初二、等腰梯形证明题已知:梯形ABCD中,AD‖BC,∠DAB和∠ABC的平分线交于CD上的一点E,求证:AB=AD+BC.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 05:45:38

初二、等腰梯形证明题已知:梯形ABCD中,AD‖BC,∠DAB和∠ABC的平分线交于CD上的一点E,求证:AB=AD+BC.
初二、等腰梯形证明题
已知:梯形ABCD中,AD‖BC,∠DAB和∠ABC的平分线交于CD上的一点E,求证:AB=AD+BC.

初二、等腰梯形证明题已知:梯形ABCD中,AD‖BC,∠DAB和∠ABC的平分线交于CD上的一点E,求证:AB=AD+BC.
证明:延长AE,交BC的延长线于点F
∵AD‖BC
∴∠DAB+∠CBA=180°
∵AE和DE是角平分线
∴∠AEB=90°
∵∠BAE=∠DAE=∠F
∴BA=BF
∴AE=EF
∠D=∠ECF
∴△AED≌△FEC
∴AD=CF
∴AB=BF=BC+CF=BC+AD

延长AE交BC的延长线于F
AD//BC, ∠DAB+∠ABC=180
∠EAB+∠ABE=90,即BE垂直于AF
则三角形ABE全等于三角形FBE
AE=EF,AB=BF
再证三角形ADE全等于三角形FCE(AAS)
则AD=CF
所以AB=CF=BC+CF=BC+AD

从点E向AB作垂线交AB于F,以E为圆心,EF长为半径作圆
因为∠DAB和∠ABC的平分线交于CD上的一点E,
所以此圆必与AD,BC相切,设切点分别为G,H
AF=AG,BF=BH
AB=AF+BF=AG+BH------------(1)
EG⊥AD,
EH⊥BC,且EG=EH(半径)
又AD‖BC,
所以三角形DEG≌三角形CE...

全部展开

从点E向AB作垂线交AB于F,以E为圆心,EF长为半径作圆
因为∠DAB和∠ABC的平分线交于CD上的一点E,
所以此圆必与AD,BC相切,设切点分别为G,H
AF=AG,BF=BH
AB=AF+BF=AG+BH------------(1)
EG⊥AD,
EH⊥BC,且EG=EH(半径)
又AD‖BC,
所以三角形DEG≌三角形CEH
DG=CH
AD+BC=AG+BH---------------(2)
从(1),(2)可得
AB=AD+BC.

收起

等腰梯形证明梯形ABCD中,AD//BC, 一道初二梯形证明题已知等腰梯形中,AD平行BC,角ABC为60度AC垂直BD,AB等于4厘米梯形ABCD周长.(详细一点,是否要加辅助线?) 已知如图等腰梯形abcd中 等腰梯形证明题在梯形ABCD中,已知AB‖CD,M是AB的中点,且DM=CM,试说明梯形ABCD是等腰梯形的理由. 初二、等腰梯形证明题已知:梯形ABCD中,AD‖BC,∠DAB和∠ABC的平分线交于CD上的一点E,求证:AB=AD+BC. 已知等腰梯形ABCD中,AD//BC,AD已知等腰梯形ABCD中,AD//BC,AD 初二数学题(证明梯形)D M C --------------------| | || | || | || | |----------------------------A N B在梯形ABCD中,AB//DC,点M、N分别为CD、AB的中点.且MN垂直于AB,试问梯形ABCD是等腰梯形么?要求证明! 初二数学题(等腰梯形的对称性)已知 梯形ABCD中,AD‖BC,AB=CD=11,角A=120°AD=14.求梯形ABCD的周长.(急用啊)不是填空题的说。 初二数学等腰梯形证明题.求高手解. 在等腰梯形ABCD中,AC⊥BD,AC=6cm,求等腰梯形ABCD的面积.就是这题 也就是怎么证明等腰梯形对角线乘积一半是梯形面积? 初二几何题关于梯形1.等腰梯形ABCD中,AD平行BC,AD=8cm,BC=20cm,腰AB=12cm,求等腰梯形各角的度数及高2、等腰梯形ABCD的上底CD长等于腰长,下底AB长等于对角线长,求等腰梯形各个内角读书3.等腰梯形ABCD 初中平面几何证明题等腰梯形ABCD中,DC//AB,DC 已知四边形abcd中ab=dc,ac=bd,ad不等于bc.证明四边形abcd是等腰梯形 已知等腰梯形ABCD中,AD平行BC,AD 初二数学等腰梯形证明题,已知等腰梯形ABCD中,AD//BC,AB=DC,DF垂直BC交BC于F,E是AB上一点,三角形EBF翻折B点落在D点上,EF是折痕.求证EF//AC 关于梯形的性质的一道题已知在等腰梯形ABCD中,AD‖BD,AC⊥BD,AD+BC=18,求梯形ABCD的高. 已知,如图,在四边形ABCD中,AB>DC,应该是个等腰梯形,但没给这个条件,要证明 一道等腰梯形题已知梯形ABCD中,AC=BD,求证:梯形ABCD是等腰梯形.图让自己画还有一道,一个多边形除去一个角后,其内角和为1045°,求它的边数。