如图甲是探究二力平衡条件时的实验情景．在图中,每个滑轮、钩码都是相同的,细线也是相同的．（1）在两个力的作用下,物体处于平衡状态,我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状

.如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景. 如图甲是探究二力平衡条件时的实验情景．在图中,每个滑轮、钩码都是相同的,细线也是相同的．（1）在两个力的作用下,物体处于平衡状态,我们就说这两个力是平衡力．“物体处于平衡状 在“探究二力平衡的条件”实验中,应保持物体处于什么状态 探究二力平衡条件实验时,为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,为什么要将纸片剪短 要设计一个实验探究二力平衡的条件,要求有哪些实验器材 在探究二力平衡条件的实验中,是什么力与重力平衡的（就是一个纸片加两个砝码的那种图 在探究二力平衡的条件实验中,小明用如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并在“探究二力平衡的条件”实验中,小明用如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码．下列说法错 用纸片的实验探究二力平衡的条件,纸片的重力会极小的影响实验结果,为什么? 力 牛顿第一定律 二力平衡的练习题 1.探究二力平衡的条件实验目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或 状态时,这两个力有怎样的关系.实验时,需要记下 的示数.若实验时作用在物 在探究二力平衡的条件的实验中实验装置(1)由于小车与桌面之间存在着摩擦力,因此实验中,应该让小车处于——状态.（2）为了探究小车平衡时,在水平方向上所受两个拉力f1 f2的大小关系,可 用弹簧测力计代替砝码进行了二力平衡探究,发现两个力的大小还有较小的差距在“探究二力平衡的条件”实验中,小明选择了如图的装置,把小卡片两端细线绕过滑轮,并挂上钩码．⑴实验中选 小红同学利用如图9-8所示的装置探究“二力平衡”的条件,实验时,当左右两盘中加等 质量的砝码时,物块处于静止状态，于是他得出了实验结论： 二力平衡的条件是二力必须作用在 在探究杠杆的平衡条件实验中使杠杆平衡是为了方便什么 探究杠杆的平衡条件实验前为什么要使杠杆在水平位置平衡 二力平衡实验 在“探究二力平衡条件”实验中,小明提出了一个猜想：当力的大小相等,方向相反时,这两个力就是平衡力,他的猜想是否正确呢?请你设计一个实验来加以验证.1.列出你所选的器 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如图所示：①当木块保持静止状态或____________状态,则它受到的力是平衡力．②实验时,小明发现当向左盘和右盘同时放入一个等重的 在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了什么? 在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的的.以下有两种探究方以下有两种探究方案.（1）方案1的研究对象是小卡片,方案2中研究对象是小车（2