两道初中生物题目.1、为研究植物的蒸腾作用 小明选取了一片生长旺盛的蚕豆也 用滤纸把上下表面的水分吸干.将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸相对地贴在叶片的上下表面,并用回形针固定.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/05 02:29:32

两道初中生物题目.1、为研究植物的蒸腾作用 小明选取了一片生长旺盛的蚕豆也 用滤纸把上下表面的水分吸干.将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸相对地贴在叶片的上下表面,并用回形针固定.
两道初中生物题目.
1、为研究植物的蒸腾作用 小明选取了一片生长旺盛的蚕豆也 用滤纸把上下表面的水分吸干.将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸相对地贴在叶片的上下表面,并用回形针固定.一段时间后,观察到两张蓝色滤纸先后变成了——.首先出现颜色变化的是覆盖在——表皮的滤纸,这说明——.
2、在一洁净的玻璃板左右两侧,分别滴有少许土壤浸出液和等量蒸馏水,将玻璃板放在火焰上加热,待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后,观察发生的现象:
①土壤浸出液:——,实验说明里面确有——;
②蒸馏水——.

两道初中生物题目.1、为研究植物的蒸腾作用 小明选取了一片生长旺盛的蚕豆也 用滤纸把上下表面的水分吸干.将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸相对地贴在叶片的上下表面,并用回形针固定.
1.红色(氯化钴不含结晶水呈蓝色,含结晶水呈红色.因此水汽会使滤纸成蓝色)
下表面(叶片的蒸腾作用方式有两种,一是通过角质层的蒸腾,称为角质蒸腾(cuticular transpiration);二是通过气孔的蒸腾,称为气孔蒸腾(stomatal transpiration).而气孔蒸腾是中生和旱生植物(如蚕豆)蒸腾作用的主要方式,气孔位于下表面.这些知识了解就好,初中不做要求)
说明蒸腾作用的水汽是从叶的上下表面散发出来的,而且下表面散发的水分多于上表面散发的水分
2.有少许的白色颗粒晶体产生 无机盐
无明显现象(大概吧,水蒸干了还有什么?)

1红色,下 下表皮蒸腾作用好。
2留下浸出物 无机盐 无痕迹

两道初中生物题目.1、为研究植物的蒸腾作用 小明选取了一片生长旺盛的蚕豆也 用滤纸把上下表面的水分吸干.将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸相对地贴在叶片的上下表面,并用回形针固定. 对植物叶的蒸腾作用及运用的研究 植物的蒸腾作用 初中生物蒸腾光合呼吸作用的外界因素及原因 为研究不同条件下植物的蒸腾作用.为研究不同环境下植物的蒸腾作用,某同学设计了下面实验:取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物,分别插入三个相同的量筒中,量筒中加入同样 植物蒸腾作用请问植物的蒸腾作用是什么? 植物蒸腾作用的原理? 植物的蒸腾作用是什么? 叶蒸腾作用实验研究叶蒸腾作用的实验中,那个水银为什么会在蒸腾作用强时上升呢?是在植物下面蒸腾作用加强就升高 氢氧化钠溶液可以吸收氧气吗?初中生物实验中研究植物的光合作用,用氢氧化钠溶液是做什么的? 为什么植物蒸腾作用时也要消耗葡萄糖?是怎么消耗葡萄糖的? 以下为甲、乙两同学为证明植物蒸腾作用而设计的试验装置,试分析:1、 甲同学的装置是否合理? 原因?2. 乙同学的装置是否合理? 原因? 初中生物中植物的光合作用反应式 初中生物.错的那两道怎么做?谢谢! 植物的蒸腾作用的主要作用 植物的蒸腾作用有什麽意义 植物光合作用与蒸腾作用的联系 植物的蒸腾作用定义是什么