下面语意和语气表达较重的一项是：A做人能不讲信用吗?B做人非讲信用不可.C做人不讲信用不行.D做人一定要讲信用.

下面语意和语气表达较重的一项是：A做人能不讲信用吗?B做人非讲信用不可.C做人不讲信用不行.D做人一定要讲信用. 下面语气表达最弱的一项是（ ）.A．全班同学都赞成这个意思.B,全班同学不反对这个意见.C．全班同学怎能不赞成这个意见呢?D．全班同学没有不赞成这个意见的. 下面语气表达最弱的一项是（ ) A、全班同学都赞成《 班级文明公约》. B、全班同学都不反对《班级文明公约》.C、全班同学怎能不赞成这个《班级文明公约》. 下面句子朗读的语意停顿正确的一项是：A.安求/其能千里也 B.食之/不能尽/其材 现代汉语里表达语气和口气的方式很多,是举例分析是语气，不是口语 在下面这段文字的横线处填上恰当的关联词语,使语意表达更通畅.在下面这段文字的横线处填上恰当的关联词语,使语意表达更通畅“人生在世,有许多事情是要紧的.我们的价值和我们的荣誉 朗读、说话都要注意语气,请选出下面语气最重的一句.A.你不能迟到.B.你怎么能迟到?C.你迟到了,不好.D.请你不要迟到. 朗读下面各句,语意停顿完全正确的一项是A、邻人/京城/氏之孀妻/有遗男B、曾/不能/损魁/父之丘C、遂率/子孙荷担者/三夫D、曾/不能毁/山之/一毛 《天游峰的扫路人》阅读练习答案1、文中破折号所起的作用是（　　）.　　　　A　表示语意的转折　　　　B　表示强调,说明前文　　　　C　表示语意递进　　　　　D　表示语气的延长 下面的语气中,正确的是 A.线段AB和线段BA是不同的线段 B . 根据下面的句子进行仿写,要求结构相似,语意相关.例句：青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头,是在启示我们要谦虚. 下列语段中划线的词语,使用不恰当的一项是作为一个的为人正直、重视学问和人格独立的教师,他希望自己的学生学习能锲而不舍,学业能青出于蓝,做事能八面玲珑,做人能顶天立地.A.锲而不 .根据语意,下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )(2分) 汉字,你是中华文根据语意,下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )（2分） 汉字,你是中华文化的载体.； ； ； .时 根据语意,下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )（2分） 汉字,你是中根据语意,下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )（2分） 汉字,你是中华文化的载体. ； 8.用恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句.（句序合理,语意贯通；可以删 去和调换词语,但不①他们注重告诉学生怎样做人.②他们向学生传授知识.③他们把教书看成是自己的社会 .根据语意,下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )( 根据语意,下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是( )（2分）汉字,你是中华文化的载体.； ； ； .时间的长河,奔涌不息, 选择破折号A.表示语意的转折 B.表示语意的递进 C.表示语意的中断D.表示声音和语气的延长 E.表示后文是解释、补充说明的部分1、哎呀,廉将军,您这是——（ ）2、放弃你可贵而徒劳的追求吧 对下列划线的语气词解释有误的一项是（ ）A.禽兽之变诈几何哉?（反问语气）B.止增笑耳.（感叹语气）C.意将隧入以攻其后也.（疑问语气）D.狼亦黠矣.（感叹语气）