给几篇具有象征意义的文章海燕 白杨礼赞 我爱梅花 雪 除外

给几篇具有象征意义的文章海燕 白杨礼赞 我爱梅花 雪 除外
给几篇具有象征意义的文章
海燕 白杨礼赞 我爱梅花 雪 除外

给几篇具有象征意义的文章海燕 白杨礼赞 我爱梅花 雪 除外
鲁迅《雪》
雪象征死掉的雨,是雨的精魂.
赏析 表现了对黑暗观点的诅咒、愤怒,激励读者去硬烂旧世界的创造一个崭新的世界.
作者在这里以满怀感情的笔触写出了记忆中的江南的雪,它有着一个色彩斑斓的环境,各色各样的花在雪野中生长,“许多蜜蜂们忙碌”,又让人不禁联想,“冬天已经来了,春天还会远吗?”在作者的眼中,江南的雪还和孩子们的欢乐联系在一起,雪天虽然将孩子们的手冻得通红,但也给他们带来了快乐的游戏.对塑雪罗汉的生动描写渗透了作者脉脉的温情,“洁白”、“明艳”、“闪闪生光”这些形象的词语既融进了作者对于南方冬天的美好回忆,也是在通过孩子们的眼睛去描绘令人欣喜的场景.江南的雪,透露出盎然的生机,蕴育着生命.
然而,在接下来的一段中,作者的笔调有了微妙的变化.雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆,也是美的象征,可到了第二天,“晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰”,时间让美消褪,“嘴上的胭脂也褪尽了”,美似乎染上一些不和谐的色彩.
这时,“朔方的雪花”出场了,它是以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在的.它“在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾”,在孤独寂寞之中,北方的雪谱写了一曲最为动人的乐章：“凛冽的天宇”下,北方的雪俨然是一个斗士,它“蓬勃地奋飞”,弥漫于太空中,“使太空旋转而且升腾地闪烁”,像是一个奔放的挑战者.
从对南北两处的雪的描写来看,鲁迅更为欣赏“朔方的雪”.江南的雪固然美丽,但在鲁迅眼中,这种美未经磨练,并不能保持长久.鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神,这种精神也正是鲁迅一以贯之的前行动力,就像他在一篇文章中说到的,“站在沙漠上,看看飞沙走石,乐则大笑,悲则大叫,愤则大骂,即使被沙砾打得遍身粗糙,头破血流,而时时抚摩自己的凝血,觉得若有花纹”.在文章中,北方的雪“决不粘连”,“奋飞”,“旋转”,“升腾”,正是这种精神最为形象的体现.
在奋飞之际,北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞,但正是这种寂寞,更凸现出坚守自身的可贵,这也是鲁迅不同于一般作家的地方：甘于不被理解,义无反顾,决意向死而生,“从无所希望中得救”.
.《蒙蒙细雨》——赵光明
今天霏霏起一阵细雨来,每个苦热的心灵,好像感到一阵湿润.夹着纷飞的雨片,我的思绪飘到了给了我不计快乐同时也酸楚楚的“广水”,回想自己从10几岁上中学以来就很少在家了,家里的一切也很少眷顾了.但是家中的小院雨景记忆犹为……
下雨时,我打开后窗同屋门,希望小小的雨点溅进来,我走到院中那一片种着花草的院子－我比较喜爱种花草.小雨点落在我的发上同颈子与手臂上,还有雨点落在我的口面上,我用纯洁的童心舐食着这可爱的小雨点.伴着霪霪小雨来到家门前的小泉,听着小溪的歌声,像是一位美丽的女奏家在弹奏一曲“清歌流畅”.
雨落着,院中的花木就更呈现出一片欣欣景象,我用稚嫩的小手摘去了枯萎的叶片同昨日的花朵,还有那些常缠在木瓜滕上的藤蔓黄叶,院中就更光影了起来,是以原色为主的一个场景.墙头上的紫藤,又点上了小小的火把,昨天我还以为它们过了花季,而黄金花,那亮金的颜色,像带着一阵秋蝉的炽喊,越过了墙头,和夜来香在低语了.
我回到屋子里,拿起《格林童话》,躲入窗帘的褶痕里,在这微阴细雨的日子,多么的恬适,但我的心仍不能宁定,因为窗棂上的雨声太大,我时时又想抬起头来看看墙头,那边墙边的藤花的紫点子,到处不知燃烧得如何了,是否燃到了奶奶的家里去了,这场美好的小火灾.
我的心在轻轻的歌唱,我太喜欢雨,雨中的人语,雨中的车声都格外的讨喜起来.
风雨潇潇,人语过桥,语声何其来迢迢……
一样的人语,一样的过桥,多了雨的润饰,即不由得快乐,尤其是我爱那雨点打在伞上的声音.虽然环境、人、事都随岁月也在成长,但是却永远也抹杀不了人内心的明澈与透晰.
中学时代为了听雨,我常常跑到不远处的荷池边看雨在荷叶上,在水面上跳跃,而这两处被水底的鱼吞吐着.另外那个为我打伞的孩子的声音,反而常被我忽略了,现在想起来引起我的不安,这忽略被表现在一张张雨点打湿的笺纸上.如今,那美丽的荷塘,还有那清纯的面孔都只能埋在心底深处作为永远的美好回忆.