关于与朱元思书的一些问题及答案例：与朱元思书表达的 思想表现出作者对大自然的热爱,也透露出………………………………………………………………………………（不要这个问题的答

关于与朱元思书的一些问题及答案例：与朱元思书表达的 思想表现出作者对大自然的热爱,也透露出………………………………………………………………………………（不要这个问题的答
关于与朱元思书的一些问题及答案
例：与朱元思书表达的 思想
表现出作者对大自然的热爱,也透露出………………………………………………………………………………（不要这个问题的答案）
问：
答

关于与朱元思书的一些问题及答案例：与朱元思书表达的 思想表现出作者对大自然的热爱,也透露出………………………………………………………………………………（不要这个问题的答
【此为小郑郑Prince所有版权】
与朱元思书
1作者简介：
吴均（469～520年）,字叔庠,吴兴故鄣受荣里（今浙江省湖州市安吉县西亩受荣村）人.南朝齐梁时期的文学家、史学家.好学有俊才,其诗文深受沈约的称赞.诗文自成一家,称为“吴均体”,开创一代诗风.诗中常借自然景物以抒其愤懑抑郁之情.梁武帝天监初年,为郡主簿.天监六年（506年）,被建安王萧伟引为记室.临川王萧宏将他推荐给武帝,很受欣赏.后又被任为奉朝请（一种闲职文官）.欲撰《齐书》,求借齐起居注及群臣行状,武帝不许,于是私撰《齐春秋》,称梁武帝为齐明帝佐命之臣,触犯武帝,书焚,并被免职.不久奉旨撰写《通史》,未及成书即去世. 卒于普通元年（520年）,时年五十二岁.
背景简介：
魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱.因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷.《与朱元思书》是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信.
2.\x09段意及中心思想：
第一段：总叙了自富阳至桐庐富春江上的景色.
第二段：以简练传神的笔墨描写富春江地异水.
第三段：以细腻的笔触描写了富春江的奇山.
　中心思想　本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见,描绘了这一段的山光水色,它创造出一种清新自然的意境,使人读后悠然神往,仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣.流露出对追求名利之徒的蔑视,含蓄地传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁之趣.
　　文章表现了作者高雅的志趣,高洁的情怀,也反映出当时一部分的士大夫、文人流连光景的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想.流露出对追求名利之徒的蔑视,含蓄地传达出作者爱慕美好自然,避世退隐的高洁之趣.
　　对富春江奇山异水的赞美和留恋,以及鄙弃功名,淡泊名利的思想感情.
3.一词多义：
1.绝 奇山异水,天下独绝(唯一)
　　猿则百叫无绝(断,停,消失)
2上 负势竞上(向上)
　　横柯上蔽(在上边)
3无 直视无碍（没有）
　　猿则百叫无绝（不）
4百 一百许里（确数,十的倍数）
　　猿则百叫无绝（概数,表示多）
5直 直视无碍（一直）
　　争高直指（笔直）
6负 负势竞上（凭借）
　　命夸娥氏二子负二山（背）
7穷 蝉则千转不穷（穷尽）
　　穷冬烈风（深
4.重点语句翻译:
风烟俱净,天山共色.烟雾都消散了,没有一丝风,天空与山一样的颜色.
急湍甚箭,猛浪若奔.湍急的水比箭还快,惊涛骇浪像飞奔的马.
夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.江两岸的高山上,全都生长着使人看了有寒意的树,山峦凭借（高峻的）地势,争着向上,仿佛都往高处远处生长,争着往高处直插云天,形成无数山峰.
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.蝉则长穷不断地叫,猿则不断地啼.
鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.那些极力追求功名的人,看见这些雄奇的山峰,就会平息热衷功名的心；治理政务的人,看到这些幽美的山谷就会流连忘返.
横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天也像黄昏那样昏暗；稀疏枝条互相掩映,有时可以透显阳光.
5.考题分类汇编:
《与朱元思书》中考试题集锦（2）八．（百色市））阅读吴均《与朱元思书》,回答问题.（13分）
风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.
水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.
夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.
1．下面加点的词解释错误的一项是：（ ）.（2分）
A．窥谷忘反（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚）
C．负势竞上（向上） D．从流飘荡（随着）
2．作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色.请说说富春江的山“奇”在哪里?
水“异”在哪里?（2分）
答：
3．本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?（2分）
答：
4．翻译下列句子.（4分）
①急湍甚箭,猛浪若奔. 译文：
②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.译文：
5．看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?（3分）
答：
九．（玉林市、防城港市） 与朱元思书 吴 均
风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.
水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.
夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相呜,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.
1．下列加点的词语,意思相同的一项是( )(3分)
A、负势竞上／至于负者歌于途 B、猛浪若奔／永之人争奔走焉
C、望峰息心／北山愚公长息曰 D、急湍甚箭／如使人之所欲莫甚于生
2．下列句子的翻译,有误的一项是( )(3分)
A、争高直指,千百成峰：群山竞争着高耸,笔直地向上形成无数个山峰.
B、夹岸高山,皆生寒树：夹江两岸的高山上,都生长着耐寒常绿的树木.
C、泉水激石,泠泠作响：泉水飞溅在山石之上,发出清越的泠泠之声.
D、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝：千百只蝉儿叫个不停,千百只猿猴叫个不断.
3．下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象.
B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”.
C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已.
D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感.
十．（潍坊）（12分）
（甲）风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.（吴均《与朱元思书》）
（乙）西湖最盛,为春为月.一日之盛,为朝烟,为夕岚.今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观.石篑数为余言：傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之.余时为桃花所恋,竟不忍去.湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里.歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣.然杭人游湖,止午未申三时；其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚.月景尤为清绝：花态柳情,山容水意,别是一种趣味.此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?
（袁宏道《晚游六桥待月记》,有删节）
注：①罗纨（wán）:丝织品.②午未申：指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间.③夕舂：夕阳.
1．解释下列语句中加点词的意思.（2分）
①急湍甚箭,猛浪若奔 奔： ②泉水激石,泠泠作响 作：
③梅花为寒所勒 勒： ④山岚设色之妙 设：
2．下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ）（2分）
A①负势竞上,互相轩邈 ②横柯上蔽,在昼犹昏
B①猿则百叫无绝 ②月景尤为清绝
C①夹岸高山,皆生寒树 ②皆在朝日始出
D①梅花为寒所勒 ②歌吹为风
3．翻译下面的句子.（4分）
①经纶世务者,窥谷忘反.译文：
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?译文：
4．甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情.请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情.（4分）
答：
十一．（荆州） 山水画卷
（1）水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响……
（2）潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上.佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源……
（3）于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也.山峦为睛雪所洗,娟然如拭……
1.词的用法、意义相近的一组是（ ）
A．之：如镜之新开 暮寝而思之
B．其：不可知其源 其如土石何
C．者：似与游者相乐 得道者多助
D．为：山峦为睛雪所洗 子墨子解带为城
2.解释加点的词的词义.
①负势竞上（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）
③皆若空游无所依（ ） ④于时冰皮始解（ ）
3.用现代汉语写出下面句子的意思.
（1）急洏甚箭,猛浪若奔.译文：
（2）斗折蛇行,明灭可见.译文： 4.选出下面理解正确的一项（ ）
A．泠泠作响：写泉水发出哗哗的很大的声响.
B．波色乍明：写水波一闪一闪的动态之美.
C．往来翕忽：写游鱼往来轻快敏捷的样子.
D．娟然如拭：写雪水洗过的山峦就像美丽的少女.
十二．（安徽省）[三] (15分)
[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依,日光下澈〔注〕,俟然不动,傲尔远逝,往来翕忽.似与游者相乐.
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.以其境过清,不可久居,乃记之而去.
[注]澈,又作彻.
(节选自《小石潭记》)
[乙] 水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视五碍,急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树；负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响.好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日. (节选自《与朱元思书》)
1．解释下面加点词在文中的意思. (3分)
(1)以其境过清（ ） (2)乃记之而去（ ） (3)窥谷忘反（ ）
2．翻译下面的句子. (4分)
(1)斗折蛇行,明灭可见.译文： (2)游鱼细石,直视无碍.译文：
3．甲文和乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)
答：
4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)
(1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃.
答：
(2)鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.
答：
十三．（广州市花都区）
风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.
夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.
1．选出加点词表示数量词“一百”的意思的一项是（ ）（3分）
A、一百许里 B、百千人大呼 C、千百成峰 D、赏赐百千强
2．翻译与理解.（6分）
（1）用现代汉语翻译“急湍甚箭,猛浪若奔”.（3分）译文：
（2）简单赏析文中画线句子“水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍”的写法.（3分）
答：
十四．（滨州市）
风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.
水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.
1．文言文阅读重在积累.请依据下面卡片中的提示,将“文言文阅读积累卡片”填写完整.（5分）
文言文阅读积累卡片
字词意思
例句翻译
从流飘荡,任意东西.
急湍甚箭,猛浪若奔.
湍急的江流比箭还要快,惊涛骇浪势若奔马.
经纶世务者,窥谷忘反
2．从听觉方面描写景物的对偶句是 .（1分）
3．文章情景交融,流露出作者怎样的情感和志趣?（2分）
答：
【参考答案】
八．1．B 2．写山的“奇”：夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.写水的“异”：水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.3．加深感受,使人如同身临其境 4．①湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪,势若奔马.②蝉不停地叫着,猿不停地啼着 5．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”的感慨.第二问：表现了作者鄙弃名利的思想.
九．1．D 2．D 3．B
十．1．①奔：飞奔的马.②作：发出.③勒：约束,阻止.④设：着,涂. 2．C
3．①（那些）治理政务的人,看到（这些幽深的）山谷,就会流连忘返.
②这种快乐（只能）留下来给山中的僧人和游览的客人享受,怎么能够对那些庸俗的人说呢?
4．寄情山水、热爱山水,欣赏大自然之美,洗掉内心的尘垢,保持一份内心的清净和独立的人格、情操；但又流露出一种避世、避俗的心态.
十一．1.C2.①竞：争②可：大约③若：像④于：在3.①那湍急的江流比箭还快,那奔涌的波浪势若奔马.②小溪曲曲折折,忽明忽暗,忽隐忽现.4.C
十二．(15分) 1．(3分)（1）因为. (2)离开. (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可). (各占1分) 2．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现.或：(溪流)曲曲折折,一段看得见,一段又看不见.或：(泉水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见. (2)(水中)游动的鱼和细小的石头,一直看下去,毫无障碍. 或：(水中)游动的鱼和细小的石头,可以看到底,毫无障碍. (各占2分.意思对即可) 3．(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急). 描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)； [乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合). (每问2分.意思对即可) 4．(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情. (2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情.(各占2分.意思对即可)
十三．1．A（3分）（A的“百”是实指,指数目一百,B、C、D项的“百”是虚指,表“很多”之意） 2．（1）急流比箭还快,凶猛的浪像奔马.（3分,急湍1分,甚1分,奔1分）（2）该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分）,突出了水的清澈透明（1分）.
十四．1．飞奔的马 通“返” 乘船随着江流飘荡,随心所欲地任船所至观赏景物. 看到这些幽深的山谷,那些忙于治理政务的人就会流连忘返. [评分标准]本题5分.词语解释各0.5分,句子翻译各2分.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.或:蝉则千转不穷,猿则百叫无绝. [评分标准]本题1分.必须写出一个完整的句子,两句都写不扣分. 3．流露出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣. [评分标准]本题2分,意思对即可得分.
6.写作特色或者语言风格:
1．突出景物特征：作者在本文中所写的山,是富春江两岸的山；所写的水,是富春江的水.由于突出了此山此水的特征,因此不能移置他处.
2．视觉与听觉、动与静、声与色、光与影的巧妙结合,为我们绘出了一幅充满生命力的大自然的图画.
3．作者轻淡而使人不觉地渲染上感情色彩,使全幅画洋溢着诗情