作业帮小学语文怎样复习
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 13:50:10
小学语文怎样复习
小学语文怎样复习
小学语文怎样复习
复习是学生完成学习任务的必要环节.语文学科的复习,容易流于两个极端：一是天天模拟考,逐人逐课、逐项过关,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,成天围着老师转,师生均有身心俱累,不堪重负之感；一是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍,把所有做的作业重新抄一遍,学生非抄即背,非写即读,这让学生机械枯燥,味同嚼蜡.上述两种方法,由于学生在学习过程中处于被动地位,虽然终日忙忙碌碌,但学习效率、效果难如人意.小学语文毕业复习,不仅要使学生的语文基础知识和基本技能在巩固中得到深化、拓展,而且要立足大语文的观点,放眼长远,教给复习方法,着力于培养学生的自我复习能力.\x0d有鉴于此,我们应注意做好下面几个方面：\x0d一、提高复习的认识\x0d1、复习是引导学生回忆、巩固知识不可缺少的环节.\x0d2、复习是引导学生系统梳理,重新建构知识的过程.\x0d3、复习不只是应考.复习应以《小学语文课程标准》为指导,全面检查学生是否达到毕业标准,系统复习,全面掌握,为学生语文素养的整体提高打下坚实的基础.\x0d二、运用科学的方法1、检测：摸清知识能力现状.2、贯通：建立系统的知能体系.3、补缺：弥补过去教学的不足.4、比较：促使认识的深化.5、强化：提高训练的深度.6、拓宽：多侧面地讲解相关知识.7、升华：提高原有教学层次.8、分层：取得各自的理想效果.9、迁移：推动综合能力训练.\x0d三、注意复习的形式1．复习内容的整体性2．复习过程的开放性\x0d在复习过程中,还应还注意基础知识、阅读、作文等各部分内容之间的内在联系,使之互相渗透,融为一体.一般情况下,以复习课文段落的阅读为载体,把基础知识和写作的复习融入其中,三者兼顾,能收到事半功倍的效果.教师就一定要深入钻研教材,发掘课文中蕴含的训练因素,是复习牵一发而动全身,以阅读为核心,融双基于一体,这样才能收到较好的复习效果.