根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明得体（不超过50字）儿子：妈妈,今天我捡到50元钱,想分5次交给老师.妈妈：为什么不一次上交呢?儿子：老师说过,捡到东西上交,就有

根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明得体（不超过50字）儿子：妈妈,今天我捡到50元钱,想分5次交给老师.妈妈：为什么不一次上交呢?儿子：老师说过,捡到东西上交,就有 6.根据语境,补写下面散文省略的内容.孩子:妈妈,小草哭了.妈妈:孩子,那不是眼泪,那是___________,那是____________,那是__________. 根据语境,在下面的横线上补写一句得体的话下雨天,一个妇女带着她的宠物上了公共汽车.那条小狗又脏又湿,妇女对售票员说:我愿意替狗付钱,希望你允许它像其它乘客一样有个座位.''售票员 语文口语交际练习.只有一个小时啦!根据语境,在下面横线上补写一句得体的话,表明售票员委婉拒绝妇女的要求.下雨天,一个妇女带着她的宠物上了公共汽车.那条小狗又湿又脏,妇女对售票员 作文补写《青蛙与蝌蚪》青蛙看不惯蝌蚪,它觉得.青蛙忘了它幼年的模样.蝌蚪也看不惯青蛙.蝌蚪不知道它们将会变成那副模样.根据语境,在‘.’处补写2句, 请阅读下面一段话,根据说话人的身份特点,在横线上补写恰当的话,表达方法要与其他三人的话相似,即符合从前有一个村子,村里有四个能说会道的人.一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式,还 阅读下面一段话,根据人物身份特点,在横线上补写恰当的话,表达方法要跟其他三人的话相似,不超过30个字.以前有一个村子,村子里有四个能说会道的人.一个是厨师,一个是裁缝,一个是车夫,一 阅读下面的一段话,根据说话人的身份特点,在（ ）中补写恰当的话,好+++分从前有一个村子,村里有四个能说会道的人.一个是厨师,一个是裁缝,一个是车把式,还有一个是船夫.谁家有红白喜事, 阅读下面的材料,根据语境在横线上补写恰当的语句,不超过30个字.一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗作放在了学生的课桌上,于是走下讲台去拿.他 阅读下面材料,根据语境在横线上补写恰当的语句.要求语意连贯,表达得体,不超过30字. 一位诗人在某学校给学生做有关诗歌创作的学术报告,准备朗诵一首诗时,发现诗放在了学生的课桌上,于 根据提供的开头和结尾,补写文章中间部分.开头 在妈妈看来,我不理解她；在我看来,妈妈却太不了解我了结尾：唉,妈妈! 根据开头和结尾,补写中间部分.开头：在妈妈看来,我不理解她；在我看来,妈妈却太不理解我了.结尾：唉,妈妈! 五、阅读下面一段文字,根据语境并结合你对李白的了解,为文中“□□□□”处补写恰当的四个字.（3分）清朝袁枚《〈随园诗话〉补遗》中记载这样一个故事：唐代泾州有豪士名叫汪伦,仰 按要求在下面横线上补写恰当的句子要求：①补写的句子要符合语言环境②补写的句子要与所给的句子在修辞的句式上相同甲句：悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到.乐观者说 小说中出现的NND是什么意思?根据语境只知道是不怎么文明的话… 仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“幸福”的理解.《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子,守住金库的钥匙就守住了我的幸福.《名人传》中的贝多芬说：（ ）. 《溪水》李汉荣的阅读答案仔细研读第三自然段,结合语境再为溪水补写一个经历仿照下面的例子,在文章中找出你喜欢的句子,用心品味,把你的理解写在下面.例句：它走的路就是它该走的路, 根据语境,在下面的横线上不写一句话得体的话.下雨天,一个妇女带着她的宠物上了公共汽车.那条小狗又湿又脏,妇女对售票员说：“我愿意替狗狗付钱,希望你允许它像其他乘客一样有一个座