作业帮阅读《安塞腰鼓》节选文段,完成8——12题.(共16分)好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 07:04:13
阅读《安塞腰鼓》节选文段,完成8——12题.(共16分)好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来
阅读《安塞腰鼓》节选文段,完成8——12题.(共16分)
好一个安塞腰鼓!
后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生,也只有你,才能随如此惊心动魄的搏击!
多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.
除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
8、用一句概括文段的主要内容.
答：
9、选文第二段中 、 、 三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出了后生们身上所散发出来的 .
10、“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么?
答：
11、联系上下文,理解文中下列句子的含义.
（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
答：
（2）多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.
答：
12、“好一个安塞腰鼓!”一句在文中反复使用,有什么表达作用?
答：
用一句概括文段的主要内容.
答：
9、选文第二段中 、 、 三个词语形容后生们擂鼓的动作,突出了后生们身上所散发出来的 .
10、“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么?
答：
11、联系上下文,理解文中下列句子的含义.
（1）它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
答：
（2）多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓.
答：
12、“好一个安塞腰鼓!”一句在文中反复使用,有什么表达作用?
答：
阅读《安塞腰鼓》节选文段,完成8——12题.(共16分)好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着.它震撼着你,烧灼着你,威逼着你.它使你从来
、赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民.
9、有力 疾速 大起大落 生命的热情（或生命的力量）
10、不能,因为原句赞叹的语气强烈,有尽情赞美之意,而改句只是一般地说好,表达效果远比不上原句好.
11、（1）这里人们生活条件虽然艰苦,但有着自然、健康的生命.这原始的生命之气是如此是充满着力量,一一旦喷发,这种力量必然是奇伟的、磅礴的,令人震惊的.
（2）用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃,充满活力,蕴含着无穷无尽的力量.
12、多次使用,形成回环往复的气势,推动情节向高潮发展,且以饱满的激情歌颂了“安塞腰鼓”的雄壮美