执 拿着
2 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
3 本文通过对千里马被埋没的现象 揭露了当时社会统治者不能识别人才 摧残人才的现象 表达了作者对封建统治者的强烈愤慨和猛烈抨击 同时也抒发了作者怀才不遇的愤懑之情
我刚学完 ...

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楼上的你们太能扯了吧 初中没毕业吧。。。。。。
1.栗 是食材的意思！！！不是小米！！！
食马者中的食 喂养
策 驱策
执 拿着
2 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
3 本文通过对千里马被埋没的现象 揭露了当时社会统治者不能识别人才 摧残人才的现象 表达了作者对封建统治者的强烈愤慨和猛烈抨击 同时也抒发了作者怀才不遇的愤懑之情
我刚学完 有可信度的！！

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2.故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。