作业帮《可贵的沉默》说课
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 09:44:08
《可贵的沉默》说课
《可贵的沉默》说课
《可贵的沉默》说课
铃声响了,开始上课.
我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”
“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答.
“生日那天,爸爸妈妈向你祝贺吗?”
“当然祝贺了!”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声.
“‘知道的’‘祝贺的’请举手!”
他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼.
“把手举高,老师要点数了!”我提高了声音,“呵,这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们.几乎所有的孩子都在快乐的交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
“去年生日,爸爸给了我一把钥(yào)匙(shi),一把书橱的钥匙,书橱里都是世界名著,那么多!”
“生日那天,妈妈给了我一辆玩具汽车……”大伙儿笑了起来,发言的男孩儿急得涨红了脸,“听我说完——一辆很高级的玩具汽车.妈妈说,一个人的童心很可贵,要珍惜.以后再也没人送我玩具汽车作生日礼物了.老师,是吗?”
我点点头.他胜利了,朝笑的人做了个鬼脸.
孩子们会感受爱了,但这还不够.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西.我接着问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”
霎时,教室里安静下来.我把问题重复了一遍,教室里依然很安静.过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手.
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话.孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
他们感到了我的期待.刚才追逐我的目光,此刻全躲开了.他们有的低着头,有的望着窗外,所有人都沉默不语.在这一片沉默下面涌动着什么?萌生着什么?他们又似乎在忍着什么.不安?歉疚?懊悔?我不知道……然而,我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西.
沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中.我的语气缓和下来,轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了.先是怯怯的一两声,继而就是七嘴八舌：“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸、妈妈的身份证!”教室里又热闹起来,但与沉默前的热闹已经不一样了.
结束这堂课时,我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜,你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的.”
不久,学校开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”
啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊!在沉默中,这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了.