课文十六年前的回忆课后练习题 1.2.3题

课文十六年前的回忆课后练习题 1.2.3题
课文十六年前的回忆课后练习题
1.2.3题

课文十六年前的回忆课后练习题 1.2.3题
第一大题
课文按照时间顺序写了以下几件事：
被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现了父亲的镇定、沉着；最后写了父亲被害后,全家人悲痛心情.
我对李大钊在法庭上与敌人斗争的景象最深.
原因：尽管敌人十分凶狠,可李大钊同志坚强不屈,沉着、冷静地同敌人进行斗争.面对亲人的哭喊,他表现异常坚强,表现了一个革命者坚定的革命信念.
第二大题
（1）“那年春天,父亲每天夜里回来得很晚.每天早晨,不知道什么时候他又出去了.”说明李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙.
（2）“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸.”说明李大钊同志即使受过苦刑,仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱.
（3）“他脸上的表情非常安定,非常沉着.他的心被一种伟大的力量占据着.这力量就是他平日对我们讲的----他对于革命事业的信心.”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇,而且也不因亲人的哭喊而伤痛.相反,他却要用“安定”“沉着”影响亲人,使她们化悲痛为力量.
第三大题
课文最后三个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情,而且反复强调了父亲被害的日子,这与文章的开头形成了照应关系,文章的开篇就写到了“1927年4月 28日,我永远忘不了那一天.那是父亲的被难日,离现在已经十六年了.”这样写使文章首尾呼应,结构严谨,更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情.
这些都是!
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这些就是“小学教材全解”里面的

2.(1)那年春天,父亲每天夜里回来得很晚.每天早晨,不知道什么时候他又出去了．体会到了父亲的工作时间长，工作辛苦，他一直是不知疲倦的工作着，体现出父亲忠于革命，对革命高度的负责．
（2）不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的．你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要．我哪能离开呢？体会到了李大钊明知道形势十分严峻，处境十分危险，但他将革命事业看的比自己的生命还重要，表现了他对革命的高度...

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2.(1)那年春天,父亲每天夜里回来得很晚.每天早晨,不知道什么时候他又出去了．体会到了父亲的工作时间长，工作辛苦，他一直是不知疲倦的工作着，体现出父亲忠于革命，对革命高度的负责．
（2）不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的．你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要．我哪能离开呢？体会到了李大钊明知道形势十分严峻，处境十分危险，但他将革命事业看的比自己的生命还重要，表现了他对革命的高度负责．
（3）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话．他脸上的表情非常安定，非常沉着．他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他平日对我们讲的－－－－他对于革命事业的信心．
体会到了李大钊对革命事业必胜的信心，他没有在敌人的严刑拷打面前动摇，而且没在亲人面前喊伤病，却用”安定 沉着”影响着亲人，使他们化悲痛为力量．
3．有前后照应，首尾连贯的联系，使读者读后就会对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻．

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哪儿呢?

第一大题
课文按照时间顺序写了以下几件事：
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现了父亲的镇定、沉着；最后写了父亲被害后，全家人悲痛心情。
我对李大钊在法庭上与敌人斗争的景象最深。
原因：尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、冷静地同敌...

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第一大题
课文按照时间顺序写了以下几件事：
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现了父亲的镇定、沉着；最后写了父亲被害后，全家人悲痛心情。
我对李大钊在法庭上与敌人斗争的景象最深。
原因：尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、冷静地同敌人进行斗争。面对亲人的哭喊，他表现异常坚强，表现了一个革命者坚定的革命信念。
第二大题
（1）“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。”说明李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。
（2）“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”说明李大钊同志即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。
（3）“他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这力量就是他平日对我们讲的----他对于革命事业的信心。”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的哭喊而伤痛。相反，他却要用“安定”“沉着”影响亲人，使她们化悲痛为力量。
第三大题
课文最后三个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了照应关系，文章的开篇就写到了“1927年4月 28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”这样写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
这些都是！！！
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被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现了父亲的镇定、沉着；最后写了父亲被害后，全家人悲痛心情。