谁有杭州市第一次质量检测的试卷,试卷和答案都要,

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2009年杭州市第一次高考科目教学质量检测
语文试题卷
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音，不...

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2009年杭州市第一次高考科目教学质量检测
语文试题卷
考生须知：
1.本试卷分试题卷和答题卷，满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。

一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音，不完全相同的一组是
A．匮乏 馈赠 喟叹 发聋振聩
B．惬意 挈带 堆砌 锲而不舍
C．枢纽 倏忽 殊荣 毁家纾难
D．枭雄 骁勇 销毁 祸起萧墙
2．下列各句中，没有错别字的一项是
A．当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时，我们一定会感悟到在忧患重重的现实处境中诗人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般的结合在一起。
B．只要我们审时度势、科学决策、周密布署，完全有条件化挑战为机遇，把国际金融危机的不利影响降到最低程度。
C．鲁迅总是独具匠心地抓住一切机会，运用他特有的幽默才能，出奇不意地使词语闪烁出动人的艺术的光芒。
D．辽阔苍茫的戈壁荒漠，缥缈洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，灵秀旖旎的青山碧水，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。
3．下列各句中，加点词语不能被括号中的词语替换的一项是
A．这篇小说反映了特定历史时期南方人民艰苦卓绝的斗争生活，特别是把一批走出校门、献身革命的年轻人刻画得力透纸背。（入木三分）
B．那些问题奶粉给食用的婴幼儿所造成的危害骇人听闻，对于生产奶粉的企业和经营奶粉的市场非整顿不可。（耸人听闻）
C．欧洲批判现实主义文学的奠基人巴尔扎克笔下的老葛朗台，是一个腰缠万贯却锱铢必较的典型的吝啬鬼形象。（斤斤计较）
D．京剧和地方戏在艺术形式上并不像有些人说的是判若鸿沟的，其实它们之间相互借鉴、吸收的地方很多。（泾渭分明）
4．下列各句中，没有语病的一项是
A．杭州湾跨海大桥是一座由我国自行建造、自行设计、自行管理、自行投资的特大型交通基础设施，是我国跨海大桥建设史上的一个重要里程碑。
B. 全面考核、竞争上岗、择优录取的人事制度改革，对那些思想保守、不思进取、混日子过的干部职工，的确会感到很不适应。
C．如果明年国际经济政治环境不继续恶化，国内不出现大范围的严重自然灾害和其他问题，我国的GDP仍有望保持9％左右的快速增长。
D．新城高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断加强科研、教育与生产的结合，促进了经济的高速发展。
5．仿照例句，以“冬天”为描写对象，写一段话。（4分）
例句：有人感叹秋天，因为她的萧索，仿佛伤感和落寞的人生；有人赞美秋天，因为她的高阔，犹如沉稳而博大的胸怀。
仿写：
6．阅读下面这则新闻，给它加上一个标题。（不超过15个字）（3分）
2008年上海市中小学生体质健康抽样监测报告昨天出炉。这份“喜忧参半”的“体检报告”显示三大“看点”：消瘦和轻体重人群明显减少，视力近视检出率“居高不下”，耐力素质有所提高。市教委表示，将有针对性地加强学校体育工作，提高学生身体素质。
检测报告显示，上海学生总体超重肥胖率19.4%，与2005年本市国民体质健康调研数据相比基本持平，但正常体重比例增加，消瘦和轻体重人群明显减少。与2005年相比，学生视力近视检出率11-12岁为47.77%，下降5.75个百分点；13-15岁为66.32%，下降1.79个百分点;16-18岁为75.83%,上升0.13个百分点。这种居高不下、并且随年龄上升而增加的趋势，明显与升学压力、看电视或打电脑游戏和营养等因素相关。反映机能水平的肺活量指标有较明显的提高，11-18岁男女学生总体均值分别为3446毫升和2563毫升,其中男女生16岁增长率分别为12%和19.4%；反映灵敏协调素质的跳绳项目成绩，男女总体优秀率达47.3%，且女生好于男生；初高中各学段女生的柔韧素质坐位体前屈项目均值与2005年相比略有下降。
7．某市教育局组织了一场名校长报告会，先后由中华中学和蓝山中学的校长介绍学校的办学特色和成功经验。请根据下面提供的材料，为主持人拟写一段串联词，把两个报告串联起来。要求衔接自然，简明得体，不超过100字。（5分）
①中华中学创建于光绪三十三年(公元1907年)，1912年改名为中华学堂，1943年易名为中华中学。该校是全省办学历史最悠久的中学。在漫长的办学历程中，中华中学以“严谨、求实”的校风，为国家培养了一大批栋梁之材。
进入21世纪以来，学校以“创文明校，做文明人”为主题，开展公民道德教育，促进了学生道德素质的提高，赢得了很好的社会声誉。
②蓝山中学创办于1998年，2001年成为省三级重点中学，2003年成为省二级重点中学，2005年4月晋升为省一级重点中学。
学校实施科研兴校战略，走科研提质，科研强师，科研彰显办学特色之路，在不长的办学历程中，实现了跨越式发展。
串联词：
二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分）
思想的市场,就像股票市场一样,总是过火。某种思想风行起来后,先是得到合理的发扬,接着就过了头,支持者拜倒在“非理性的繁荣”之下。然后就是破灭。
起源于1979年至1980年撒切尔—里根改革时期的保守主义思想,在盛行了近30年后,目前正在衰落。看一看格林斯潘去年出版的《动荡的年代》,你就知道思想环境的变化有多快。格林斯潘在1987年至2006年期间担任美联储主席,他盛赞金融市场的魔力,斥责呼吁加强监管的人愚蠢。格林斯潘曾被视为大师,地位无比尊贵,以至于麦凯恩去年提议由格林斯潘领导一个税务改革委员会。但眼下格林斯潘的声誉正在下滑,而麦凯恩则摇身一变,充当起监管的拥护者。
当思想牛市崩盘时,就会发生这种思想倒戈。当前的金融危机可溯源到里根一撒切尔时代的三种核心思想:提倡拥有住房、放宽金融监管和强烈信奉市场。近30年来,这三种思想都发挥了出色的作用,增进了繁荣和自由。但这些思想走过头了,在它们的共同作用下引发了一场灾难。
次级抵押贷款是当前金融危机的核心问题,它助长了无力供房者的购房梦想。2005年4月,格林斯潘称赞次级抵押贷款帮助更多人拥有了住房,称之为“市场反应的代表,推动了我们国家整个历史上金融服务业的发展”。作为里根一撒切尔改革的奇袭部队,投资银行家被容许拿他们的银行在这个新市场上押宝,因为监管者和政治家坚定地认为,市场具有神秘的自我调节机能。
其他具有里根一撒切尔时代特征的思想,包括私有化和促进民主等,同样经历了过火阶段。
撒切尔夫人的支持者最初提出私有化的想法时,被嘲笑为不切实际的梦想。但英国在航空公司和电信公司私有化上的初步成功,形成了蔓延至全球的风潮。而英国铁路私有化的失败,又产生了反冲作用。
同样,在保守主义时代开始时,海外战争在西方被视为过时的东西。但英国的福克兰群岛战争和美国入侵格林纳达,改变了这种情形。上世纪90年代,一系列成功的军事干预行动(第一次海湾战争、波斯尼亚、科索沃、塞拉利昂),使英美领导人对于动用武力变得更加随意,过于随意。入侵伊拉克和阿富汗引起的恐怖情绪,将意味着思想的钟摆未来将摆向相反的方向。
促进民主的思想经历了类似的盛衰周期。苏维埃帝国解体被视为右翼普遍主义（这种主义认为所有人都渴望民主自由的市场制度）的终极证明。民主全球化的拥护者变得更加自信。在上世纪80年代为欧洲的反苏异议分子提供道义支持的政策,到2003年已变异为用武力向中东输出民主的政策。一种成功的思想再次从合理走到过头,并再次产生了反冲。
大胆的思想投资者现在应该保持警惕。不久之后,放松监管和促进民主之类的思想又将被看好。 （《参考消息》2008年10月10日 有删节）
8.对文中的“保守主义思想”解说有误的一项是
A．起源于1979年至1980年撒切尔—里根改革时期。
B．核心思想是提倡拥有住房、放宽金融监管和强烈信奉市场。
C．政策上对内实行私有化，对外通过动用武力实行民主输入。
D．推崇金融市场的自我调节,反对加强金融市场监管。
9.最能准确概括作者认为引发金融危机的根本原因的一项是
A. 次级抵押贷款政策对无力供房者的购房梦的强大刺激。
B. 对私有化、放宽金融监管和市场自我调节的过分鼓吹。
C．对外肆意的扩张，随意的使用武力，实行民主促进的政策。
D．格林斯潘等人的误导及投资银行家在新市场上的错误押宝。
10.下列不属于“思想的钟摆将朝相反方向摆动”依据的一项是
A. 曾推动过社会繁荣和自由的保守主义思想,在盛行了近30年后,目前正在衰落。
B. 英国在航空公司和电信公司私有化上的初步成功,使倡导私有化成了蔓延至全球的风
潮。
C. 被英国的福克兰群岛战争和美国入侵格林纳达激励着肆意扩张的海外战争，正受到来自入侵伊拉克和阿富汗引起的恐怖情绪的困扰。
D.上世纪80年代为欧洲的反苏异议分子提供道义支持促进民主的政策，在2003年变异为用武力向中东输出民主的政策后，再次产生了反冲。
11.请用一句话概括文中作者的主要观点。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成12—16题。（20分）
上帝创造母亲时
托马斯·沃特曼
仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第6天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”
主对天使说：“你看过有关这份订货的技术要求吗？”
她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；有180个活动零件，可以任意更换；靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来就不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有6双手……
天使缓缓地摇了摇头说：“6双手……这怎么可能？”“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她所必须具有的那3双眼睛。”
“可是，”天使说，“订货单上没提出这个标准……”
“是的，可她需要。”主点了点头说，“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：‘孩子们，你们在里面干什么？’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。”
“这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天……”
“不行！”主打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口……能把一个9岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……”
天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了！”
“但很坚强！”上帝激动地说，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！”
“她会思考吗？”
“当然！”主说，“她还会说理，商量，妥协……”
这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有一个地方渗漏了。我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”
主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏，”主说，“这是一滴眼泪。”
“眼泪？”天使问，“那有什么用？”
“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。
“您真行！”天使赞道。
主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她这么多功能。”
12．小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”？ （3分）
13．母亲的三双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品性？（3分）
14．上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的造物”？（3分）
15．小说最后写到“主的脸上露出了忧郁”。你是怎样理解“主”的“忧郁”的？它对表达主题起到了怎样的作用？请简要阐述。（6分）
16．请就本文的写法特点，选一点进行分析。（5分）

三、古代诗文阅读(34分,其中选择题每小题3分)
（一）阅读下面的文言文，完成17—21题。（18分）
萧颖士，字茂挺，梁鄱阳王恢七世孙。颖士四岁属文，十岁补太学生。观书一览即诵，通百家谱系、书籀学。开元二十三年，举进士，对策第一。父旻，以莒丞抵罪，颖士往诉于府佐张惟一，惟一曰：“旻有佳儿，吾以旻获谴不憾。”
天宝初，颖士补秘书正字。于时裴耀卿、席豫、张均皆先进，器其材，与钧礼，由是名播天下。宰相李林甫欲见之，颖士方父丧，不诣。林甫尝至故人舍邀颖士，颖士前往，哭门内以待，林甫不得已，前吊乃去。怒其不下己，调广陵参军事，颖士急中不能堪，作《伐樱桃树赋》以讥林甫云。史官韦述荐颖士自代，召诣史馆待制，颖士乘传诣京师。而林甫方威福自擅，颖士遂不屈，愈见疾，俄免官。林甫死，更调河南府参军事。
安禄山宠恣，颖士阴语柳并曰：“胡人负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！”已而禄山反，颖士往见河南采访使郭纳，言御守计，纳忽不用，叹曰：“肉食者儿戏御剧贼，难矣哉！”节度使源洧辟掌书，贼攻襄阳，欲退保江陵，颖士说曰：“官兵守潼关，财用急，必待江、淮转饷乃足，饷道由汉、沔，则襄阳乃今天下喉襟，一日不守，则大事去矣。且列郡数十，人百万，训兵攘寇，社稷之功也。”洧乃按甲不出。亦会禄山死，贼解去。
颖士乐闻人善，以推引后进为己任，如李阳、李幼卿等数十人，由萧奖目，皆为名士。天下推知人，称萧功曹。尝兄事元德秀，而友殷寅、颜真卿。尝与（李）华、（陆）据游洛龙门，读路旁碑，颖士即诵，华再阅，据三乃能尽记。闻者谓三人才高下，此其分也。
（选自《新唐书·萧颖士传》有删改）
17．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是
A．以莒丞抵罪 抵罪：犯罪
B．怒其不下己 下：谦恭待人
C．肉食者儿戏御剧贼 剧贼：势力强大的贼寇
D．而友殷寅、颜真卿 友：友善
18．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A．吾以旻获谴不憾 赵王岂以一璧之故欺秦邪？
B．颖士往诉于府佐张惟一 又杂植兰桂竹木于庭
C．一日不守，则大事去矣 则其负大舟也无力
D．洧乃按甲不出 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还
19．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是
A．（林甫）怒其不下己 B．（朝廷）召诣史馆待制
C．纳忽不用，（颖士）叹曰 D．贼攻襄阳，（贼）欲退保江陵
20．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．萧颖士聪敏异常，四岁能文，十岁被录取为太学生。后来与朋友游览洛阳龙门，
看路旁碑文，他读一遍即能成诵，记忆力明显高出他人。
B．宰相李林甫想见萧颖士，被萧颖士以守父丧为由拒绝；后来李林甫邀萧颖士到一朋友
家见面，萧颖士前往却“哭门内以待”，可见他处事机智得体。
C．萧颖士对柳并说“胡人恃宠而骄，乱不久矣”，这表现出他具有高度的敏感性；而萧颖士
对源洧说的一番话，则充分显示了他的军事才能。
D．萧颖士天资聪颖，为人刚直，才能卓著，颇受“先进”的赏识。但也因为他的傲气和
不屈，使得他连连遭贬，为此他痛悔不已。
21．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（6分）
① 于时裴耀卿、席豫、张均皆先进，器其材，与钧礼，由是名播天下。
② 胡人负宠而骄，乱不久矣。东京其先陷乎！
（二）阅读下面这首诗歌，完成22—23题。（6分）
禾 熟①
宋 • 孔平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦②谷登场。
老牛粗了③耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。清初画家曾借此题画。诗人做过地方官吏，熟悉农村情况。他多遭贬谪，厌倦官场，正好借这乡村的野朴淘洗心情，抒发胸中的积郁。②窦：水道，水沟。③粗了：刚了结。
22． 一、二两句，勾勒出了农村 的景象。 （2分）
23． 三、四两句取象老牛，诗家评说“用意很深”。对诗人的“用意”，你是怎样理解的？（4分）
（三）阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。（4分）
子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与？”子曰：
“过犹不及。”
…… …… ……
子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎！狂者进取，狷者有所不为也。”
24．孔子是如何评价师和商的？你是否赞同孔子的评价？为什么？（4分）
（四）古诗文默写。（6分）
25．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做3小题）（6分）
⑴子曰:“ ，齐之以礼， 。”（《论语·为政以德》）
⑵是故无贵无贱，无长无少， ， 。（韩愈《师说》）
⑶ 想当年： ， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
⑷ ，疏林不做美， 。（王实甫《长亭送别》）

四、作文（60分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
生活是平凡的，也是亮丽的；生活是曲折的，也是美好的。这正如一支歌，有时舒缓，有时激越，有时跌宕，有时欢快。
请以“生活如歌”为话题，写一篇作文。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论，阐明观点。
【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．B 2．D 3．B 4．C
5．示例：有人感叹冬天，因为她的肃杀，仿佛冷酷而悲凉的社会；有人赞颂冬天，因为她的洁净，犹如清纯而高雅的情趣。（4分，语意切合，句式相同，比喻恰当。有欠缺酌扣）
6．中小学生体质状况喜忧参半（3分，写出“中小学体质状况”得1分，写出“喜忧参半”得2分）
7．略。（5分，归纳中华中学和蓝山中学特色各2分，语言衔接1分。有欠缺酌扣）

二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）（12分）
8．C 9．B 10．B
11．某种思想如果走过了头，就会产生反冲。(3分。意思符合即可)
（二）（20分）
12．强调人们对母亲提出了许许多多的要求，或母亲被赋予了太多的责任和义务。（3分。意思符合即可）
13．①具有敏锐的洞察力；②关心身边的一切；③善解人意，宽容他人。（3分，每点1分）
14．因为母亲和上帝一样几乎无所不能，仁慈善良并不知疲倦地工作着。（3分。意思基本符合即可）
15．忧郁：表现了上帝对母亲担负繁重责任的深切同情；作用：通过写上帝对母亲的同情，突出了母亲责任的重大和母亲所具有的高贵品质，从更深的层面上表达对母亲的赞美和敬仰。（6分，第一问2分，第二问4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
16．虚构情节；直接描写与间接描写相结合；通过对话展开情节；人物形象丰满。（5分，写出写作特点2分，结合内容分析3分。要求言之成理，分析透彻，有欠缺酌扣）

三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）
（一）（18分）
17．D 18．B 19．D 20．D
21. ① 这时，裴耀卿、席豫、张均都是前辈，器重萧颖士的才干，以平等之礼相待，从此萧颖士名扬天下。
② 胡人得宠骄傲，不久就会作乱，洛阳也许要先陷入贼手。
（6分，各3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
（二）（6分）
22．丰收（2分）
23．诗人借刚释重负、卧坡吃草的老牛抒发内心的郁闷：自己仕途坎坷，官场劳顿，何异于老牛的耕耘之债？然而老牛的役债有了结的时日，而自己何尝不想卸却重负，舒闲疲惫的心呢。（4分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
（三）（4分）
24．过犹不及。赞同孔子的评价，理由是人的气质、作风、德行都不偏于任何一个方面，对立的双方应互相牵制、互相补充，做人需要有中庸的思想；不赞同孔子的评价，只要符合情理亦可。（4分，第一问1分，第二、三问3分）
（四）（6分）
25．⑴道之以德 有耻且格 ⑵ 道之所存 师之所存也
⑶金戈铁马 气吞万里如虎 ⑷青山隔送行 淡烟暮霭相遮蔽
（6分，每空格1分。有差错不得分）

四、作文（60分）
26. 按高考作文评分标准，分五等评分。
一等:51——60分
二等:45——50分
三等:39——44分
四等:33——38分
五等:32分以下

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