在卡特尔16种人格特质测验中创造力个性因素101.00 说明什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 09:45:58
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心里测验是一项很严格的工作,需要符合具体情况的有关常模,你所给出的分数应该是原始分数,而要认真分析需要将此原始分数转化成标准分.因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性,测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义,也只有转化为标准分数才能够进行比较.标准分数是根据原始分数同相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较,从而确定你在这个群体中的位置.一般来说我们使用1-10的标准分,其中1-3分为低分,4-7分为平均分,8-10分为高分.如果你在某个维度上面的得分为低分,可以解释为低分特征,如果你的分数趋中,则可以解释为平均特征,如果你的得分为高分,则您在这个测验维度上解释为高分特征.分数越低越偏向于得分特征,反过来分数越高越偏向于高分特征.
因为不知道你所做测试依据的常模表,也不知道你们的分数分布和标准差,所以无法将你的分数转换成标准分数.加上我也只是初学者,对这个测验还没有很深入的接触.只能简单的试着分析你各项成绩之间相对的意义,但这种分析很不严格,真正详细结果需要专门的测验和分析.
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卡特尔十六种人格因素测验怎么算分
英语翻译我在卡特尔的16pf测试中得出我具有过于忧虑、紧张,缺乏恒心但独立性强且聪慧善于想象的人格特质.并且我在Big Five Personality测试中的neuroticism方面得分很高.根据心理学分析,此种性
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卡特尔16种人格测验 (16PF)标准(常模)分的换算问题?通过计算求得初始分后,如何计算标准分(常模)?公式是什么?如果有公式请详细说明每个字母所表示的意义!
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请求英文翻译以下文字翻译从从事教师职业特点所要求教师具备的人格修养来看,有人曾对荣获市级以至全国荣誉称号的438名上海市中小幼教师,用卡特尔16种人格因素量表进行测试.结果表明,
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