体现母爱和父爱的作文素材,不要很老旧的,要新颖的素材,明天用!

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那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱.突如其来的一阵黑暗,使他无法适应.他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的.他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复.他所有的呼喊,父亲可能真的听不到.
可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望.他喜出望外,挥动双手,大声地喊着,爹,我在这儿!爹,我在这儿!父亲还是没听见.也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了.那一刻,他急得哭了.
他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的.他绝望地坐在地上,等待救援.时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他.
井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意.更糟糕的是,他感觉肚子前所未用地饥饿.父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了.他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待.
周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了.忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了.他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受.更何况在森林里,危险的动物不计其数.
他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备.幸运的是那声音一会儿又消失了--动物可能转个方向离开了.他松了一口气,再次坐到地上.
没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛.忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕.他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒.但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来.
夜深了,他不再指望父亲能来救他.如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内.对于他来说,等待或许才是最危险的.想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路.他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步.他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱.
他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽.他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上.
突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般--他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪.那一刻,他几乎气晕了--父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎.他没想到父亲竟然如此冷漠绝情.
父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他.
他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!
父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚.父亲说,对不起.
他说,你知道,我在井里多么期盼着你来救我；而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦.
父亲说,我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱.因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀.整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱.为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现.我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷.
他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心.他扑进父亲怀里,说,爹,对不起!父亲拥抱着他,开心地笑了.
那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人.
1.“他”掉进陷阱后,在什么情况下采取自救措施?说明“他”在性格上存在什么弱点?
2.“他”从陷阱中成功自救后,在对待父亲的情感和态度上经历了（ ）父亲和（ ）父亲两个阶级.
3.父亲看到儿子以后,“显得非常兴奋,赶快跑过来拥抱她”,为什么?
4.本文在艺术表达方式上巧妙设伏和悬念,请从文中找出.
答 伏笔： 悬念：
5.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义?是分析文中父亲的人物形象.
答 含义： 形象：
答案：
14、从"不慎掉进陷阱"到"爬到井口","他"经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括.（4分）
_________________--警觉地应对危险--____________________
15、文中说,第二天早晨父亲已是"满脸憔悴",结合故事情节说说父亲"满脸憔悴"有哪些原因.（3分）
16、父亲说,"为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音",文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?（4分）
17、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法.（4分）
14.消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)
15.答案要点:
①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠.
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击.
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救.
16.埋下了四处伏笔:
(1)忽然,他听到一陈意意◇◇的声音,是井边的草丛在响.
(2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕.
(3)只有听到井口的声音,他才又振作起来.
(4)父亲……身边的草丛凌乱不堪.
17、(1)父亲采用的是情境教育(或:体◇教有、◇折教有)的方式.
使用了情景教育法,这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力