最后一课的一道题接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/07 22:38:16

最后一课的一道题接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国
最后一课的一道题
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙.说到这里,他就翻开书讲语法.真奇怪,今天听讲,我全都懂.他讲的似乎挺容易,挺容易.我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过.这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去.
语法课完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
课文中“他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;”这句话中一连用了三个‘最’字,有什么样的表达效果?

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表达出韩麦尔先生对亡国,失去自己国家的文化的万分悲痛的心情,加强语气,令学生牢记自己国家的语言

最后一课阅读答案.阅读从"接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事... 最后一课,接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事...这句话在文中的作用是;(1)结构上;(2)主题上; 最后一课的一道题接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国 《最后一课》从“接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事……”到“一下子塞进我们的脑子里去”?这两段的中心意思是什么?急用~ 最后一课(选段)阅读答案 好的追加20分接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语音上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言,──最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里 《最后一课》阅读理解答案接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡 最后一课 片段 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了 最后一课阅读答案(语文花开)1 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了 《最后一课》 片段 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国 最后一课的韩麦尔先生是什么样的人 《最后一课》改写韩麦尔先生的心理 《最后一课》的作者都德是怎样塑造韩麦尔先生这一形象的? 最后一课 作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物形象的 最后一道题后面接着的:never tells lies. 韩麦尔先生上 最后一课 时有哪些不同寻常的表现?试从他的服饰、动作、语言等说说你的认识.接着上面的:小说要求真实的细节描写.课文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象?请自选一处, 最后一课如何评价韩麦尔先生 最后一课 以韩麦尔先生为第一人称的改写试以韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容 都德的《最后一课》从哪两个方面表现了韩麦尔先生的爱国感情?哪两个方面?