(五年级作文)300字左右.

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(五年级作文)300字左右.
《小明变了》
小明是一个很懒惰的孩子,他做任何事都慢吞吞的,自己的书房像个垃圾堆似的也不想整理一下,所以大家都称他为“懒虫”.
一天早上,小明又睡过头了,他妈妈跑去书房准备叫醒他时,看见了“世界第九大奇迹”：房间竟然比垃圾场还脏还乱呢.书房里的文具和书满屋子都是,水杯还没有盖上,椅子也倒了,书包压在一本书下……而小明意能在这样的环境下呼呼大睡.妈妈生气了,立即扯醒小明,狠狠地训了他一顿.结果可想而知,小明还是迟到了.
老师问清了迟到的原因后,语重心长地说：“小明,刚才你妈妈打电话来,说你在家里很懒,你的书房乱了也不收拾一下.有一个好的习惯和环境你才能安心读书呀!看看你的房间那么乱那么脏,你总是那么懒惰,怎么能学好呢?”小明听了老师的话,脸上热辣辣的,决定痛改前非.
于是,小明回到家后立即去整理房间.他把书包挂好,把椅子扶正,把篮球放在桌子下,把水杯盖盖好,把文具放好……小明还制定了一份《作息时间表》,每天都按照表上的内容去做.现在,小明已改掉了以前所有的坏习惯,变成一个品学兼优的好学生了.每天清晨,小明都出去锻炼身体,很快原本瘦弱的他就变强壮了.老师听到了这些消息后,都开心地笑了起来.从此,大家不叫他“懒虫”了.他成为了大家心目中的“万人迷”.
大家都说：“小明的房间变了,它的小主人也变了.”
《唐某某变了》
“老师,唐某某又打架了!” “老师,唐某某又没完成作业!”“这已经是今周第四次不完成作业了!”……
在一天之中,我接到了四次这样的报告,都是有关我刚接手的班中的问题学生唐某某的.
唐某某：男,头脑聪明,在班中常有奇思妙想,只要是脑筋急转弯或是其他同解决不了的问题,他一准会给你一个正确的解答.但学习成绩老是徘徊在中下游.他还从小喜欢打架斗殴,原来他所在的班中学生三天两头被他打哭,找老师告他的状的更是不计其数.原来的老师也经常批评教育他,但收效甚差.常常是这边刚表示不再犯,回去没二分钟又犯了.
我通过多方面的调查,了解到,这个孩子受家庭的影响比较大,他的父亲脾气暴躁,常常一不顺心就拿妻子和孩子出气,家庭关系很不合睦.孩子也感受不到家庭的温暖,因而对所有的人特别冷漠,认为拳头就是老大哥.他父亲对他的学习一点也不管,他妈妈想管可也管不了.所以学习成绩不好.
了解到以上情况后我就采取了多方面措施对之施行教育.
俗话说事情要从源头抓起,我多次和他的家长谈心,利用我所学到的教育学心理学的知识将父母对孩子一生的影响,讲历史上父母对孩子影响的实例,讲周处,讲岳飞,讲苏轼,……讲父母应尊重孩子,应让孩子感受到生活的幸福,还要多方面克制自己的情绪,尽量不粗暴的对待孩子.
经过我多次同他父母谈心,我希望他能够认识到他父母对他还是挺关心的,同时我也对他进行了特殊教育.引导他做生活的有心人.每天观察父母几点叫他起床,起床后谁做饭,谁给他收拾书包,谁送他上学,放学后谁来接他.刚给他布置完这一任务,放学的铃声响了,外面正下着倾盆大雨,唐某某看见同学们一个个被家长接走自己失望地坐在教室里,看来他想自己的父母不会来接他.就在他焦急地等待中,风雨中出现了一个浑身是泥水的人,走进一看原来是他的父亲.我不失时机地加上一句“可怜天下父母心呐!”
从这一次以后,唐某某的行为有所改变,对人不再是那样的仇视.同时我又发动全班的同学尽最大可能的去帮助他,一次他得了肠胃炎,呕吐了一地,是我们班的同学不怕脏,帮助他收拾好污物,又有几个同学飞快的报告我,我和同学们把他送到医务室,他感动得流下了眼泪.从此后他和同学们的关系融洽了.
在受这个学生的学习,以前,他学习老是没有耐心,作业老是完不成.我和班委几个同学商量一下,决定让他担任他缺作业最多的一科的课代表.同时给他指定一个实力差不多的对手,让他在竞争中获得学习的动力.
经过我们一个学期的努力,唐某某确实变了!变得爱帮助别人了,变得爱学习了!学习期末,还被评为三好学生,赢得同学们一片片掌声和家长的赞扬.
我想：班主任工作的成绩就来源于对学生的持之以恒的爱.
《我变了》
我在变,如魔术般神奇,几年前那个我好象已经从人间蒸发.现在我已经是一名堂堂中学生了.
记得刚上小学三年级的时候,我十分淘气,一放暑假,爸爸就把我送到奶奶家住.我整天缠着奶奶和我玩,可满头银发的奶奶哪会玩呀!不久后,爷爷开始教我下棋.起初,我的棋艺太差,总是耍赖,要么悔棋,要么把爷爷的老将拿走.有时,眼看就要输时,就把棋盘上的棋子一把推乱,然后就一边大笑一边喊“我赢了,哈哈!”回忆起这段淘气的时光,真是有趣.
小学中,下棋和画画就是我最大的爱好了.那时候,我学棋不认真,总觉得下棋只是下着玩儿.渐渐地,这种意识改变了.很快,我的棋艺大增,开始参加比赛,小学中,我先后获得过四次济南市的第一名呢!而且省赛也得了第六和第八的好成绩.
步入中学的大门,显然与小学不同了,学习紧张起来,我也不象以前那样淘气了,而变得沉稳多了.中秋佳节,我依然依偎在奶奶身旁赏月,她的白发在月光下泛出点点银光,我不再吵着让奶奶陪我下棋玩了,而是静静地看着可望不可即的圆月,沉思着……
初中非小学,没有了那么多玩乐嬉戏的时间,但我仍然追求着我的爱好,不同的是,不再把下棋当作“玩玩”了,而开始钻研它其中的奥妙.这下棋的时间是挤出来的,主要任务当然还是学习,那个淘气的我是属于小学的,让它随着小学的生活消失吧,结束吧!

时光如水,岁月如梭,一分一秒,默默地走过.时间过得真快,我也在不经意之间变化着.
让我从小学的记忆中走出,让崭新的我度过这丰富多彩,渴望已久的初中生活吧!
《我变了》
爸爸说我变了,妈妈也说我变了,的确,我真的变了.

踏入初中校门的那一天起,我就变了,不再是小学的那个贪玩,调皮,做事不怎么经大脑思考的乳臭未干的小子.如今的我,变得更加成熟、实在、有责任心.当然啦!” 十八变” 不仅仅是女孩子的专利,男孩也可” 十八变” 啊!无论如何,今日的我胜昨日的我是硬道理.下面,就看我怎样变吧.
开学不久,班里的体育委就拿来了校运会的报名表,是参加体育项目的.热爱阳光热爱运动的我就绝不会放过这个机会啦!我执起笔,毅然在个人200米田径赛与4*400米接力赛的栏目上打了钩.参加校运会,当然不是说说就算, 纸上谈兵就行了的,如果不作些准备,在比赛场上不跑最后一名恐怕很难呢!因此,我给自已订下了一个训练计划；每天下午放学后训练跑步,直到把力气挥发得所剩无几为止!孤军作战,未免有点孤独感,因此,我拉上了我们的体育委员与几个同学一起练.第一天,我们来到田径场,先来了个众人比试,然后针对个人情况分开训练.跑啊跑,把力量发挥干净!我们训练到六点多才回家.回到家,妈妈就凑上来问：”怎么这样夜,功课又多,不知今夜几点才做完呢!””我训练跑步,为校运会作准备!报了名,当然就不能愧对这个名额啦!””你变了!变得更加有责任心!今非昔比啊,上了初中就变了,我的儿子.”
这就是在不断变化的我,敢作敢为,更有责任感.我喜欢在变化的我.
《我变了》
人,总在变化,不是吗?就拿我来说吧!小时候,我是个幼稚的小孩,对世界充满着好奇,随着时间的推移,我渐渐发生了变化.不管是在待人接物到处事态度或是从言行举止到心理状态都已悄悄发生了变化.
比如说,小时候我是个害羞并且胆小的孩子,每当有人到我家来,我总是躲在房里,为此妈妈没少骂过我,从此,我也变成了一个不懂礼貌的小孩儿.在学校,我经常一个人呆呆的坐在自己的座位上,幻想着世界：“外面的世界真大啊.”我常常会不由自主的想.在上课的时候,我也不敢举手回答问题,记得有一次,我举起手,开始了我的第一次,但是站起身后,不停的发抖,脸上变得通红,连耳根也红了,支吾了好半天才陆陆续续的说出来,最后不好意思的坐下了.每当看到同学们活泼的个性在学校洋溢,一股羡慕之情油然而生.
自从踏进中学的门槛,我渐渐变得成熟了,知道了自己已不是个小孩子,不是那个整天胆小怕事的小孩,我变了,觉得外面的世界真大,空气特别新鲜,树绿了,花开了,春风拂面,一切都是那么美好.“长大的感觉真好”我大声对着外面的世界说.过去的种种都历历在目,现在回想起来,觉得自己好傻啊!现在每当碰上熟人,我总会和他打声招呼,问个好.在学校,我也总是积极举手回答问题.
这一切的一切都说明了“我在变”,由一个幼稚的小孩变成了一个自信的青少年.
《老师变了》
我,生活在灿烂阳光下的女孩,一位有温室花瓶美称的孩子,和天使般的宠儿.
1年前,我还快乐、有活力,有点傲慢,但和其它孩子没什么两样,喜欢在操场上奔跑.可现在,我却喜欢一个人静静的看着蚂蚁活动情况,课间只是不断的做着习题.同学们给我取了个外号“怪”人.
但我确实进步了,我语文成绩从去年期末考的90升高到了96,英语从89也升高到了96,语文还排名第三,爱好也渐渐广了,从体育到音乐在到网页制作,从写字比赛一等奖到礼仪之星,我付出了多少的努力和汗水.
我的进步和性格的改变全都来源于我的一位老师,她像大姐姐一样爱护着我,我爱哭,爱闹,一旦闹起来,别说是老师家长了,有时连自己都控制不住,她彻底改变了我,也纵容了我,从同学欺负我,她安慰我,还狠狠批评了那个学生,害得我哭笑不得.到了她批评我,我发脾气,她竟在上课时,把我叫过去“丫头,怎么,生我的气了.”听到这一连串安慰的话,我自然是无比高兴.接着,她在暑假时来我家家访,和我打乒乓球,简直像我的一个玩伴,前几个月她还送了我一叠厚厚的书.
可最近她变了,变得每天愁眉不展,见谁都想出气,有一个同学因为经常讲话,被她叫她妈妈将他送回去,她又体罚学生,有时我们没做错什么,也要挨一顿训,我就尽量不让她生气,上课做的好好的,举手发言,不讲话,谁叫我是一名班干部呢.我真希望她,早日变回以前的样子.
《小明变了》
小明父亲在他很小时候就很少在他的身边,父子的交流只是通过电话偶尔交谈几句.母亲是中学教师,上班路途遥远,再加工作繁忙.因此很少有时间和儿子交谈、玩耍.平时都是由钟点工接送他、陪伴他.老人特别宠爱他,迁就他,他有什么要求就满足他,一切都包办代替,连话也代他讲.如：他不会吃鱼,看到菜谱上今天吃鱼就一定要钟点工来跟我们说：“他不吃鱼”,而不是自己主动和老师说.可以说该幼儿性格内向,怕羞而且不合群.难以想象一个连话都不敢和老师说的孩子,还有什么自信可言.
没有自信又怎么能适应以后复杂多变的社会生活?因此我们要做的是增强该幼儿自信心,使他能主动与老师和小朋友交往.
1、寻找其身上的闪光点,肯定成绩,使孩子认识到自己的长处,增强其自信心.
在平时的日常游戏活动中,他不善交往,性格内向,因此很难发现他优点.可是一次在区域活动中,我发现他的领悟力极强,反应很快.只要我一说游戏规则,他马上会玩了.而其他小朋友则非得再次解释才会玩.于是我马上表扬了他,并请他当负责人,介绍新游戏的规则、玩法.从不开口主动讲话的他,由于受到了肯定和鼓励,看到自己的长处,有了一点自信心.他能开口介绍游戏玩法了,尽管不是他主动要说,但不管怎样能开口说话了.
以后每到游戏时,我总是有意培养他主动和小朋友交往,在玩中发展其自信心和交往能力.
2、加强家园联系、调整对孩子的期望值,稳步提高其自信心.
小明的思维活跃、能做许多数学题,这和他当数学老师的妈妈有一定关系（遗传较好）.但同时,又受妈妈的影响太多,导致胆怯和退缩.从和他母亲的交流中发现,他的妈妈对他有很高的期望,总是说：“我们两个人教挺会说的,可是这孩子怎么这么冲不出,不敢出头露面.”“望子成龙”之心人皆有人,但是对孩子的期望和要求要切合实际,使他们“跳一跳就能摘到树上的苹果”,而不是看到高高挂在树上的苹果可望而不可及.我和他妈妈交流了看法并取得了一致.决定从小事做起,正确评价孩子,不讲或少讲他不爱交往的短处,多讲一些他的长处,如思维敏捷、爱动脑筋等.要相信孩子能做一些事情.千万不能包办代替.平时有什么事一定要求他主动和老师说,不能叫外公或妈妈帮着说；游戏中请他做负责人,要求他主动去和小朋友交往等等.
小明进步很步,对自己有了一定的自信心,变得主动和活泼了.在做角色游戏中他由一个旁观者转而变为小舞台的“经理”.有什么事也常悄悄走来主动向老师说.我认为下一步是要巩固他取得的这些进步使他有更大的发展和提高.

我在变，如魔术般神奇，几年前那个我好象已经从人间蒸发。现在我已经是一名堂堂中学生了。
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这就是在不断变化的我，敢作敢为，更有责任感。我喜欢在变化的我。

收起

《我变了》
爸爸说我变了，妈妈也说我变了，的确，我真的变了。

踏入初中校门的那一天起，我就变了，不再是小学的那个贪玩，调皮，做事不怎么经大脑思考的乳臭未干的小子。如今的我，变得更加成熟、实在、有责任心。当然啦！” 十八变” 不仅仅是女孩子的专利，男孩也可” 十八变” 啊！无论如何，今日的我胜昨日的我是硬道理。下面，就看我怎样变吧。
开学不久，班里的体育委就拿来...

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爸爸说我变了，妈妈也说我变了，的确，我真的变了。

踏入初中校门的那一天起，我就变了，不再是小学的那个贪玩，调皮，做事不怎么经大脑思考的乳臭未干的小子。如今的我，变得更加成熟、实在、有责任心。当然啦！” 十八变” 不仅仅是女孩子的专利，男孩也可” 十八变” 啊！无论如何，今日的我胜昨日的我是硬道理。下面，就看我怎样变吧。
开学不久，班里的体育委就拿来了校运会的报名表，是参加体育项目的。热爱阳光热爱运动的我就绝不会放过这个机会啦！我执起笔，毅然在个人200米田径赛与4*400米接力赛的栏目上打了钩。参加校运会，当然不是说说就算, 纸上谈兵就行了的，如果不作些准备，在比赛场上不跑最后一名恐怕很难呢！因此，我给自已订下了一个训练计划；每天下午放学后训练跑步，直到把力气挥发得所剩无几为止！孤军作战，未免有点孤独感，因此，我拉上了我们的体育委员与几个同学一起练。第一天，我们来到田径场，先来了个众人比试，然后针对个人情况分开训练。跑啊跑，把力量发挥干净！我们训练到六点多才回家。回到家，妈妈就凑上来问：”怎么这样夜，功课又多，不知今夜几点才做完呢！””我训练跑步，为校运会作准备！报了名，当然就不能愧对这个名额啦！””你变了！变得更加有责任心！今非昔比啊，上了初中就变了，我的儿子。”
这就是在不断变化的我，敢作敢为，更有责任感。我喜欢在变化的我。

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小明是一个很懒惰的孩子，他做任何事都慢吞吞的，自己的书房像个垃圾堆似的也不想整理一下，所以大家都称他为“懒虫”。
一天早上，小明又睡过头了，他妈妈跑去书房准备叫醒他时，看见了“世界第九大奇迹”：房间竟然比垃圾场还脏还乱呢。书房里的文具和书满屋子都是，水杯还没有盖上，椅子也倒了，书包压在一本书下……而小明意能在这样的环境下呼呼大睡。妈妈生气了，立即扯醒小明，狠狠地训了他...

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小明是一个很懒惰的孩子，他做任何事都慢吞吞的，自己的书房像个垃圾堆似的也不想整理一下，所以大家都称他为“懒虫”。
一天早上，小明又睡过头了，他妈妈跑去书房准备叫醒他时，看见了“世界第九大奇迹”：房间竟然比垃圾场还脏还乱呢。书房里的文具和书满屋子都是，水杯还没有盖上，椅子也倒了，书包压在一本书下……而小明意能在这样的环境下呼呼大睡。妈妈生气了，立即扯醒小明，狠狠地训了他一顿。结果可想而知，小明还是迟到了。
老师问清了迟到的原因后，语重心长地说：“小明，刚才你妈妈打电话来，说你在家里很懒，你的书房乱了也不收拾一下。有一个好的习惯和环境你才能安心读书呀！看看你的房间那么乱那么脏，你总是那么懒惰，怎么能学好呢？”小明听了老师的话，脸上热辣辣的，决定痛改前非。
于是，小明回到家后立即去整理房间。他把书包挂好，把椅子扶正，把篮球放在桌子下，把水杯盖盖好，把文具放好……小明还制定了一份《作息时间表》，每天都按照表上的内容去做。现在，小明已改掉了以前所有的坏习惯，变成一个品学兼优的好学生了。每天清晨，小明都出去锻炼身体，很快原本瘦弱的他就变强壮了。老师听到了这些消息后，都开心地笑了起来。从此，大家不叫他“懒虫”了。他成为了大家心目中的“万人迷”。
大家都说：“小明的房间变了，它的小主人也变了。”
《唐某某变了》
“老师，唐某某又打架了！” “老师，唐某某又没完成作业！”“这已经是今周第四次不完成作业了！”……
在一天之中，我接到了四次这样的报告，都是有关我刚接手的班中的问题学生唐某某的。
唐某某：男，头脑聪明，在班中常有奇思妙想，只要是脑筋急转弯或是其他同解决不了的问题，他一准会给你一个正确的解答。但学习成绩老是徘徊在中下游。他还从小喜欢打架斗殴，原来他所在的班中学生三天两头被他打哭，找老师告他的状的更是不计其数。原来的老师也经常批评教育他，但收效甚差。常常是这边刚表示不再犯，回去没二分钟又犯了。
我通过多方面的调查，了解到，这个孩子受家庭的影响比较大，他的父亲脾气暴躁，常常一不顺心就拿妻子和孩子出气，家庭关系很不合睦。孩子也感受不到家庭的温暖，因而对所有的人特别冷漠，认为拳头就是老大哥。他父亲对他的学习一点也不管，他妈妈想管可也管不了。所以学习成绩不好。
了解到以上情况后我就采取了多方面措施对之施行教育。
俗话说事情要从源头抓起，我多次和他的家长谈心，利用我所学到的教育学心理学的知识将父母对孩子一生的影响，讲历史上父母对孩子影响的实例，讲周处，讲岳飞，讲苏轼，……讲父母应尊重孩子，应让孩子感受到生活的幸福，还要多方面克制自己的情绪，尽量不粗暴的对待孩子。
经过我多次同他父母谈心，我希望他能够认识到他父母对他还是挺关心的，同时我也对他进行了特殊教育。引导他做生活的有心人。每天观察父母几点叫他起床，起床后谁做饭，谁给他收拾书包，谁送他上学，放学后谁来接他。刚给他布置完这一任务，放学的铃声响了，外面正下着倾盆大雨，唐某某看见同学们一个个被家长接走自己失望地坐在教室里，看来他想自己的父母不会来接他。就在他焦急地等待中，风雨中出现了一个浑身是泥水的人，走进一看原来是他的父亲。我不失时机地加上一句“可怜天下父母心呐！”
从这一次以后，唐某某的行为有所改变，对人不再是那样的仇视。同时我又发动全班的同学尽最大可能的去帮助他，一次他得了肠胃炎，呕吐了一地，是我们班的同学不怕脏，帮助他收拾好污物，又有几个同学飞快的报告我，我和同学们把他送到医务室，他感动得流下了眼泪。从此后他和同学们的关系融洽了。
在受这个学生的学习，以前，他学习老是没有耐心，作业老是完不成。我和班委几个同学商量一下，决定让他担任他缺作业最多的一科的课代表。同时给他指定一个实力差不多的对手，让他在竞争中获得学习的动力。
经过我们一个学期的努力，唐某某确实变了！变得爱帮助别人了，变得爱学习了！学习期末，还被评为三好学生，赢得同学们一片片掌声和家长的赞扬。
我想：班主任工作的成绩就来源于对学生的持之以恒的爱。
《我变了》
我在变，如魔术般神奇，几年前那个我好象已经从人间蒸发。现在我已经是一名堂堂中学生了。
记得刚上小学三年级的时候，我十分淘气，一放暑假，爸爸就把我送到奶奶家住。我整天缠着奶奶和我玩，可满头银发的奶奶哪会玩呀！不久后，爷爷开始教我下棋。起初，我的棋艺太差，总是耍赖，要么悔棋，要么把爷爷的老将拿走。有时，眼看就要输时，就把棋盘上的棋子一把推乱，然后就一边大笑一边喊“我赢了，哈哈！”回忆起这段淘气的时光，真是有趣。
小学中，下棋和画画就是我最大的爱好了。那时候，我学棋不认真，总觉得下棋只是下着玩儿。渐渐地，这种意识改变了。很快，我的棋艺大增，开始参加比赛，小学中，我先后获得过四次济南市的第一名呢！而且省赛也得了第六和第八的好成绩。
步入中学的大门，显然与小学不同了，学习紧张起来，我也不象以前那样淘气了，而变得沉稳多了。中秋佳节，我依然依偎在奶奶身旁赏月，她的白发在月光下泛出点点银光，我不再吵着让奶奶陪我下棋玩了，而是静静地看着可望不可即的圆月，沉思着……
初中非小学，没有了那么多玩乐嬉戏的时间，但我仍然追求着我的爱好，不同的是，不再把下棋当作“玩玩”了，而开始钻研它其中的奥妙。这下棋的时间是挤出来的，主要任务当然还是学习，那个淘气的我是属于小学的，让它随着小学的生活消失吧，结束吧！

时光如水，岁月如梭，一分一秒，默默地走过。时间过得真快，我也在不经意之间变化着。
让我从小学的记忆中走出，让崭新的我度过这丰富多彩，渴望已久的初中生活吧！
《我变了》
爸爸说我变了，妈妈也说我变了，的确，我真的变了。

踏入初中校门的那一天起，我就变了，不再是小学的那个贪玩，调皮，做事不怎么经大脑思考的乳臭未干的小子。如今的我，变得更加成熟、实在、有责任心。当然啦！” 十八变” 不仅仅是女孩子的专利，男孩也可” 十八变” 啊！无论如何，今日的我胜昨日的我是硬道理。下面，就看我怎样变吧。
开学不久，班里的体育委就拿来了校运会的报名表，是参加体育项目的。热爱阳光热爱运动的我就绝不会放过这个机会啦！我执起笔，毅然在个人200米田径赛与4*400米接力赛的栏目上打了钩。参加校运会，当然不是说说就算, 纸上谈兵就行了的，如果不作些准备，在比赛场上不跑最后一名恐怕很难呢！因此，我给自已订下了一个训练计划；每天下午放学后训练跑步，直到把力气挥发得所剩无几为止！孤军作战，未免有点孤独感，因此，我拉上了我们的体育委员与几个同学一起练。第一天，我们来到田径场，先来了个众人比试，然后针对个人情况分开训练。跑啊跑，把力量发挥干净！我们训练到六点多才回家。回到家，妈妈就凑上来问：”怎么这样夜，功课又多，不知今夜几点才做完呢！””我训练跑步，为校运会作准备！报了名，当然就不能愧对这个名额啦！””你变了！变得更加有责任心！今非昔比啊，上了初中就变了，我的儿子。”
这就是在不断变化的我，敢作敢为，更有责任感。我喜欢在变化的我。
《我变了》
人，总在变化，不是吗？就拿我来说吧！小时候，我是个幼稚的小孩，对世界充满着好奇，随着时间的推移，我渐渐发生了变化。不管是在待人接物到处事态度或是从言行举止到心理状态都已悄悄发生了变化。
比如说，小时候我是个害羞并且胆小的孩子，每当有人到我家来，我总是躲在房里，为此妈妈没少骂过我，从此，我也变成了一个不懂礼貌的小孩儿。在学校，我经常一个人呆呆的坐在自己的座位上，幻想着世界：“外面的世界真大啊。”我常常会不由自主的想。在上课的时候，我也不敢举手回答问题，记得有一次，我举起手，开始了我的第一次，但是站起身后，不停的发抖，脸上变得通红，连耳根也红了，支吾了好半天才陆陆续续的说出来，最后不好意思的坐下了。每当看到同学们活泼的个性在学校洋溢，一股羡慕之情油然而生。
自从踏进中学的门槛，我渐渐变得成熟了，知道了自己已不是个小孩子，不是那个整天胆小怕事的小孩，我变了，觉得外面的世界真大，空气特别新鲜，树绿了，花开了，春风拂面，一切都是那么美好。“长大的感觉真好”我大声对着外面的世界说。过去的种种都历历在目，现在回想起来，觉得自己好傻啊！现在每当碰上熟人，我总会和他打声招呼，问个好。在学校，我也总是积极举手回答问题。
这一切的一切都说明了“我在变”，由一个幼稚的小孩变成了一个自信的青少年。
《老师变了》
我，生活在灿烂阳光下的女孩，一位有温室花瓶美称的孩子，和天使般的宠儿。
1年前，我还快乐、有活力，有点傲慢，但和其它孩子没什么两样，喜欢在操场上奔跑。可现在，我却喜欢一个人静静的看着蚂蚁活动情况，课间只是不断的做着习题。同学们给我取了个外号“怪”人。
但我确实进步了，我语文成绩从去年期末考的90升高到了96，英语从89也升高到了96，语文还排名第三，爱好也渐渐广了，从体育到音乐在到网页制作，从写字比赛一等奖到礼仪之星，我付出了多少的努力和汗水。
我的进步和性格的改变全都来源于我的一位老师，她像大姐姐一样爱护着我，我爱哭，爱闹，一旦闹起来，别说是老师家长了，有时连自己都控制不住，她彻底改变了我，也纵容了我，从同学欺负我，她安慰我，还狠狠批评了那个学生，害得我哭笑不得。到了她批评我，我发脾气，她竟在上课时，把我叫过去“丫头，怎么，生我的气了。”听到这一连串安慰的话，我自然是无比高兴。接着，她在暑假时来我家家访，和我打乒乓球，简直像我的一个玩伴，前几个月她还送了我一叠厚厚的书。
可最近她变了，变得每天愁眉不展，见谁都想出气，有一个同学因为经常讲话，被她叫她妈妈将他送回去，她又体罚学生，有时我们没做错什么，也要挨一顿训，我就尽量不让她生气，上课做的好好的，举手发言，不讲话，谁叫我是一名班干部呢。我真希望她，早日变回以前的样子。
《小明变了》
小明父亲在他很小时候就很少在他的身边，父子的交流只是通过电话偶尔交谈几句。母亲是中学教师，上班路途遥远，再加工作繁忙。因此很少有时间和儿子交谈、玩耍。平时都是由钟点工接送他、陪伴他。老人特别宠爱他，迁就他，他有什么要求就满足他，一切都包办代替，连话也代他讲。如：他不会吃鱼，看到菜谱上今天吃鱼就一定要钟点工来跟我们说：“他不吃鱼”，而不是自己主动和老师说。可以说该幼儿性格内向，怕羞而且不合群。难以想象一个连话都不敢和老师说的孩子，还有什么自信可言。
没有自信又怎么能适应以后复杂多变的社会生活？因此我们要做的是增强该幼儿自信心，使他能主动与老师和小朋友交往。
1、寻找其身上的闪光点，肯定成绩，使孩子认识到自己的长处，增强其自信心。
在平时的日常游戏活动中，他不善交往，性格内向，因此很难发现他优点。可是一次在区域活动中，我发现他的领悟力极强，反应很快。只要我一说游戏规则，他马上会玩了。而其他小朋友则非得再次解释才会玩。于是我马上表扬了他，并请他当负责人，介绍新游戏的规则、玩法。从不开口主动讲话的他，由于受到了肯定和鼓励，看到自己的长处，有了一点自信心。他能开口介绍游戏玩法了，尽管不是他主动要说，但不管怎样能开口说话了。
以后每到游戏时，我总是有意培养他主动和小朋友交往，在玩中发展其自信心和交往能力。
2、加强家园联系、调整对孩子的期望值，稳步提高其自信心。
小明的思维活跃、能做许多数学题，这和他当数学老师的妈妈有一定关系（遗传较好）。但同时，又受妈妈的影响太多，导致胆怯和退缩。从和他母亲的交流中发现，他的妈妈对他有很高的期望，总是说：“我们两个人教挺会说的，可是这孩子怎么这么冲不出，不敢出头露面。”“望子成龙”之心人皆有人，但是对孩子的期望和要求要切合实际，使他们“跳一跳就能摘到树上的苹果”，而不是看到高高挂在树上的苹果可望而不可及。我和他妈妈交流了看法并取得了一致。决定从小事做起，正确评价孩子，不讲或少讲他不爱交往的短处，多讲一些他的长处，如思维敏捷、爱动脑筋等。要相信孩子能做一些事情。千万不能包办代替。平时有什么事一定要求他主动和老师说，不能叫外公或妈妈帮着说；游戏中请他做负责人，要求他主动去和小朋友交往等等。
小明进步很步，对自己有了一定的自信心，变得主动和活泼了。在做角色游戏中他由一个旁观者转而变为小舞台的“经理”。有什么事也常悄悄走来主动向老师说。我认为下一步是要巩固他取得的这些进步使他有更大的发展和提高
小明是一个四年级的学生，在学校里小明是一个品学兼优的好学生，经常帮助同学做事，从来不计较，而且还是老师的得力助手；是同学们的“开心果”，还在班会上积极表演节目。可是，在家里的小明却非常小气，而且十分霸道，全家都得听他的话。
有一天晚上，他在床上翻来翻去睡不着觉，他便起了床，打算开门，突然听到他的爸爸妈妈在对话：“唉，这个孩子那么不听话，以后可怎么办？”“别担心，小孩子就喜欢玩，慢慢长大就会听话。”“可是，他现在都那么不听话，以后你该怎么教？”“这……”小明听了一下子从脸红到了脖子根，他想：爸爸妈妈说得对，我现在都这样了，以后可怎么办？我一定要改掉这个坏习惯。小明悄悄地把小闹钟调好。
第二天，小明见爸爸妈妈他们都还没有起床，便自己穿好衣服，收拾好东西。小明见时间还早，就给爷爷奶奶装了一壶开水，自己亲手做了早餐，便背着书包上学去了。
从这以后，爷爷奶奶逢人就说我的孙子变得更加勤劳了。小明听了心里甜丝丝的，比吃了蜜还要甜

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