教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书

教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书
教育科学出版社
义务教育课程标准实验教科书

教育科学出版社义务教育课程标准实验教科书
【声】重点知识
①声的传播（以波的形式）需要介质,真空不能传声
②声速的大小跟介质的种类有关（一般情况下V固﹥V液＞V气）,还跟介质的温度有关.
③15℃空气中的声速340m/s
④超声波、次声波
⑤频率越高,音调越高；振幅越大,响度越大；材料结构不同,音色不同
【光】重点知识
一①光线是假想的线并不实际存在
②光在同种均匀介质中沿直线传播
③小孔成像是实像
④真空中的光速300000000m/s
二⑤光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线 的两侧；反射角等于入射角
⑥在反射现象中光路是可逆的
⑦镜面反射与漫反射
⑧平面镜成像特点（虚像）
三①折射：光射入某些介质（如：水、玻璃）时,在反射的同时也会射向介质内部,即折射（初中阶段只记：光从空气射向其它介质,折射角小于入/反射角）
②在折射现象中光路是可逆的
四① 光的色散
②透明物体的颜色是由透过它的光决定的
③不透明物体的颜色是由它反射的光决定的
④紫外线、红外线
【透镜】重点知识
一凸透镜
①中间厚、边缘薄,对光线有会聚作用
②过光心的光传播方向不变；
平行于主光轴的光,经凸透镜折射后汇聚于焦点
过焦点的光,经凸透镜折射后平行于主光轴
③测焦距小实验
④应用:照相机、放大镜、投影仪、远视镜
❀⑤◤凸透镜成像规律◥
u＞2f 倒立的缩小的实像 f＜v＜2f
u=2f 倒立的等大的实像 v=2f
f＜u＜2f 倒立的放大的实像 u＞2f
u＜f 正立的放大的虚像 v＞u
二凹透镜
①中间薄、边缘厚,对光线有发散作用
②过光心的光传播方向不变；
平行于主光轴的光,经凹透镜折射后反向延长线过焦点
反向延长线过焦点的光,经凹透镜折射后平行于主光轴
③成虚像
④应用：近视镜
三显微镜和望远镜
【物态变化】重点知识
一温度
①温度计：量程、分度值、0刻度
②温度计的使用：玻璃泡全部浸入；待示数稳定再读；视线与液柱上表面向平
③水的凝固点0℃、沸点100℃；绝对零度－273.15℃；冰箱﹣15℃——﹣20℃
二①融化：固态变液态.融化吸热.晶体融化时吸热且温度保持不变
②凝固：液态变固态.凝固放热.同种晶体的熔化点和凝固点相同
③汽化：液态变气态.汽化吸热.分两种：蒸发和沸腾.
④液化：气态变液态.条件：遇冷
⑤生华：固态直接变气态.樟脑片
⑥凝华：气态直接变固态.雾凇
【电】重点知识
一①摩擦起电,吸引轻巧物体
②同重点和互相排斥,异种电荷互相吸引
③原子核带正电,电子带负电,电子绕核运动.
二①电流：电荷的定向移动
②电路的构成：电源、开关、导线、用电器
③只有电路闭合时,电路中才有电流.
④电路图
⑥电流表的使用：正进负出、不能超过所接量程、串联
⑦串联电路电流处处相等 I=I1=I2
⑧并联电路干路电流等于各支路电流之和 I=I1+I2
【电压 电阻】重点知识
一①持续电流的条件：有电源、通路
②干电池1.5V；蓄电池2V；家庭电路220V；人体安全电压：不高于36V
③电压表的使用：正进负出、不超过量程、并联
二①串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和U=U1+U2
②并联电路两端的总电压等于各支路两端的电压 U=U1=U2
三①电阻与材料、长度、横截面、温度有关
②滑动变阻器：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的大小
【欧姆定律】重点知识
一①当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比
②当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比
二①欧姆定律：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比
②公式I=U/R
③电阻的串联R=R1+R2
电阻的并联R=1/R1+1／R2
④小灯泡的电阻随温度的升高而增大
⑤安全用电
【电功率】重点知识
①电能表、能量转换
②电功率定义式P=W／t
③ W=UIt
④ 电功率计算式 P=UI；P=I²R；P=U²／R
⑤ 焦耳定律Q=I²Rt
⑥生活用电常识
【电与磁】重点知识
一①磁体：能够吸引铁、钴、镍的物质
②磁极：南极、北极.磁性最强
③磁化：在磁铁和电流的作用下获得磁性
坏处：手表磁化后不准、电视显像管磁化后色彩失真
二①磁场真实存在
②磁感线是用来描述磁场的假想的线
③地磁场——动物罗盘
三①电流的磁效应.奥斯特
②通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样
③安培定则：用右手握螺线管,让四指指向螺线管中的电流的方向,则大拇指所指的那端就是 螺线管的N极.
④电磁铁.影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小,线圈的匝数,铁芯的材料、大小
⑤电磁继电器、扬声器的工作原理
四①磁场对通电导线的作用
②电动机的构造：转子和定子
五①磁生电（电磁感应)——法拉第
②闭合电流中产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
③发电机（直流、交流）
④磁记录（录音-电磁感应；放音-电流磁效应）

八下 物理基本概念汇总

第七章 运动和力
一、力的概念：
1力是 物体对物体的作用 ；所以力不能离开 物体 而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的 对它施加这种力。
2物体间力的作用是 相互的 。
3力的作用效果是：①力可以改变物体的 运动状态 （指速度大小或方向的改变）；②力可以改变物体的 形状 。

全部展开

八下 物理基本概念汇总

第七章 运动和力
一、力的概念：
1力是 物体对物体的作用 ；所以力不能离开 物体 而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的 对它施加这种力。
2物体间力的作用是 相互的 。
3力的作用效果是：①力可以改变物体的 运动状态 （指速度大小或方向的改变）；②力可以改变物体的 形状 。
二、力的测量：
1测量力的大小的工具叫做 测力计 ，实验室常用的测力计是 弹簧测力计 ，
2力的单位是： 牛顿 ，用字母 N 表示。
三、力的示意图：
（1） 力的三要素：力的 大小 、 方向 、 作用点 ，叫做力的三要素。只要有一个要素发生变化，力的作用效果就会改变。
（2） 力的示意图：只表示力的作用点和方向。
四、重力
（1） 重力：物体由于 地球的吸引 而受到的力叫做重力，用符号 G 表示。
（2） 重力的大小：可用 测力计 来测量，当物体 静止 时，弹簧测力计读数即所受重力。
物体所受重力跟它的 质量 成正比；即G= mg ，式中g是常数，g= 9.8N/kg ，
（3） 重力的方向：重力的方向总是 竖直向下的 。应用：重锤线。
五、弹力：
1、产生原因：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会 产生力的作用，这种力叫做弹力。
2、弹簧测力计：弹簧受到拉力或压力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形变量就越大。根据这个原理，人们设计了一种弹簧测力计，用弹簧的伸长量 或 压缩量来表示拉力或压力的大小。
3、弹簧测力计的正确使用方法
六、摩擦力：
1滑动摩擦力的大小跟 压力 大小有关，还跟 接触面粗糙程度 有关。 压力 越大，滑动摩擦力越大；接触面越 粗糙 ，滑动摩擦力越大。
2增大有益摩擦的方法：① 增大压力 ，② 增大接触面粗糙程度 。
减小有害摩擦的方法：① 减小压力 ，② 减小接触面粗糙程度（包括加润滑油） ，③ 变滑动摩擦为滚动摩擦 。
七、力的合成：
计算：两个方向相同时，合力的大小等于两个分力大小之和，方向与两个分力相同。两个分力方向相反时，合力的大小等于两个力之差，方向与较大的分力方向相同。
八、二力的平衡：
作用在 一个物体上的两个力，如果大小 相等 ，方向 相反 ，并且 作用在同一直线上 ，这两个力就彼此平衡（合力为零）。
九、惯性和惯性定律
　　1．伽利略斜面实验：
　　⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
　　⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
　　⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
　　⑷伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
　　2．牛顿第一定律：
　　⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
　　⑵说明：
　　A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
　　B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
　　C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
　　3．惯性：
　　⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
　　⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
　　4．惯性与惯性定律的区别：
　　A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
　　B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
　　☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
















第八章 压强与浮力
一、固体的压力和压强
　　1．压力：
　　⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
　　⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。
　　⑶固体可以大小方向不变地传递压力。
　　⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G – F F-G F

　　2．研究影响压力作用效果因素的实验：
　　⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
　　3．压强：
　　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
　　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
　　⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。
　　A、使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
　B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。
　　⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。
　　⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄
　　4．一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：
　　处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式P=F/S）。
二、液体的压强
　　1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
　　2．测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。
　　3．液体压强的规律：
　　⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
　　⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
　　⑶液体的压强随深度的增加而增大。
　　⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。
　　4．压强公式：
　　⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法，这个方法今后还会用到，请认真体会。
　　⑵推导过程：（结合课本）
　　液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh。
　　液片受到的压力：F=G=mg=ρShg。
　　液片受到的压强：p=F/S=ρgh。
　　⑶液体压强公式p=ρgh说明：
　　A、公式适用的条件为：液体。
　　B、公式中物理量的单位为：P：Pa；g：N/kg；h：m。
　　C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
　　D、液体压强与深度关系图象：
　　5．
F=G FG　　　　　　　
　　6．计算液体对容器底的压力和压强问题：
　　一般方法：一首先确定压强P=ρgh；二其次确定压力F=PS。
　　特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F　用p=F/S
　　压力：①作图法；②对直柱形容器　F=G。
　　7．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。
　　⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
　　⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压
　　1．概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压──指部分气体压强。高压锅外称大气压。
　　2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3．大气压的存在──实验证明：
　　历史上著名的实验──马德堡半球实验。
　　小实验──覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
　　4．大气压的实验测定：托里拆利实验。
　　（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
　　（2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。
　　（3）结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）
　　（4）说明：
　　A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
　　B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。
　　C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
5．大气压的特点
　　（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
　　（2）大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa
6．测量工具：
　　定义：测定大气压的仪器叫气压计。
　　分类：水银气压计和无液气压计。
　　说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
7．应用：活塞式抽水机和离心水泵。
8．沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
　　应用：高压锅、除糖汁中水分。
9．体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。
　　应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。
　　☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？
　　答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料；②给钢笔打水；③使用带吸盘的挂衣勾；④人做吸气运动。
三、浮力
　　1．浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
　　2．浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。
　　3．浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
　　4．物体的浮沉条件：
　　（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。
　　





（2）请根据示意图完成下空。


下沉 悬浮 上浮 漂浮
F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G
ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物
（3）说明：
　　①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。
　　②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为 ρ。
分析：F浮 =G 则：ρ液V排g =ρ物Vg
　　ρ物=（V排／V）·ρ液= ρ液
　　③悬浮与漂浮的比较
　　相同：F浮 =G
　　不同：悬浮ρ液=ρ物 ；V排=V物
　　漂浮ρ液<ρ物；V排 　　④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物。
　　⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/（G-F）。
　　⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。
　5．阿基米德原理：
　　（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
　　（2）公式表示：F浮 =G排=ρ液V排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
　　（3）适用条件：液体（或气体）
　6．漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）
　　规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；
　　规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；
　　规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；
　　规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；
　　规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
　7．浮力的利用：
　　（1）轮船：
　　工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
　　排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t，由排水量m可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排=m；轮船受到的浮力F浮 =mg，轮船和货物共重G=mg。
　　（2）潜水艇：
　　工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
　　（3）气球和飞艇：
　　工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
　　（4）密度计：
　　原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
　　构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。
　　刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大。
　8．浮力计算题方法总结：
　　（1）确定研究对象，认准要研究的物体。
　　（2）分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或做匀速直线运动）。
　　（3）、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
　　计算浮力方法：
① 浮力等于物体受到液体对它向上和向下的压力差。即：F浮=F向上－F向下。
②浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中称得的重力。即：F浮=G物－G浸
③根据阿基米德原理计算。F浮=G排液=ρ液gv排
④根据物体漂浮在液面或悬浮在液体中的条件F浮=G物，应用二力平衡的知识求物体受到的浮力。




第九章 机械和功
一、杠杆
　　1、定义：在的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
　　说明：①杠杆可直可曲，形状任意。
　　②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
　　2、五要素──组成杠杆示意图。
　①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。
　　②动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。
　　③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。
　　说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
　　动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
　　④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。
　　⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。
　　画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签。
　　⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。
　　3、研究杠杆的平衡条件：
　　杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
　　实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。
　　结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
　　动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1L1=F2L2也可写成：F1 /F2=L2 /L1。
　　解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）
　　解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
　　4．应用：
名称
结 构特 征
特 点
应用举例
省力
杠杆
动力臂大于阻力臂
省力、费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力
杠杆
动力臂小于阻力臂
费力、省距离
缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆
等臂
杠杆
动力臂等于阻力臂
不省力不费力
天平，定滑轮
　　说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
五、滑轮
　　1．定滑轮：
①定义：中间的轴固定不动的滑轮。
　　②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。
　　③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
　　④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G。
　　绳子自由端移动距离SF（或速度vF）=重物移动的距离SG（或速度vG）
　　

2．动滑轮：
①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）
　②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
　③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
　④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： F= G只忽略轮轴间的摩擦则，拉力 F= （G物+G动）绳子自由端移动距离SF（或vF）=2倍的重物移动的距离SG（或vG）
3．滑轮组
　　①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
　　②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。
　　③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= G。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力 F= （G物+G动）。绳子自由端移动距离SF（或vF）=n倍的重物移动的距离SG（或vG）。
④组装滑轮组方法：首先根据公式n=（G物+G动）/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

三、功
　　1．力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
　　2．不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
　　巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因是足球靠惯性飞出）。
　　3．力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS。
　　4．功的单位：焦耳，1J=1N·m。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。
　　5．应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
四、功的原理
　　1．内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
　　2．说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）
　　①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
　　②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
　　③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
　　④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用手对重物所做的功（Gh）。
　　3．应用：斜面
　　①理想斜面：斜面光滑；
　　②理想斜面遵从功的原理；
　　③理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。
　　如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。
五、机械效率
　　1．有用功：定义：对人们有用的功。
　　公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总
　　斜面：W有用=Gh
　　2．额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。
　　公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）
　　斜面：W额=fL
　　3．总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功
　　公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η
　　斜面：W总= fL+Gh=FL
　　4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值。
　　②公式：
　　斜 面：
　　定滑轮：
　　动滑轮：
　　滑轮组：
　　③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
　　④提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。
　　5．机械效率的测量：
　　①原理：
　　②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S。
　　③器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
　　④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。
　　⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：
　　A、动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。
　　B、提升重物越重，做的有用功相对就多。
　　C、摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。
　　绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
六、功率
　　1．定义：单位时间里完成的功。
　　2．物理意义：表示做功快慢的物理量。
　　3．公式：
　　4．单位：主单位W；常用单位kW。
　　换算：1kW=103W 1mW=106 W 。
　　某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s内做功66000J。
　　5．机械效率和功率的区别：
　　功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。

收起