作业帮谁知道怎样满足不同层次学生的需求?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 20:44:06
谁知道怎样满足不同层次学生的需求?
谁知道怎样满足不同层次学生的需求?
谁知道怎样满足不同层次学生的需求?
苏霍姆林斯基说过“每一个学生都是具体的”.一个班级中的学生,在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同,表现在学习需求和能力发展上也不尽一致.这就要求我们要关注不同层次学生的需求,促进学生的成长.在我们的教育教学中,如何满足不同层次学生的需求,促进学生的发展呢?
熟练掌握教材内容 以及深刻了解学生实际情况的重要性.教师必须认真研究教材,尽快系统地掌握教材的知识,认真备课、授课、检查作业,做好及时的辅导和恰当的评价 深刻了解学生实际情况 同时要全面、充分、深入了解学生,分析学生,把握住每个学生的实际水平.一切为了学生,一切从学生实际出发. 通过和学生的交谈、测试等方法,我首先具体了解、分析、 研究每个学生的实际学习情况、个性特点、认知方式,在教学过程中不断地摸索出适应学生实际情况的教学方式.例如：分层教学、问题教学、体验教学等等,尽可能使每个学生都在原来的基础上有所提高和发展. 让学生有收获的喜悦
学习,其实是学生满足自己需要的过程.所以对不同层次的学生提出不同层次的问题、要求、任务,尽可能自己解决,完成任务,使他们在课堂上的需要得到满足,以便他们的学习处于一种积极的,主动的状态.同时,根据他们的表现,采用评价激励来满足学生的需要.如果学生得到了教师的肯定和表扬,他们会感到一种收获的喜悦.尤其是注意表扬有进步的学生,使他们具有到“我能行”的良好的心理状态,充分调动所有学生的积极性和主动性,从而使每个学生都能享受到成功的喜悦.
教师必须从尊重每个学生现有的学习水平出发,不断激发他们新的学习需求,树立学习信心,挖掘学生的潜能,使学生能力在原有的基础上都得到提高.教师要为学生提供更多样化的学习环境和氛围,使学生根据自身的条件有选择地进行学习.发挥学生的主体作用,提高学生的同伴互助意识增强,促进学生间的互帮、互学,强化他们的合作意识,使学生感到集体荣誉感和成就感,为学生进一步学习和发展创造必要的条件.