《一面》中,为什么作者会从鲁迅先生的目光中感到父亲的抚摸?联系上下文,谈谈你的体会

《一面》中,为什么作者会从鲁迅先生的目光中感到父亲的抚摸?联系上下文,谈谈你的体会 为什么作者与鲁迅先生的一面会留下深刻的印象 《一面》中描写鲁迅先生外貌的 6年级上册的《一面》,鲁迅先生为什么给作者留下了那样深的印象? 【一面】：作者几次写到鲁迅先生的“瘦”,这是为什么呢?快点、、、、、、、、、、、、、快【一面】：作者几次写到鲁迅先生的“瘦”,这是为什么呢?作者为什么要以“一面”为题呢? 六年级上册一面鲁迅先生给予作者怎样的关怀 《一面》中作者采用“ ”的写作手法,赞美了鲁迅的“ ”,照应了鲁迅先生所写的诗句：“ ,.” 你从一面这篇课文中感受到了鲁迅先生的什么特点? 《一面》文中的三次外貌描写中,通过作者对鲁迅先生肖像描写,我们可以看出鲁迅先生是一位什么样的人? 一面中作者为什么没说出鲁迅的名字,表现了作者什么心理 课文【藤野先生】作者为什么告别藤野离开仙台 从鲁迅的选择中你想到了什么 苏教版七年级下册语文课文 一面 中作者于鲁迅先生的一面之缘对我产生了哪些影响? 《一面》中,描写鲁迅先生外貌的句子有哪几句 《从百草园到三味书屋》中作者鲁迅是从哪三个方面描写先生的? 在这短短的一面中,鲁迅先生给予作者怎样的关怀?你从中体会到了什么?选自六年级语文上册第19课《一面》 一面 作者通过对鲁迅先生肖像的描写,可以看出鲁迅先生是一为什么的人 《一面》作者见了鲁迅先生为什么很惊异用一句话简要回答 六年级上19课《一面》为什么会有这么多鲁迅先生的描写要长一点哦!