燕子课文青的草,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,形成了光彩夺目的春天．

燕子课文青的草,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,形成了光彩夺目的春天． 古诗文答案1）“＿＿.”是啊,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,..1）“＿＿.”是啊,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.我 中华少年是一首＿＿＿诗,全诗共分＿＿＿小节.课文选取来自 ,,,,四地的少年. 长江之歌课文长江的''母亲情怀''体现在＿＿＿＿,＿＿＿＿,＿＿＿＿. 《火烧云 》这篇课文用＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等词语写出了火烧云的形状 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的你,我们的日子为什么一去不复返呢?一、请模仿第一句的写法,再写一句描写春天景色的排比句＿＿＿ 再见了,亲人课文列车呀,请慢一点儿开,＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 詹天佑是＿＿工程师.课文主要讲了＿＿、＿＿、＿＿三个事例 《三打白骨精》 1、《三打白骨精》选自＿＿＿＿的古典名著＿＿＿＿＿＿.课文通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案 急 《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事有关华山的课文:《______》选自神话《_____》 燕子课文中青的草这句,是什么诗句 这篇课文描写长城的＿和＿,赞扬了我国古代劳动人民的＿,＿和＿,抒发了作者的＿和＿之情. 燕子 课文 学了《孔子游春》这篇课文,我们再次走进了这位中国最伟大的教育家.他借水告诉我们做人也应像水那样有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿.放下课文,我会想起他的名言①＿＿＿＿＿＿＿＿ 我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿》,这个传说选自神话故事《＿我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》,这个传说选自神话故事《＿＿＿ 课文紧扣“＿”字,＿次写到鲁迅的外貌：＿＿的脸,＿＿的头发,＿＿的胡须.从中我们可以感受到鲁迅＿＿的崇高品质和＿＿的精神. 《长江之歌》仿写请仿照课文的写法,写几句赞美江河湖海的诗词,一抒发自己对热爱家乡的情怀.格式：你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你＿＿＿＿＿＿＿ 小学六年级语文课文18课《跨越百年的美丽》采用了＿＿的写法,以＿＿为主线,表明了居里夫人的美丽不仅是