P + O2 —— P2O5引用下教科书的“在这个化学式中,左边的氧原子是2个,左边的氧原子是5个,两数的最小公倍数为10.因此,在O2前面配上5,在P2O5前面配上2,即 P + 5(O2) —— 2(P2O5)”这样,我就有疑问

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/05 18:50:45

P + O2 —— P2O5引用下教科书的“在这个化学式中,左边的氧原子是2个,左边的氧原子是5个,两数的最小公倍数为10.因此,在O2前面配上5,在P2O5前面配上2,即 P + 5(O2) —— 2(P2O5)”这样,我就有疑问
P + O2 —— P2O5
引用下教科书的“在这个化学式中,左边的氧原子是2个,左边的氧原子是5个,两数的最小公倍数为10.因此,在O2前面配上5,在P2O5前面配上2,即 P + 5(O2) —— 2(P2O5)”
这样,我就有疑问了：在右边的P2O5前面配上2,就变成2(P2O5),即
2×P2＋2×O5
这样就是右边的完全乘以 2 ；而左边,P + O2,为什么只是O2配个5呢?P不是也应该乘以 5
2＋3＝3＋2,如果左边乘以 10 的话,就变成2×10＋3×10,而非
2＋3×10；右边就会变成3×10＋2×10,等式就会相等.
但是在化学为什么不是左边的都乘呢?

P + O2 —— P2O5引用下教科书的“在这个化学式中,左边的氧原子是2个,左边的氧原子是5个,两数的最小公倍数为10.因此,在O2前面配上5,在P2O5前面配上2,即 P + 5(O2) —— 2(P2O5)”这样,我就有疑问
首先：
化学式:P + O2 —— P2O5
中间的“——”并不是等于的意思,而是一个待定的符号.你也可以换成~,_等等连接符号.
“——”绝对不是“=”,所以用于等式两边的法则是不适合化学式的.
从“P + O2 不等于 P2O5”,推出“5P+5O2 不等于 5P2O5”没有任何意义吧?
第二：
我们推出的最后结果是：4P+5O2=5P2O5
中间的符号已经换了不是?中间的“=”表示的也不是数学意义上的等于关系.比较类似于数学的一个特征是：等号两边的原子数目相等.

P + O2 —— P2O5引用下教科书的“在这个化学式中,左边的氧原子是2个,左边的氧原子是5个,两数的最小公倍数为10.因此,在O2前面配上5,在P2O5前面配上2,即 P + 5(O2) —— 2(P2O5)”这样,我就有疑问为什么P+O2—P2O5,不等于P+O2—PO2 P+O2——P2O5中,P2O5前配2,O2前配5,则为什么P前配4最小公倍数法 P2O5是气体吗?P在O2中燃烧时产生的大量白烟是P2O5吗?在做P+O2—点燃—P2O5的实验时在杯底放置少量的水是不是为了吸收有毒气体P2O5?若是,是否P2O5就是一种气体? （ )p+( )o2===点燃( )p2o5 写出下列的化学方程式：KCIO3—O2—P2O5 H2O2—H2O—O2—CO2 刚刚预习初三化学配平有个疑惑不懂高手解释下在P＋O2――P2O5反应中先配氧：最小公倍数为10,得化学计量数为5与2,P＋5O2――2P2O5；再配平磷原子,4P+5O2＝＝2P2O5. 是不是5O2 和 2O5 都表示例如 P+O2——P2O5 怎样才可以配平?请大家回答时可以说的简单易懂是依据什么来判断得出的这个答案磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式是 4P+5O2——2P2O5,怎么配出来的,求解析 P+O2==p2o5中转移了几个电子 ? P+O2=P2O5化学方程式怎么配平. 化学方程式4P+5O2=（点燃）=2P2O5这里生成物是要写P2O5还是写2P2O5额红磷加氧气化学式是4P+5O2==2P2O5还是P+O2（点燃）→P2O5? 初三化学配平下列化学方程式 P+O2==P2O5解: 4P+5O2==2P2O5 ! P+O2→(点燃）P2O5 和 4P+5O2→（点燃）2P2O5有什么区别? 4P+5O2=2P2O5中的P元素失去了多少电子 P+O2点燃=2P2O5与4P+5O2点燃=2P2O5有什么区别哪个才是磷和氧气的反应式在4P+5O2=点燃=2P2O5中,根据质量守恒定律,每124份质量的磷可跟——份质量的氧气生成——份质量的五氧化二磷.

P + O2 —— P2O5引用下 教科书 的“在这个化学式中,左边的氧原子是2个,左边的氧原子是5个,两数的最小公倍数为10.因此,在O2前面配上5,在P2O5前面配上2,即 P + 5(O2) —— 2(P2O5)”这样,我就有疑问

P + O2 —— P2O5引用下教科书的“在这个化学式中,左边的氧原子是2个,左边的氧原子是5个,两数的最小公倍数为10.因此,在O2前面配上5,在P2O5前面配上2,即 P + 5(O2) —— 2(P2O5)”这样,我就有疑问