六年级语文智力竞赛试题谁有呀?快告诉我呀!急需!

六年级语文智力竞赛试题谁有呀?快告诉我呀!急需!
六年级语文智力竞赛试题
谁有呀?快告诉我呀!
急需!

六年级语文智力竞赛试题谁有呀?快告诉我呀!急需!
1、本期我们学过的课文《草船借箭》《猴王出世》和《景阳冈》分别出自于我国古典四大名著中的（ ）
A、《三国演义》《西游记》《水浒传》 B、《西游记》《水浒传》《红楼梦》
C、《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 D、《史记》《水浒传》《西游记》
2、下面四组大写字母中排列顺序正确的是（ ）.
A、GHCJ B、OPQR C、OAEF D、KHMN
3、下列词语完全正确的一组是（ ）
A、毅燃 骏工 厨窗 倒霉 B、恐怖 澈底 魅丽 阻捞
C、嘲笑 藐视 妒忌 伶俐 D、和氏碧 抵卸 蜷着腿 抱怨
4、下列《西游记》中的人物,按字母表顺序排列正确的一组是（ ）
①唐僧 ②猪八戒 ③ 孙悟空 ④观音 ⑤白骨精
A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤④②①③ D．⑤④③①②
5、下面词语中没有错别字的一组是（ ）
A、精兵减政 兴高彩烈 负荆请罪 振天动地
B、迫不急待 书声朗朗 攻无不刻 决口不提
C、刻舟求箭 风尘仆仆 如肌似渴 理直气状
D、南辕北辙 大名鼎鼎 风调雨顺 居高临下
6、下列字的笔画数相同的一组是（ ）
A、盔 冤 寇 B、嘲 撒 嫣 C、凹 玄 鸟 D、沸 卧 拗
7、下列词语中完全正确的一组是（ ）
A、辨护 辩别 辫子 花瓣 B、壮丽 撞击 状况 壮烈
C、方园 公园 果园 园地 D、严峻 峻美 骏马 俊俏
8、“发芽”、“出发”、“蒸发”、“发扬”这4个词中的“发”字属于一字多义现象,其意思依次是（ ）.
A、产生；起程；分散、散开；扩大 B、扩大；产生；分散、散开；起程
C、起程；分散、散开；扩大；产生 D、产生；扩大；起程；分散、散开
9、下面古诗中都有“春”字,其中不是描写春天的一句诗是（ ）
A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开.B、春色满园关不住,一枝红杏出墙来.
C、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.D、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.
10、下列诗（词）句出自毛泽东的作品的是（ ）
A、已是黄昏独自愁,更著风和雨.B、赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?
C、少壮不努力,老大徒伤悲. D、随风潜入夜,润物细无声.
11、下列四句诗分别出自古诗《长歌行》、《七步诗》、《出塞》、《示儿》的是( )
①百川东到海,何时复西归. ②死去元知万事空,但悲不见九州同.
③本自同根生,相煎何太急. ④秦时明月汉时关,万里长征人未还.A、A、A、①②③④ B、④①②③ C、①③④② D、③①④②
12、下列句子形式改变后意思不同的一组是（ ）
A、这件事你得告诉他. B、没有谁不被山城的夜景所迷住.
这件事你非告诉他不可. 有谁不被山城的夜景所迷住?
C、学习语文要下功夫. D、这件事容易做好.
学习语文不能不下功夫. 这件事不容易做好.
13、“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸.”这句话缩写到最简程度的一句是（ ）
A、我看到了长头发下面的脸. B、我看到了他.
C、我看到了他的脸. D、我看到了脸.
14、对下列句子所用修辞的判断,错误的一项是（ ）
A、这一池秋水犹如一面明镜. （比喻）
B、删繁就简三秋树 领异标新二月花 （对偶）
C、谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟. （反问）
D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了. （拟人）
15、下面①句和②句是一副对联的上句和下句,②句的“ ”上应填入（ ）才和上句形成最工整的对仗.
①句：墙上芦苇头重脚轻根底浅.②句：山间竹笋 腹中空.
A、大小不同 B、嘴尖皮厚 C、嘴厚皮薄 D、长短不一
16、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）
小唐见到了久别的妈妈,高兴得心旷神怡,手舞足蹈.
B、刘德华来到重庆演出,山城人民欢天喜地来到体育馆观看精彩节目.
C、登上太空,对于中国人来说不再是异想天开.
D、听说姚明是一名篮球高手,从他在火箭队的比赛来看,果然名不虚传.
17、下列句子中没有语病的一句是（ ）
爸爸虽然很胖,但是行动很麻利.
B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍.
C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平.
D、因为他迟到了10分钟,因此他错过了这趟校车.
18、下列（ ）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适.
①勿谓寸阴短,既过难再获 ②不饱食以终日 不弃功于寸阴
③少年易老学难成 一寸光阴不可轻 ④ 油然而生
A、① ③ B、② ④ C、② ③ D、① ④
鲁迅一生勤奋好学,他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上,真正做到了 .他一生留下了许多优秀作品.每当我们读到他的作品时,心里总是 一种感慨,一种敬意.
19、选择下列关联词语填入下列一段话里,答案正确的一组是（ ）
①如果……就…… ②因为……所以…… ③只要……就…… ④不管……都……
（ ）我们是为人民服务的,（ ）,我们（ ）有缺点,（ ）不怕别人批评指出.（ ）是什么人,谁向我们指出（ ）行.（ ）你说得对,我们（ ）改正.
A、① ② ③ ④ B、① ② ④ ③
C、② ① ④ ③ D、③ ① ④ ②
20、北京将在2008年举办奥林匹克运动会,我们能为这次盛会做些什么呢?请写出既符合实际情况,又有一定创意的两条建议.
二、阅读感悟（30分）
（一）细心阅读下列短文,完成练习.（10分）
正比例——反比例
小时候,我特别不喜欢吃饭.所以在饭桌上,我用的是最小的碗,妈妈用小碗,爸爸则是大碗.我在家里年龄最小,妈妈比爸爸小几岁,爸爸年龄最大.
每人的年龄与各自的饭碗大小成正比例,这似乎是一条不变的定理.‖
随着时间的推移,我小学毕业进了中学.在中学里,我个子蹿得老高,人也壮实了,饭量大增.
吃饭的时候,我惊异地发现,不知不觉中,爸爸的大碗不见了,取而代之的是家里最小的碗,而我呢,却用起了号称“全家之最”的大碗.
多有意思啊!进中学,我年龄还是最小,却用最大的碗；爸爸年龄最大,却用最小的碗.这个时候,我家三口人年龄与饭碗成了反比例.
我不解地问妈妈,妈妈神秘地对我说：“湘湘,你真傻,你没发现头上的白发吗?”爸爸老了,以后咱家全靠你这个后生出力了.”
啊!我终于明白了,联想起我这个名不见经传的初中生,竟然在今年华东六省一市作文竞赛中得奖,原来我长大了……‖
生老病死,新陈代谢,一代接一代,原来这是不可抗拒的自然规律.‖
1、选择下列带点字正确的意思.（2分）
（1）新陈代谢（ ） A、感谢 B、认错,道歉 C、不可抗拒 D、辞去,拒绝
（2）不可抗拒（ ） A、抵挡 B、抗拒
2、下列句子的正确意思是（ ）（2分）
生老病死,新陈代谢,一代接一代,原来这是不可抗拒的自然规律.
事物不断地发展变化,是谁也不能改变的自然规律.
每个人都会经历由出生到老的过程.
人都是一代接一代,不断延续下去.
3、根据短文内容填空.（4分）
（1）短文里 与 成正比例,生活中 与 也成正比例.
（2）短文里 与 成反比例,生活中 与 也成反比例.
4、读了这篇短文,你明白了什么?（2分）
（二）结合批注（句前有◆标志）,认真品读下文,然后按要求答题（20分）
一棵大树
[美] 谢尔·西弗斯汀著 陈丹燕译
从前有一棵大树,她很爱一个男孩.每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾起来,做成一个树冠,装成森林之王.有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子.有时,他们还在一块玩捉迷藏.要是他累了,就在树荫里休息,所以,男孩也很爱这棵树.
◆童年的男孩多快乐呀!
树感到很幸福.
日子一天天过去,男孩长大了.树常常变得孤独,因为男孩不来玩了.
◆幸福源于相亲相爱!
◆“孤独”一词可见树对男孩的思念.
有一天,男孩又来到树下.树说：“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树荫下来玩,来快活快活.”
我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗
“很抱歉,”树说,“我没钱.我只有树叶和果子,你采些果干去卖吧,卖到城里去,就有钱了,这样你就会高兴的.”
男孩爬上去,采下果子来,把果子带走了.
◆幸福源于 !
此后,男孩很久很久没有来.树又感到悲伤了.
终于有一天,那男孩又来到树下,他已经长大了.树高兴的颤抖起来,他说：“来啊,男孩,爬到我的树干上来荡秋千,来快活快活.”
◆由“颤抖”可见大树的激动!
“我忙得没空玩这个.”男孩说,“我要成家立业,我要间屋取暖.你能给我间屋吗?”
“我没有屋,”树说,“森林是我的屋.我想,你可以把我的树枝砍下来做间屋,这样你会满意的.”
于是,男孩砍下了树枝,背去造屋.树心里很高兴.
但男孩又有好久好久没有来了.有一天,他又回到了树下,树是那样的兴奋,连话都说不出来了,过了一会儿,她才轻轻地说：“来啊,男孩,来玩.”
“我又老又伤心我没心思玩.”男孩说：“我想要条船,远远地离开这儿.你给我条船好吗?”
◆看看,男孩每一次对大树开口说话都离不开一个“ ”字.
“把我的树干锯下来做船吧.”树说：“这样你就能离开这里,你就会高兴了.”男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里.
树很欣慰,但心底里却是难过.
又过了好久,男孩重回到树下.树轻轻地说：“我真抱歉,孩子,我什么也没有剩下,什么也不能给你了.”
◆大树总是在说：“抱歉”,可该抱歉的不应是大树啊!
她说：“我没有果子了.”
他说：“我的牙咬不动果子了.”
她说：“我没有树枝了,你没法荡秋千.”
他说：“我老了,荡不动秋千了.”
她说：“我的树干也没了,你不能爬树.”
他说：“我太累,不想爬树.”
树低语说：“我很抱歉.我很想再给你一些东西,但什么也没有剩下.我只是个.老树墩,我真抱歉.”
男孩说：“现在我不要很多,只需要一个安静地方坐一会儿,歇一会儿,我太累了.”
树说：“好吧,”说着,她尽力直起她最后一截身体,“好吧,一个老树墩正好能坐下歇歇脚,来吧,孩子,坐下,坐下休息吧.”于是男孩坐在了树墩上.
◆大树的一片爱心在“尽力”二字中体现得淋漓尽致!
1、给下面这段话加上标点符号,正确的答案是（ ） （2分）
我长大了 不想再这么玩 男孩说 我要娱乐 要钱买东西 我需要钱 你能给我钱吗
A、“ , ,” ,“ , , . ?” B、“ , .” ,“ , , . .”
C、“ , .” ：“ , , . ?” D、“ , .” ,“ , , . ?”
2、这篇课文写了男孩长大后（ ）次到大树下,是按（ ）的顺序写的.（2分）
3、文中有两处写了“树感到很幸福”,其实这两个“幸福”的含义有所不同.老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱!”请你结合文章内容,为后一句加上恰当的旁批：（3） 幸福源于 !（限四字） （ 2分 ）
4、长大后,男孩很少来看大树,就是在仅有的几次中,男孩每一次对大树开口说话,都离不开一个“ ”字,对此,你有什么看法?（5分）
答：
5、文中的大树真让人感动,也许他还会让你浮想联翩.请你用一句诗、一句歌词或一句格言,来表达你对她的赞美.（4分）
答：
6、请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（5分）
又过了好久,男孩重回到树下.
三、习作表达（30分）
（一）习作大餐
1、亲爱的同学,读完《一棵大树》一文,你心里一定有许许多多的想法或者感动.请联系生活实际,以读后感的形式把它写下来,让更多的人都有所思、有所得.
2、六年的小学生活中,同学们几乎天天都要做作业.因此,围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生.请你以“作业”为线索或话题,写一篇记叙文.
（二）习作建议：1、题目自拟,选材新颖
2、表达准确,文字流畅
3、见解独特,情感真挚
4、字数在500左右