作业帮求研究分式函数值域求法的论文一篇,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 00:33:00
求研究分式函数值域求法的论文一篇,
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高一是数学学习的一个关键时期.我发现,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟斗就栽在数学上.要学好高中数学,要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握. 集合 进入高中,学习数学的第一课,就是集合.概念抽象、符号术语多是集合单元的一个显著特点,例如交集、并集、补集的概念及其表示方法,集合与元素的关系及其表示方法,集合与集合的关系及其表示方法,子集、真子集和集合相等的定义等等.集合中的元素具有“三性”：（1）确定性：集合中的元素应该是确定的,不能模棱两可.（2）互异性：集合中的元素应该是互不相同的,相同的元素在集合中只能算作一个.（3）无序性：集合中的元素是无次序关系的.例：已知集合M=｛X|X+X-6＝０｝集合Ｎ=｛Y|aY+2,a∈R｝,且N∩ＣｕＭ＝Φ,则实数ａ＝多少? 因为N∩ＣｕＭ＝Φ所以Ｎ Ｍ 因为M=｛X|X+X-6＝０｝＝｛－３,２｝ 所以Ｎ＝｛２｝或｛－３｝或｛－３,２｝ 当Ｎ＝Φ时,ａ＝０ 当Ｎ＝｛２｝时,２ａ＋２＝０,ａ＝－１ 当Ｎ＝｛－３｝时,－３ａ＋２＝０,ａ＝２／３ 所以实数ａ＝０或ａ＝－１或ａ＝２／３ 注意：不能忘记Φ时的情况 不等式 （1）绝对值的问题,考虑去绝对值,去绝对值的方法有：对绝对值内的部分按大于、等于、小于零进行讨论去绝对值；通过两边平方去绝对值；需要注意的是不等号两边为非负值.含有多个绝对值符号的不等式可用“按零点分区间讨论”的方法来解. （2）分式不等式的解法：通解变形为整式不等式；（3）不等式组的解法：分别求出不等式组中,每个不等式的解集,然后求其交集,即是这个不等式组的解集,在求交集中,通常把每个不等式的解集画在同一条数轴上,取它们的公共部分.（4）解含有参数的不等式：解含参数的不等式时,首先应注意考察是否需要进行分类讨论.如果遇到下述情况则一般需要讨论：①不等式两端乘除一个含参数的式子时,则需讨论这个式子的正、负、零性.②在求解过程中,需要使用指数函数、对数函数的单调性时,则需对它们的底数进行讨论.③在解含有字母的一元二次不等式时,需要考虑相应的二次函数的开口方向,对应的一元二次方程根的状况（有时要分析△）,比较两个根的大小. 例：解关于x的不等式x-a/x+1