冀教版四年级科学下册试题

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冀教版四年级科学下册试题
冀教版四年级科学下册试题
　　四年级下册复习提纲
　　1、我们生活的世界是一个（变化）的世界.
　　2、自然界中（没有）永远不变化的事物
　　3、天气就是指（一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况,通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风力、风向等）.
　　4、观测天气,首先要（制定观测计划）
　　5、常见的观测天气的仪器：（风向仪、温度计、雨量器等）
　　6、风向仪可以用来测量（风向）,（雨量器）可以用来测量降雨量
　　7、风向是指（风吹来的方向,通常用8个方向来表示）；风向仪所指的方向是指（风吹来的方向）例如：北风是指风从（北方）吹向（南方）,风向仪指向（北方）
　　8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象,都是由（水、风、和来自太阳的热）这三个要素的变化形成的.
　　9、（气象卫星的应用）人们获得的天气数据更精确了 ,天气预报也越来越准确了.
　　10、天气预报的制作过程：（ ①用各种仪器 观测天气,收集天气信息②通过人工和计算机、分析观测到的天气信息③通过报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息）
　　11、天气（影响）我们的生活和生产,人们的活动（也会影响）天气的变化
　　12、天气变化给人类带来的影响：（①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故）
　　13、人类活动对天气的影响：（①城市的热到效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨）
　　14、检验酸雨的方法：①使用PH试纸,试纸遇到酸雨会从（黄色）变成（红色）②使用牵牛花,牵牛花遇到酸雨会变成（白色）
　　15、如何测量物体的体积：①规则的物体： 用尺子测量物体的长、宽、高,在计算体积②液体体积：用量筒直接测量③不规则物体（ 借助量筒进行测量）
　　16、这确使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中,不要碰到容器的（底和壁）②读数时 ,（温度计不能拿出水面）.
　　17、冰在（00C）时开始化成水,在融化过程中温度（不变）；水在（00C以下）结成冰.水在（1000C）水开始沸腾.
　　18、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态）,在一定条件下物质的状态是可以改变的,如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）
　　19、用手蘸少量水,抹在手背上,感觉（凉）,因为（水蒸发时要吸收热量,把手背的热量带走了）
　　20、（ 在常温下,水会慢慢变成水蒸气散发到空中）,这种现象叫做蒸发
　　21、（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变成（气体）的现象,在变化过程中都要（吸收热量）
　　22、蒸发快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关
　　23、怎样让衣服干的更快?（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下）
　　24、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结
　　25、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化,我们把像水这样的变化过程称为 （可逆的）
　　26、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨
　　27、科学家目前已经知道的生物种类有大约（150多万）种
　　28、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的,称为（非生物）.如：（石头、沙子、水等）；一类是有生命的,称为（生物）,如：动物、植物、细菌等）
　　29、通过哪些途径和方法可以了解植物的生长过程?（①上网查资料②上图书馆查资料③向有经验的菜农请教 ④亲身种植）
　　30、种茄子的过程有哪些?（①松土②浇水③浸种④播种⑤出苗⑥间苗）
　　种子发芽总数
　　31、种子发芽率= （ ×100% ）种子发芽率和播种种子数和发芽的种子总数都有关
　　播下的种子总数
　　32、为植物准备的营养：（农家肥、化肥）
　　33、用哪些方法可以记录植物的生长过程：（拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等）
　　34、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：（出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花）
　　35、怎样才能让植物长得更好?（①为植物松土②适时适量的浇水③适时适量的施肥④为植物捉虫、除草）
　　36、1999年,第一代508粒太空小麦在（ “和平号”空间站）收获
　　37、我们可以把小鸡不同时期的样子（画下来或拍照下来）,制作小鸡（生长情况记录图表）,记录小鸡在生长过程中身体发生的变化
　　38、小鸡小时侯喜欢吃（小米）,小鸡有时也吃沙粒,因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）
　　39、蝴蝶是（成虫）,毛毛虫是蝴蝶的（幼虫）,刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞.
　　40、像碟、青蛙这样在生长发育过程中,在（形态结构、生活习性）上出现的一系列显著的变化,我们称为（变态）；常见的变态发育的动物有：（青蛙、蝴蝶、蜻蜓等）
　　41、为了防止（虫蛀）,在标本盒内加入一定量的（樟脑片）
　　42、怎样知道自己在生长发育?（①身体长高了②看不同时期的照片③体重增加了④越来越有力气了⑤嗓音改变了⑥小时候的衣服不能穿了）
　　43、在我们生长过程中,不仅身体的（外部形态）在发生变化,身体的（内部器官）同样也在发育.
　　44、当我们长到（成年）时,身体将不再生长了.
　　45、人类通过（受孕、出生、生长和发育、衰老、死亡）的过程延续了一代又一代.
　　46、人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期.
　　47、所有的（动物、植物和人）都会死亡,这是正常的现象.
　　48、商店出售的瓶装液体不能状态满,因为（液体有热胀冷缩的性质）
　　49、当物体受冷或受热时（体积）会发生变化.（固体、液体和气体）都有热胀冷缩的性质,
　　50、瘪乒乓球放在开水中就可以鼓起来,因为（乒乓球里的气体受热后体积膨胀,所以别乒乓球就能鼓起来）
　　51、生活中利用物体热胀冷缩的事例：（①公路的路面是一段一段的②电话线不能拉的很直③夏天的车胎的气不能打的太足④瓶装液体不能装的太满⑤铁轨是一段一段的）
　　52、像实验或白糖这样,（在水中变成极小的微粒,均匀分散到水中的过程）叫做溶解
　　53、如何把白糖水中的白糖分离出来?（①把溶液放在阳光下,使水分蒸发.②把溶液放在火上加热,使水分蒸发.③把溶液放在阴凉处,使水分蒸发.
　　54、夏天出汗后,为什么会在衣服上留下白色的东西?（因为人的汗水中有盐,水蒸发后,盐就留在了衣服上）
　　55、与水混合后又能从水中（分离出来）,（恢复到）原来的样子,这种变化过程是可逆的.
　　56、生活中可逆的现象有：（①沙子与水混合后,又能从水中分离出来②铁粉与水混合后,还能从水中分离出来③盐与水混合后又能从水中分离出来④白糖和水混合后,能从水中分离出来）
　　57、气体（能够）溶解到水中.
　　58、（混合后不容易 分离,而且很难恢复成原状的变化,）是不可逆的过程.
　　59、生活中不可逆的变化有：（①食品熟了②小树长高了③鸡蛋熟了④木头燃烧（5）个子长高）
　　60、除去水壶中水垢的方法：（①在水壶中装满水,放入醋,把水壶放到火上加热②水壶中放满水,放入几个鸡蛋,用火加热③把没有水的水壶放到火上干烧,然后把水壶放到凉水中
　　61、因为洗衣粉中含有（磷）,所以可以污染环境
　　62、任何事物都有（正反）两方面的作用.
　　63、物体燃烧时发生的是（不可逆变化）,（有新物质生成）,不同物体燃烧时,火焰的颜色不同.
　　64、验证实验 蜡烛燃烧后生成了（水和二氧化碳）
　　实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）
　　实验方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上,观察杯子壁的现象
　　（2）把杯子擦干,将石灰水倒进杯子里,晃一晃倒出来,再罩在蜡烛上
　　实验现象：（干燥的杯壁上有水雾生成,有石灰水的杯子壁上变混浊）
　　实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳）
　　65、物质的变化有些只是形态的改变,不产生新的物质,而有些变化不仅仅是形态的改变,还会产生新的物质. （会背）
　　66、苹果切成片（没有）新物质生成,是可逆变化；而苹果变色（有）新物质生成,属于不可逆变化.
　　67、变色游戏：（ ①向漂白粉溶液中放入红色的棉布,红布会变成白色
　　②向淀粉溶液中加入碘酒后,溶液会变成蓝色
　　③ 沾有柠檬汁的白纸,用火烤一下,字迹会变成棕色）
　　68、（金属）物体容易生锈,生锈时会（产生热量）,有（新物质）生成,属于（不可逆变化）
　　69、金属在（有水、有空气、有酸）的条件下容易生锈.
　　70、不同的金属生锈的颜色（不同）
　　71、如何防止铁钉生锈?（①在金属表面刷上油漆②在金属表面涂上油③为金属电镀④把金属放在干燥的地方⑤在金属表面贴上保护膜）
　　72、（农业）是我国国民经济的基础,农业与我们的（生活）紧密相关.
　　73、农产品有哪些用途? （为我们提供粮食、水果、蔬菜、建筑材料等）
　　74、现代农业是以使用（大型现代化机械）为主要特点的.
　　75、我国目前正处在（传统农业）向（现代农业）过渡时期
　　76、随着技术的发展,农业对（天气）和（土地）的依赖性越来越小
　　77、当地使用了哪些农业技术?
　　①果树嫁接技术,可改良品种②温室技术,可以增加产量③大棚技术,可以减少气候对农业的影响④人工降雨,减少干旱的影响
　　78、我国著名的杂交水稻之父（袁隆平）可以提高水稻的产量
　　79、未来农业：（未来农业将是实现工厂化生产的无土农业、无污染农业,人们不必再为各种自然灾害担忧,全部实行电脑自动化控制.）
　　80、研究 固体热胀冷缩性质实验
　　实验材料：铁球、铁圈、酒精灯
　　实验方法：（1）把一个刚好能穿过铁圈的铁球放到酒精灯上加热,再把铁球放到铁圈上；
　　（2）把很热的铁球放到冷水中,再把铁球放到铁圈上.
　　实验现象：热的铁球不能穿过铁圈,冷却后的铁球又能穿过铁圈
　　实验结论：固体有热胀冷缩性质
　　81、研究气体热胀冷缩性质
　　实验实验材料：气球、冷水、热水
　　实验方法：（1）把一个吹好的气球放在热水中,观察；
　　（2）把气球再放在冷水中,观察.
　　实验现象：放在热水中的气球慢慢变大了,放入冷水中的气球慢慢变小了.
　　实验结论：气体有热胀冷缩性质