300字5篇数学日记

300字5篇数学日记
300字5篇数学日记

300字5篇数学日记
1.今天的数学课是实践活动,我们分成每8人一小组.接着每个小组的组员便分工合作地想办法估计出1千克黄豆大约有多少粒?根据书里介绍的估计方法看来不难,但是要把误差减到最低就非认真不可了.
　　我本来建议本小组用杯子来量会准确一点.但是找不到杯子.后来本组选择了用手抓的方法.由组员罗广源负责来抓.哎呀!罗广源那只小手还挺大呢!一抓就是180粒,连续抓了30下刚好抓完1千克黄豆.终于大功告成了.30个180等于5400粒.就这样,我知道了1千黄豆大约有5400粒.
　　从这个实践活动中我受到了启发,不妨用这些方法来试试瓜子,糖果,花生等等.其实数学问题与生活真是息息想关的.
2.今天,数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量.于是,我便去找妈妈要“秤”.妈妈说她没有“秤”.怎么办呢?不过,俗语说：“世上无难事”.我想,一定有办法的.
　　于是,我开动了自己聪明的脑袋,想出了：自制天平.
　　我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来,拿来透明胶纸,把其中一块纸皮折成一个正的三角体,贴好放在台面上.另一块纸皮做天平的左右盘,平衡地放在三角体的顶上.然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码.如：妈妈新买回来的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3克的都有.
　　激动人心的称鞋子活动开始了.我将鞋子放在自制天平的左边,“物品砝码”便放在右边,重量放至两边平衡为好.然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了.刚好86克.功夫不负有心人!我终于完成数学作业了.妈妈知道后对我赞不绝口.还开玩笑地对我说：“古代有聪明的曹冲称象,现代就有聪明的鸿鸿称鞋呢!”说完,大家便哈哈地笑起来了.
　　原来,生活上处处都有“秤”呢!
3. 一年一度的数学比赛开始了.森林里热闹非凡.今年参加比赛的有：免子、乌龟、老虎和狮子.
　　比赛开始了.天鹅老师先给这些考生们各发了一张试卷,然后对它们说：“谁能在一定的时间内算得又对又快,就可以获得智慧杯大奖.”
　　天鹅老师的话一说完.这些考生们就开始动笔了.兔子跑得快,做得也很快.只见她运笔如神,不一会儿已经做了一大半了.来,我们来看看它的考卷.“晕!”你看：80-70=150、20÷4=80……多马虎啊!连运算符号都没看清楚.
　　再看看狮子和老虎.咦!怎么不见狮子和老虎呢!只看见一大堆一大堆的稿子.走前一看,只见狮子、老虎正忙的不亦乐乎呢!原来,狮子每做一道都要拿出稿纸计算一下.稿子越堆越多,就把狮子的头给掩没了.真是头脑简单,四肢发达.而老虎更夸张.每做完一题,就拿出稿子验算一次.难怪做的满头大汗.
　　最后来看看乌龟吧!
　　乌龟平时慢性子,可这次它的头脑转的一点儿也不慢.你看这道题算的多妙：3456-999=3456-1000+1=2457.乌龟运用了简便算法很快得做完了试卷,而且做得又对有快!
　　最后乌龟获得了智慧怀大奖.
4.傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?
　　我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法.
5.时间,一个“好马不吃回头草”的东西.数学,一个妙趣横生的科目.这两者如今居然可以合二为一,真是令人匪夷所思.
　　数学是数字的乐园,时间是时刻的天堂.今天,我给大家介绍一下时间中的数学.
　　首先介绍的是呈直角的时刻,呈直角的时刻是3时整与9时整.接下来就是介绍“三针为二”的时刻.这个时刻是9时30分30秒、10时整,2时整,7时40分40秒……然后就介绍“原针不动”的时刻.这个时刻是10时5分10秒、8时6分9秒、15时25分1秒、6时15分20秒……最后给大家介绍的这个时刻像一个魔术师,它居然把三根针摇身一变,成了一根针,是不是很神奇呀?这个时刻就是12时整,怎么样,有趣吧!
　　时间,你可真奇妙!数学,你可真奇妙!

图中图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。比例尺中最容易出错的就是厘米化千米了。
假如把5000000CM化成以千米作单位的数，要先化成米，减去两个〇。这样就是50000M了，米和千米的进侓是一千再减去三个0，就是50千米了，米化千米就这么简单，我们都会，最可恶的就是里面的0了，多数一个0，少数一个0，都会酿成大错，就算你前面算的再对，一个0，就会全错。这也是六年级的同学最容...

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图中图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。比例尺中最容易出错的就是厘米化千米了。
假如把5000000CM化成以千米作单位的数，要先化成米，减去两个〇。这样就是50000M了，米和千米的进侓是一千再减去三个0，就是50千米了，米化千米就这么简单，我们都会，最可恶的就是里面的0了，多数一个0，少数一个0，都会酿成大错，就算你前面算的再对，一个0，就会全错。这也是六年级的同学最容易出错的地方。假如有一个数，是1.2千米，化成以厘米作单位的数，可不是加五个0了，因为1.2千米是一个小数，只能加四个0，先把1.2千米化为以米作单位的数，化成1200米，在化为以厘米作单位的数，化成120000CM，这个地方非常容易出错，所以我们要重视他，不要让一个0成了害群之马。

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看帅哥的会计师