如何区分字母n与L的发音?

如何区分字母n与L的发音?
如何区分字母n与L的发音?

如何区分字母n与L的发音?
这两个声母都是舌尖中音,但n是鼻音,而l是边音.也就是说这两个声母的发音方法是不一样的.
区分这两个音,首先弄清楚什么是鼻音,什么是边音.所谓鼻音,顾名思义就是发音时,口腔中的发音部位完全闭塞,软腭下降,打开鼻腔通路,气流颤动声带,从鼻腔通过发音.而边音则是发音时,舌尖与上齿龈接触,但舌头两边仍留有空隙,同时软腭上升,阻塞逼抢通道,气流颤动声带,从舌头的两边或一边通过.
其次,要记住n和l 都是舌尖抵住上齿龈发音的,它们的不同主要在于有无鼻音,是从鼻腔出气,还是从舌头两边出气.
第三,可用捏鼻孔的办法来练习.捏鼻孔后,若觉得发音有困难,而且耳鼓膜有鸣声,那就是n音,因为发n音时,气流颤动声带后要从鼻孔通过,捏住鼻孔是发不成鼻音的.否则就是l 音.
第四,就字音来说,可借助汉字声旁进行类推.例如声旁是“内”的字,声母往往是n,如“纳、呐、钠、衲”；声旁是“仑”的字,其声母往往是l ,如“论、轮、伦、抡”等.
此外,还可以学习《同韵字表》,采用“记多不记少”的办法,记住声母n 的字,这样就多的声母为l 的字也就知道了.

舌位在前发n，舌位在后发L。

这样区分：你妹就是你妹不是我妹,你妹就是你妈生的比你小的雌性旁系血亲,你妹比你小,所以叫你妹,如果你没有妹别人又对你叫你妹就不是你妹,别人不知道你妹又要对你说你妹那他说的你妹肯定是你妈生的,可是实际上你妈可能没有生你妹,于是这里就前后矛盾了,所以综合考虑别人对你说你妹其实只是一句口头上的问候!...

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这样区分：你妹就是你妹不是我妹,你妹就是你妈生的比你小的雌性旁系血亲,你妹比你小,所以叫你妹,如果你没有妹别人又对你叫你妹就不是你妹,别人不知道你妹又要对你说你妹那他说的你妹肯定是你妈生的,可是实际上你妈可能没有生你妹,于是这里就前后矛盾了,所以综合考虑别人对你说你妹其实只是一句口头上的问候!

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n是鼻音，嘴闭合，用鼻腔发音；l是边音，把舌头卷起，用舌头两边发音。

捏鼻子发l的音时候不要感觉到鼻腔有震动就发对了。

这个很简单 你自己可以感受下发L时 就是舌头从上颚至上齿中弹出来，鼻腔不震动，而发N会有明显的鼻腔震动之感

这两个声母都是舌尖中音，但n是鼻音，而l是边音。也就是说这两个声母的发音方法是不一样的。
区分这两个音，首先弄清楚什么是鼻音，什么是边音。所谓鼻音，顾名思义就是发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流颤动声带，从鼻腔通过发音。而边音则是发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞逼抢通道，气流颤动声带，从舌头的两边或一边通过。
其次，要记...

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这两个声母都是舌尖中音，但n是鼻音，而l是边音。也就是说这两个声母的发音方法是不一样的。
区分这两个音，首先弄清楚什么是鼻音，什么是边音。所谓鼻音，顾名思义就是发音时，口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下降，打开鼻腔通路，气流颤动声带，从鼻腔通过发音。而边音则是发音时，舌尖与上齿龈接触，但舌头两边仍留有空隙，同时软腭上升，阻塞逼抢通道，气流颤动声带，从舌头的两边或一边通过。
其次，要记住n和l 都是舌尖抵住上齿龈发音的，它们的不同主要在于有无鼻音，是从鼻腔出气，还是从舌头两边出气。
第三，可用捏鼻孔的办法来练习。捏鼻孔后，若觉得发音有困难，而且耳鼓膜有鸣声，那就是n音，因为发n音时，气流颤动声带后要从鼻孔通过，捏住鼻孔是发不成鼻音的。否则就是l 音。
第四，就字音来说，可借助汉字声旁进行类推。例如声旁是“内”的字，声母往往是n，如“纳、呐、钠、衲”；声旁是“仑”的字，其声母往往是l ，如“论、轮、伦、抡”等。
此外，还可以学习《同韵字表》，采用“记多不记少”的办法，记住声母n 的字，这样就多的声母为l 的字也就知道了。

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一个是鼻音一个是边音

n是鼻音，平舌，而l是边音，翘舌。

n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。 l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。 由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，0而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
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n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。 l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。 由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，0而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
2.区分n和l，关键在于学会人为地控制软腭和小舌的升降。训练时，可以用“堵鼻孔”的方法加以区别，即用双指捏住鼻孔后如果发音困难，耳膜有鸣声，就证明所发的是鼻音n；反之，如果舌尖上卷的分寸掌握得好的话，就有可能是l。

3.克服n、l不分的办法可将舌尖紧紧抵住上齿龈与硬腭的接合界线，用力往外喷气。舌尖的用力容易带动软腭和小舌的挺起，鼻腔闸门一经锁死，气流和音波就只好走口腔一路了。为了练习方便，有人主张在发l音时将舌尖再后移一些，甚至可以卷到与前硬腭接触的位置，同时把嘴角咧得大一些。开始训练时这样夸张地“扳”一下是有好处的，初学者不妨一试。

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