多一点

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小学?初中?
一、基本知识：
1、汉语拼音,学习轻声,认识大写字母,背诵字母表
2、学会常用汉字358个,能读准字音认准字形,理解字义,学习音序查字法.
3、学过的词会读,会写,会用,学习感叹句,祈使句,能用词造句.
4、学习朗读课文,理解课文的方法,背诵课文.
5、能理顺次序错乱的句子,学习按一定顺序观察图画能写几句连贯的话,会使用逗号,感叹号.
重点：1、学习358个生字,能读准字音,认准字形,理解字义,能用部分词造句.
2、能理顺次序错乱的句子,能看图写几句意思连贯的话.会使“,.?!”.
3、朗读课文,学习理解课文的方法,会背诵指定课文.

第一单元
字词句（一）
·利用熟字学生字
·读句子学词
·看图学词
·看图学句子
·有语气地读句子
单元训练要求及重点
本单元共9课,按字、词、句的先后顺序排列,识字1-4课,训练重点
培养学生利用熟字加偏旁,去偏旁,合起来的方法学生字
学词：5～6重点训练,培养学生看图理解词和读句子理解的能力
学句：7-9课训练重点
1、继续培养看图理解句子的能力,初步感知了解双宾语句和并列复句的形式
2、继续培养学生有语气地读句子,认识感叹号,理解句子的意思,能读出表示赞美和请求的语气
单元练习：
1、 记熟字母顺序,会按顺序认读写.
2、 会看图写话会用“. ? !”
3、 写字训练让学生注意每部分所占田字格的位置及每个笔画从哪起笔,到哪收笔.注意把字写紧凑,写匀称.
第二单元：
本单元有两篇精读课文,2篇略读课文.四篇文章是围绕朗读安排来的.在一年级朗读训练的基础上,继续培养培养学生能读出长句中的停顿,在照样子读.
听说读写训练2
内容：共同说,听,说,读、写
重点：用音序查字典
难点：看图写话要求写通顺、连贯、完整,字迹工整,不写错别字.


第三单元：
本单元有3篇精度课文,2篇略读课文.这五篇课文除了适于儿童读,充满儿童情趣外还有内容丰富的对话.重点训练读出句子的语气.
听说读写训练3
内容：听的训练1、说话训练2,读的训练3写话训练4
重点：说和写的训练
难点：看图写话
通过读的训练,激发学生的自豪感和热爱家乡的思想感情
掌握看图写话的方法,有按要求写通顺
结合本单元继续培养读的能力
第四单元：
本单元有2篇精读课文,2篇略读课文.这4篇课文都是与动物有关的童话,内容健康,情节生动活泼.有利于进行朗读训练.
说听读写训练4
思想：认真学习,热心帮助别人是我们的美德.
知识：1、进行听话能力训练
2、进行说话和读的训练
3、写字训练
能力：培养逻辑思维能力
重点：说话、写话要有条理

第五单元：

字、词、句（二）
本单元共9课,按字词句的先后顺序排列.识字有四课,重点是利用汉字特点学生字,要指导学生用偏旁记字的音和义,提高学生的识字能力.看图识词有一课,重点是继续培养学生结合句子理解词的能力.看图学句子三课,训练重点是初步感知承接关系等复句的句子形式.
听说读写训练5
思想：认真学习,掌握新知识
知识：1、培养学生认真听话,边听边记的习惯
2、观察一种蔬菜或水果说一说
3、读短文,写一段话,正确写字
能力：培养学生阅读能力.
重点：能写一段话.
第六单元：
五篇课文前三篇精读,后两篇略读.肯文围绕结合生活实际了解词句意思这个重点安排.
单元训练：
1、 口语交际活动.
2、 读的练习（运用结合上下文合生活实际的方法理解诗句的意思.）.
3、 观察事物写句子练习,培养学生观察力和说写句子能力.
4、 写字训练.写字时要注意笔顺；要注意横竖中线上笔画有哪些；注意每字第一笔的起笔位置；注意字外大内小子才好看.

第七单元：
本单元安排了2篇精读课文,两篇略读课文.
本单元教学要指导学生学会19个生字及部分新词,进行口语交际练习,学习看图写句子：着重引导学生在“了解词在句自里的意思”、“句子在课文里的意思”的基础上.学习联系上下文和结合生活实际了解词句的意思,进一步提高阅读能力.
第八单元:
本单元安排了两篇精读课文,两篇阅读课文.
本单元学生要学会29个生字及部分新词,进行口语交际练习,学习看图写句子：在本单元学生的阅读能力能有所提高.
本学期即将结束,期末考试时间估计在6月30日.为帮助家长朋友指导孩子们有针对性地做好期末复习工作,特搜集、整理了这份资料,供大家参考使用.欢迎大家提出修正意见或补充!
一、汉语拼音
1、大小写字母；
2、平翘舌音；
3、整体认读音节；
4、三拼音；
5、声调符号.

二、字词
1、生字词；
2、多音字；
3、同音字；
4、形近字；
5、近义词；
6、反义词；
7、搭配词语；
8、归类写词语；
9、叠词（AABB,ABB,一A一B,ABAB,ABAC等）；
10、扩词,词语接龙；
11、熟练掌握查字典的方法；
12、同音形近字；
13、反正词（如：雪白—白雪）；
14、数量词.

三、句子
1、把句子补充完整,并加上标点符号；
2、把句子写具体；
3、看图写句子；
4、用指定的词造句；
5、认识比喻句；
6、按要求你问我答写句子.
7、注意听写并掌握这三类句子：描写人物语言的句子（会运用冒号、双引号）；含有关联词的句子；运用打比方手法的比喻句.
8、用不同句式表达相同的意思.
9、能正确使用逗号、句号、感叹号、冒号及双引号.

四、阅读
1、根据课后提示,正确、流利、有感情地朗读或背诵；
2、按课文内容填空；
3、读短文做题：如根据短文内容填空；选择答案；按要求划、写词句；结合短文中的词句正确回答问题；给短文加上题目；知道短文共有几个自然段,会数一个自然段里有几句,大意是什么等；能谈谈读后的感受等.

五、说话写话
1、练习说、写课文里和生活中人物的对话；
2、看图写话：看图补写句子；看图编故事；
3、联系实际写短文：写写自己假期的打算；描述自己最喜欢的事物：文具、玩具、水果、小动物以及某篇课文或课外阅读的故事想象续写等；介绍家乡的特产或某个年节习俗、趣事等.
写话要求:字数200字左右,能围绕一个主题做到语句通顺、连贯,有一定条理,标点正确,没有错别字.
要求高一点的话应做到叙述生动、流畅,语言形象、生动、具体,具有一定的感染力.同时篇幅也会适当长一点.
最重要的是：一定要自己的真情实感!