作业帮急求《我的母亲》 胡适 阅读题!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 01:51:11
急求《我的母亲》 胡适 阅读题!
急求《我的母亲》 胡适 阅读题!
急求《我的母亲》 胡适 阅读题!
1．课文写了母亲哪几件事?表现了母亲什么品性?
概括地说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.具体说来,写对我的管教,主要写了学习上的督促和做人上的训导.在学习方面,天刚亮时,她把我的衣服穿好,催我去上早学；在做人方面,除了写每天早晨对我的教育外,重点写了我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚.写母亲对我的管教,表现了母亲对我既严格又慈祥,即她“是我的严师,我的慈母”.写母亲作为当家的后母当家之难,主要写了两件事：（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主.通过这件事表现了母亲宽容的度量和善良的品性；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾.这件事表现了母亲容忍、温和的性格.写母亲如何对待他人对自己人格的侮辱,主要写母亲受了五叔对她人格上的侮辱非常生气,直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休.这件事表现了母亲“刚气”的一面.
2．作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写她与家人相处的情形?
在本文中,除了写母亲怎样训导之外,还用较多的笔墨写她与家人相处的情形.这看似游离“母亲是我的恩师”的主旨,其实不然.我们常说母亲是人生的第一位老师,这主要不是体现在母亲如何“教导”上,而更多地体现在母亲平时怎样待人接物对自己的影响上.因此,可以说,写母亲与家人相处的情形,同样也是在写“母亲是我的恩师”,写她以身示范对我的耳濡目染、潜移默化的教育和影响.也就是不仅写了母亲对“我”的“言教”,更写了母亲对我的“身教”.
初中八年级下册第2课课后阅读题有很多，可以上书上找，记得给分哦
全文可分为三部分
一 （1-4）我童年的身体和性格特点，表达对童年往事的追忆和惋惜，同时为后文写母亲对我的影响做了铺垫。
二 （5-12）母亲对我的教育
直接教育（言传）
间接影响（身教）在做人方面的潜移默化、耳濡目染的影响
三 （13）母亲对我的深远影响和表达对母亲的感激之情。
说到文章脉络，我认为...
全部展开
全文可分为三部分
一 （1-4）我童年的身体和性格特点，表达对童年往事的追忆和惋惜，同时为后文写母亲对我的影响做了铺垫。
二 （5-12）母亲对我的教育
直接教育（言传）
间接影响（身教）在做人方面的潜移默化、耳濡目染的影响
三 （13）母亲对我的深远影响和表达对母亲的感激之情。
说到文章脉络，我认为，本文是以对母亲的怀念、感激之情为中心，从两个方面组织材料，即文章主体部分：第一是作为严师、慈母、严父的我的母亲对我的直接的教导；第二是作为当家后母的母亲在与家人的相处中的所作所为对我在做人方面的的潜移默化、耳濡目染的间接的影响。刻画了一位善良、容忍、温和、宽容忍让、教子有方但又有刚气的母亲形象，具有中国妇女的传统美德。语言朴实，叙事直白但却包含了作者的真切的感恩之情。
由于水平有限，对你的问题的理解可能存在一定的偏差，但是希望这一己之见能够给你提供一些帮助。
收起