作文《我的故事》开头怎么写啊

作文《我的故事》开头怎么写啊
作文《我的故事》开头怎么写啊

作文《我的故事》开头怎么写啊
人人都有故事,大人有,小孩也有.当然我也有了,说起我的故事可就又多又有意思啦!听我给你讲一讲吧! 就说那次拔牙吧,就特别有意思.我有一颗牙松动得很厉害,吃东西也特别碍事,怎么才能让它掉呢,我想出了一个主意.我拿了一根细线系在那颗牙齿上,想用力把它拉下来.可每次刚要用力的时候,就害怕得不得了.后来一想：拔一颗牙算什么呀不用怕.于是我壮了壮胆子,闭上眼睛,摆好架势,可是我还是下不了手……算了还是看一会电视吧,放松一下自己.我坐在沙发上舒舒服服地看起了《猫和老鼠》来.当看到老鼠拎起猫的尾巴把它甩上天,我大笑得跳起来,巧了,我的牙掉了下来.原来我的手里仍拉着那根线,牙齿被我在不经意间拔了下来.我的拔牙经历与众不同吧? 我可是家里的快乐小天使,是大家的开心果.当爸爸妈妈生气的时候,我就给爸爸妈妈讲笑话.一开始我边讲边笑,他们俩谁也不笑,我就一个劲的讲,直到把他们逗笑为止. 我的故事还有很多,下次再讲给你们听!
在忙碌的日子里,我们几乎来不及去细细体会每一天的得与失,功与过.但是,偶尔静下心来,你可能会发现在某一天中曾发生过的事,在你心中平静的水面上,荡起了层层涟漪. 小学六年级的那天…… 下午,我们的数学作业本发下来了,我和好朋友巫舒婷的作业都得了个“优”.我本 应该是很高兴的,但今天我却怎么也高兴不起来,因为今天不像以往那样艳阳高照,天阴沉沉的,好像预示着什么事要发生. 第一节语文课,我的眼皮总是跳个不停,我想起奶奶说过：左眼跳财,右眼跳灾.我一向不相信迷信.但我的直觉告诉我有什么不愉快的事将发生在我的身边. 第二节是数学课,老师一进教室就开始说昨天的作业情况：“昨天的作业做得很不好,有许多同学都没有做,还有许多同学是抄的.但还有一部分同学做得很好,比如像巫舒婷……”我正等着我的名字出现,老师又接着说：“许云婷同学做得擦过很多遍,（我们用铅笔做）可能就是抄的,而舒婷没有擦过,说明是自己做的.”突然间,全班五十多双眼睛,带着不同的眼神,齐刷刷的看着我,有藐视的,有疑惑的……霎时间,我觉得无地自容,心里有说不出的滋味,昨天发生的一幕幕在脑海里浮现…… 老师布置了一道很难的数学题,开始谁都不会做,大家便开始讨论.下课了,讨论还没有结果,老师便让我们回家做.回到家里,我第一件事就是想这道题.我绞尽脑汁,一边想一边做,做错了就擦掉.功夫不负有心人,这道题终于被我解出来了.我连忙打电话给一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷,告诉她这道题的答案. 可是现在,我却变成了抄作业的人.我正想跟老师说清楚,他却已经在讲课了,我真是百口莫辨啊! 下课后,我去老师的办公室想证明自己的清白,却找不到老师.就算说清楚了,老师也不可能到班上再说一遍,于是我对此做出了退让的决定.因为,退一步,海阔天空.我回到家后,就跑到窗前站立着,注视着天边的变化.天空中的晚霞不断地变化着、翻滚着.火红色的晚霞把周围的一切映成了红色.这一切是那么的宏伟,那么的壮观! 正当我兴致勃勃,快要把今天的不快忘记时,晚霞渐渐褪去.我在为此感到惋惜的同时,明白了：今天的晚霞暂时褪去了,明天,它又将出现在西方的天空中.因此,它应是永恒的. 这个故事就像我生活的一个小插曲,它让我认识到：人的一生也恰似一片彩霞,今天消失,明天又将出现.由此可见,人的一生并不是一条平坦、宽阔、笔直的大路,它是铺满了坎坷、辛酸、苦辣的.
我的故事
我是抽屉,一张普通书桌的抽屉.我的主人叫幽儿——一个内向的女孩,但她是个出类拔萃的乖乖女、好学生.
近来,幽儿常因为接到一些电话而神情恍惚.幽儿的母亲看到她这样,常叹口气,便离去.
一日,主人上学去了.主人（幽儿）的母亲进来放置洗好的衣服.突然发现女儿的抽屉,也就是我半开着.她眼睛一亮,她好像发觉可以从我身上找出女儿心神不定的原因.她走向我,生生地拉开我,还未打开她的手却拿开了.她在想,这样可以吗?毕竟这是我的女儿我能怀疑她什么呢?可女儿内向的性格使母女在沟通上发生问题,也产生了隔膜.没有办法了解女儿的内心,更不知道女儿在想些什么,可能这是一次了解女儿机会,尽管这个方式不怎么光明正大.
虽然犹豫,但她还是拉开了我.我顿时觉得这慈祥的妈妈的手那么苍老而有力.
当然,她并没有在我的身上发现什么.我的“肚子里”只有几本练习册、一些学习用品和一个日记本.她将手伸向了日记本,在手指与封面接触的一霎那,她的手象被烫着似的,缩了缩手,但她还是咬了咬牙,打开了日记本.内容很少,多是学校的事,她匆忙翻了几页,便慌忙放好日记本,逃出了女儿的房间.
傍晚,主人放学回来,进屋不久,她就走了出来,望着母亲.母亲默默地干着家务头也不抬,也许是为了避开那两道热流.接着,小主人跑了进来,她使劲地哭,饭也没有吃.她默默地在日记中写道：“妈妈她怀疑我,为什么?她偷看我的东西,她这是不尊重我……”
第二天早晨一向乖巧的主人,在出门前没有与母亲说再见,而是重重地关上了门,走了.
母亲透过开着的房门,发现一把锁冷冷地挂在我的身上.好像这把锁是一道门,门内是女儿,门外是自己……
这是家里与我关系最密切的一件事,我想对这对母女说：
“理解万岁!”
“信任万岁!”
我的故事
每个人的心里都珍藏着许多美好的故事,这些故事有的有趣,有的动人.现在我就来给你讲一个我的故事,一个我一想起来就会脸红的故事.
大概是上一年级的时候."丁零零----"下课了.这欢快的铃声激活了大家即将入睡的脑细胞,同学们欢叫着跑出教室.我迷迷糊糊地从座位上站起来,恩,好像该放学了吧.这样想着,我便糊里糊涂地拿起书包走出教室.大家都在追跑嬉戏,谁也没有注意到我这个"逃兵".
我鬼使神差地走在回家的小路上,边走还边想,今天我走得挺快哪,瞧,别人连个影也看不见呢!我甚至有些暗自得意,便又加快了步伐.夏日的午后分外寂静,只有蝉在树枝上肆无忌禅地鸣叫.
走着走着,我忽然听到有人在叫我.我慢悠悠地将头180度转弯,原来是班上的一个同学.她气喘吁吁的跑过来:"可找到你了!快走,还要上课呢!难道你忘啦?"什么?!我在心里默念了一遍课程表----呀,真是倒霉,我怎么忘了还有一节数学课呢!完蛋了,肯定要挨k了!我忐忑不安地来到教室----"报告!"顿时,全班同学的目光齐刷刷地朝我射来.那目光中,有责备,有嘲讽,也有轻蔑的微笑.我的脸上火辣辣的,真恨不得找个地缝钻进去.我始终低着头,不敢迎接老师严厉的目光.
经过一番漫长的"审讯",我机械地回到自己的座位上,听着同学们窃窃私语,我的大脑一片乱麻.
这件事过去很长时间了,仍然历历在目,令我记忆犹新.它成了我的一个小秘密----嘘,你可一定要为我保密哟!.参考资料：百度知道

可以采用倒叙叙述，然后再利用回忆走到儿时。方法灵活关键是要出奇制胜，千篇一律是不会赢得老师赞赏的。

每一个人，从小到大，多多少少都会有一些自己的故事，现在我就给大家讲一讲我的故事。

我给你开头、结尾，中间的我不给你了，因为要靠你自己写
开头：
我是一个（怎样）（调皮呀，活泼什么的都可以）的女孩（男孩），现在的我已经是（几年级）的孩子了，从小的时候到现在，我的成长过程中发生过很多事情，但是最令我难忘的还是我（什么时候，譬如儿时）的那个故事........
中间：记得那一年...............(后面的自己写了)
结尾：
我儿时的故...

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我给你开头、结尾，中间的我不给你了，因为要靠你自己写
开头：
我是一个（怎样）（调皮呀，活泼什么的都可以）的女孩（男孩），现在的我已经是（几年级）的孩子了，从小的时候到现在，我的成长过程中发生过很多事情，但是最令我难忘的还是我（什么时候，譬如儿时）的那个故事........
中间：记得那一年...............(后面的自己写了)
结尾：
我儿时的故事不但给了我一个教训（随便你怎样写咯），还给了我一个深刻的记忆，我永远会铭记在心底，永远，永远................
希望采纳

收起

开始想做一下自我介绍，完了在开始自己的故事~

每个人都有自己的故事，我也不例外。从一个人的生命开始，每一步都是一个故事，他们就像星星一般，点缀了我们的人生，我的故事很多而一直在我耳旁响起的就属这个了......

世界是偌大的，每个人都不是世界的主宰，每个人又都是世界的中心。一个人有一个世界，世界的主角就是我们自己。