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第一单元 让爱驻我家
第一课 相亲相爱一家人
家,温馨的港湾
1．家的重要性有哪些?○1家,是我们每个人最熟悉的地方,在这里有我们亲爱的家人,家人们平等相处,相互关爱.○2家,是一个充满亲情的地方.平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福.○3家,是我们温馨的港湾.
2．父母是如何关爱子女的?○1父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己.父母对于子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱.○2父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,还从思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何做人.父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的.○3我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血.
观点：对父母的养育之恩我们唯有以爱和孝敬来回报.孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德,也是法律规定子女应尽的义务.
3.青少年应该怎样孝敬父母?基本要求：尊重父母,热爱父母,回报父母.
我们孝敬父母就要在日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的辛劳,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求.
学会与父母沟通
1．影响与父母沟通的原因是什么?○1我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段.在这一阶段,我们一方面会以成人自居,另一方面区又受到自身经验和能力的限制.青春期心理充满矛盾和不安的特点是影响中学生与父母沟通的一个重要原因.○2处于青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪,也就是人们常说的“逆反心理”.在这种心理支配下,就会感觉和父母沟通存在困难,从而影响与父母的沟通.○3子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通.④子女与父母是两代人,生活经历不同,这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面,会有比较大的差异.
2．如何学会与父母沟通?○1学会与父母沟通就要理解父母. 要理解父母的“唠叨”,要理解父母殷切希望,要理解父母也有烦恼.○2学会与父母沟通要尊重自己的父母. 要尊重父母对自己提出的意见和建议,在与父母发生矛盾和冲突时要做出必要的让步和道歉；要尊重父母的个性,欣赏父母的优点.另外,作为子女的我们在与父母意见发生分歧时,不能采取回避、疏远、顶撞的态度.○3学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法. 父母平时最关心我们的身心健康和学习,我们就要主动向父母汇报这方面的情况. 虚心听取父母的批评建议. 多和父母聊聊天,缓解她们工作中的压力. 和父母开展一些有利于感情交流、心灵沟通的活动. 同父母一起讨论一些新的观念、新的思想.
3. 与父母沟通的技巧和方法：主动交流 创造机会 认真倾听 主动道歉 善于体谅 控制情绪 分担责任 讨论问题,达成共识
第二课 我们共有一个家
我爱你,中国
1．我们的祖国有那些可爱之处?○1我们的祖国位于世界的东方,幅员辽阔,是世界上领土面积最大的国家之一.○2我们的祖国历史悠久,是人类最早的发祥地之一,是世界上著名的文明古国,有文字可考的历史近4000年.在悠悠的历史长河中,中华民族创造了灿烂的文化.
2．怎样热爱我们的祖国（对中学生的要求）?○1肩负着实现中华民族伟大复兴重任的我们,要热爱祖国的大好江山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂被侵占.○2要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创建更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力.
3．如何认识我国民族团结的历史传统?我国是一个统一的多民族国家.
○1历史上,我国各民族之间多方面的相互交往,丰富了中华文化,开阔了祖国疆域,推动了社会发展.○2我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期,还表现在当祖国遭受外来侵略的时候.各民族人民为了捍卫国家的统一和民族的尊严,团结奋战,共御外侮,与侵略者和民族分裂主义分子进行了不屈不挠的斗争.○3在社会主义现代化建设的今天,各民族更是相互团结、相互支持,共同创造祖国繁荣稳定的新局面.
4．中学生如何维护民族团结?○1热爱祖国的民族大家庭,维护民族团结,反对民族分裂,多做有利于民族团结的事.○2在学校生活中,各民族同学之间要互相关心,互相帮助,尊重各民族的风俗习惯,以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务.（法定义务）
怎样热爱祖国=怎样热爱我们的祖国（对中学生的要求）? +中学生如何维护民族团结?
我们都是龙的传人
1． 中华儿女是如何心系祖国的?
○1实现祖国统一,民族团结,中华腾飞,是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿,也是众多海外华人共同的心声.○2台湾自古以来就是中国不可分割的一部分.台湾海峡两岸人们是骨肉兄弟.实现祖国的完全统一,是全体中国人民不可动摇的坚强意志,是不可抗拒的历史潮流.○3许多海外赤子心系祖国.无论是过去还是现在,他们都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展.
2． 中华民族的优秀品格：勤劳、勇敢、坚毅、智慧.
3. 为什么要热爱祖国?（为什么要发扬爱国主义精神?）什么是中华民族精神? ○1热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高品德.○2中华民族形成了爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.发扬爱国主义精神是继承民族精神的必然要求.○3祖国存在和发展是个人生存和发展的前提.每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务,自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任,是我们每个人对祖国应尽的义务.○4推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统.只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献.
4．青少年怎样发扬爱国主义精神?○1我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心和自信心.○2要弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行.
第二单元 学会交往天地宽
第三课 在交往中完善自我
交往伴一生,一生在交往
1.交往的必要性：①在社会生活中,每个人必须与他人交往.只有在交往中我们才能更好的认识自我,发展自我,才能体验到人生的快乐,悲伤,烦恼,爱与恨,才能满足心理上的需要,更好地适应社会.②交往在人生的各个阶段都是必要的.青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期.学会交往,广交朋友,对中学生来说显得尤为重要.
2.交往的重要性：①通过交往,我们能够实现心灵的沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快.②我们通过交往可以认识许多新朋友,从而在交往中不断完善自我.③交往中朋友在物质上给予的帮助,在精神上给予的鼓励,激励我们去克服困难,战胜挫折.
3.交朋友时,我们要注意什么?交往对我们的成长有重要影响,朋友在我们的生活中有着重要的作用.但是,交往也要慎重.我们在生活中要学会交往,谨慎择友,多交益友,乐交诤友.
我们的朋友遍天下
1.我们的交往圈如何划分?①如果我们把交往圈分为内外两个圆圈的话,青少年时期的交往关系可以被称之为内圈.踏上社会后,交往关系将大为拓展,也就形成了交往的外圈.②随着年龄的增长,人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展,交往的范围越来越大.青少年的交往主要停留在内圈的交往阶段,友情主要集中在同学之间,而内圈的交往恰恰是外圈交往的准备和铺垫.我们应该在内圈交往的基础上,积极突破内圈交往,及早进入外圈交往.
2.青少年如何在内圈交往?①青少年时期,朋友圈是我们交往的主要内圈,朋友在我们的生活中扮演越来越重要的角色.②在校园里,我们应当重视与同学之间的关系,广交益友,让朋友伴随我们度过快乐的时光.应当敞开心扉,积极交往,让交往充实我们的生活.
3.扩大交往范围的重要性：①交往越广泛,越有利于我们拓宽视野.②当我们的交往从内圈向外圈发展时,我们的学习与课外活动就会变得更加丰富多彩,也就有可能受到更多的教益.
4.扩大交往范围的好方式是什么?参加公益活动或社会活动,是由内圈向外圈发展,扩大交往范围的好方式.
5.青少年在外圈交往应注意什么?现实社会生活中的人际关系比较复杂,青少年在外圈交往中应该十分谨慎,避免盲从.
6.中学生如何在日益频繁的国际交往中做友好交往的使者?(怎么利用互联网交往?) ①互联网带给我们大量信息,也拓宽了我们交往的渠道,甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界.②我们要正确使用互联网,从中汲取有益的信息,结交良朋好友,抵制不良诱惑,避免互联网带来的负面影响.③在没有国界的交往中,我们应该做友好往来的使者,过自主的网络生活.在交往中真正让互联网发挥积极的作用,让我们的朋友遍天下.
第四课 掌握交往艺术 提高交往能力
文明交往礼优先
1.文明礼貌在交往中的重要性：①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统,同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度.②礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则.礼貌是文明交往的前提.讲文明、有礼貌是做人的基本品质.③在人际交往和社会生活中,谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件.
2.讲文明有礼貌的表现：①我们在交往中讲文明、有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面.语言文明、态度亲和、举止端庄,是与人友好交往的必备素养.②语言文明能使交往和谐,为人际关系增色.③态度亲和能增添交往的魅力,也是文明礼貌的重要内容.④举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度,是我们要养成的良好行为方式.
3.礼貌用语的要求：①说话和气,不强词夺理,不恶语伤人.②谈吐文雅,不说粗话脏话.③与人交谈时,要谦逊、尊重对方,多用商量的口吻说话,不要盛气凌人,也不要说大话.
4.态度亲和的重要性：①日常交往中,如果我们态度真诚、待人和气,就会给对方一种亲切感、受尊重感,会拉近彼此之间的距离.②在社会群体中,如果大家都具备这种谦恭、和气的态度,就会增进人们的友谊和团结,使我们感到温暖、愉快.
5.举止端庄的重要性：①举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度,是我们要养成的良好行为方式.②文明礼貌要通过端庄的举止来体现,注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求.
6.如何理解平等待人的原则：①平等待人是交往礼仪的一条重要原则.在现代礼仪中,(平等原则)是基础,是最重要的.②每个人在(人格)和(法律地位)上都是平等的,无高低贵贱之分.任何抬高和贬低他人的语言和行为,都不利于建立和谐的人际关系.③交往中我们要做到平等待人,而不要盛气凌人；同时,也不能卑躬屈膝.
7.尊重他人的重要性：(为什么说尊重他人就是尊重自己?) ①每个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望受到 他人的尊重.②当我们受到尊重时,自尊得到了保护,心情就会舒畅；反之,自尊受到伤害,内心就会感到痛苦.③在交往中,任何不尊重他人的言行,都会引起他人的反感,也不会赢得他人对自己的尊重.尊重他人也就是尊重自己.
8.怎样学会尊重他人?①在交往中要热情、真诚.②要给人留面子.③允许他人表达观点.
观点：尊重他人才能赢得他人的尊重.
9.宽容的重要性：①宽容是一种美德,他表现为一个人待人宽厚,有气量.②学会大度和宽容,可以是自己拥有一个融洽、和谐的人际环境.③严于律己,宽以待人,是为人处世的较高境界,也是有良好修养的表现.

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八年级思想品德上册期末复习提纲
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统...

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八年级思想品德上册期末复习提纲
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下
孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P5
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P6
5、孝敬父母
（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；
（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职
（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）我们应如何孝敬父母？P16
6、几个重要认识:
（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17
（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17
第二课 我与父母交朋友
1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；
（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P21
3、代沟、逆反心理
（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（1）逆反心理的主要表现：P21
（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P21
4、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？
（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；
（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；
（2）认真聆听，交往起来免误会；
（3）帮助父母，交往起来无障碍；
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。
第二单元 师友结伴同行
第三课 同侪携手共进
1、人际交往的意义：
与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。
2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
3、如何认识友情？
朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。
4、交友的原则：
（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。
5、青春期男女生交往
（1）为什么要与异性交往？
（2）男女生如何正常、健康地交往？
①既要相互尊重，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、青春期的情感
（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
（2）如何对待？
男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。
第四课 老师伴我成长
1、认识老师
（1）师生交往的重要性：
师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。
（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。
（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。
（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
2、师生交往新观念：
新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。
4、与老师沟通的具体方法：
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；
（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；
（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；
（4）礼貌待师；
（5）注意场合;
（6）把握好分寸。
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化“地球村”
1、不同国家的文化差异：
肯德基——美国 郁金香——荷兰 埃菲尔铁塔——法国
长城——中国 和服——日本 悉尼歌剧院——澳大利亚
燕窝——泰国 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度
通心粉——意大利 探戈——阿根廷 足球——巴西
2、如何对待不同国家和民族的文化？
不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。
3、如何对待不同文化的差异？P60
第六课 网络交往新时空
1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。
2、网络交往的两面性：
（1）优势：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；
（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等
3、网络成瘾者的心里成因：（P71）
4、网络交往中应怎样保护自己？（P72）
5、网络交往要遵守哪些规则？
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德，（3）上网要 遵守法律.。
6、如何文明上网？（P74～75）
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。
第四单元 交往艺术新思维
第七课 友好交往礼为先
1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。
2、文明礼貌的重要性：（P79）
3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。
4、礼貌用语的要求：
（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；
（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；
（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
5、社交活动要注意的问题：
一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。
6、礼仪的重要性：
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
7、按礼仪要求做的好处：（P84）
8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）
第八课 竞争合作求双赢
1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）
2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。
3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的核心是发扬集体主义精神。
7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
8、合作的重要性：
合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助获得成功。
9、合作中竞争的内涵：
一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
10、怎样在合作中竞争？（P96）
11、全新的竞争理念：（P97）
12、如何面对成功与失败？（P97）
13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：（P98）
14、竞争中合作的真谛是什么？（P98）
15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（P98）
16、什么是团队精神？
17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。
第九课 心有他人天地宽
宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。
1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。
2、为什么说善于宽容利人利己？（P104）
3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。
3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105
4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。
6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。
平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。
7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的 主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
8、什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？
弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。
对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。
9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
10、尊重社会的表现：（P112）
11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
第十课 诚信做人到永远
诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
1、什么是诚信？P115
2、“君子一言，驷马难追”和“人而无信，不知其可也”的含义。（P115、P116）
3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
4、践约守信是我们诚实做人的核心。
5、诚实和信任的关系。（P119）
6、诚信守则
（1）坚持实事求是；
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）
8、诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（P123）
9、诚信的核心是善。

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