作业帮说明文中的记叙有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 05:53:31
说明文中的记叙有什么作用
说明文中的记叙有什么作用
说明文中的记叙有什么作用
复习之记叙文
记叙的顺序及作用：
1、顺叙（按事情发展先后的顺序）
作用：叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻.
2、倒叙（先写结果,再交待前面发生的事.）
作用：造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性.
3、插叙（在叙事过程中插入与中心思想有关的事件 .）
作用:对主要情节和人物描写起补充、铺垫、衬托的作用,丰富形象,突出中心.
理解描写、议论、抒情表达方式的作用
描写：用生动形象的语言,对人物、事件、环境进行精描细刻.描写分为人物描写和环境描写.人物描写（肖像、行动、语言、心理等）可揭示人物思想品质和性格特点.环境描写分为自然环境和社会环境描写,自然环境描写能渲染气氛,烘托人物的心情,推动情节的发展,突出主题.社会环境描写交代背景、能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源.
议论：记叙文中的议论是作者直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度,点明或深化主题,起画龙点睛的作用.
抒情：作者在记叙的基础上直抒胸臆,表达强烈的感情,引发读者的感情共鸣,给读者强烈的感染和震撼.
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要内容的一种文体.
精析考纲要点：
1、整体感知,分清要素、人称、线索、顺序.
2、理解描写、议论、抒情等表达方式的作用.
3、分析层次,理解内容,明确详略,归纳中心.
4、品词赏句,理解关键性词句的含义及作用.
5、欣赏文学作品的形象、语言、表现手法等.
记叙文六要素：
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果.
记叙的人称及作用：
1、第一人称：以“我”、“我们”的口吻或角度展开叙述.
作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感.
2、第二人称：出现在第一人称或第三人称的叙述中,出于直接抒情的需要.但记叙文通篇一般不采用第二人称.
作用：拉近与读者的距离,便于感情的交流,有利于直接感染读者.
3、第三人称：指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的经过告诉读者.
作用：不受时空限制,能够从多方面自由叙述,便于塑造人物形象和表现文章主题.
记叙文的线索：
线索是贯穿全文始终的一条脉络,体现材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个有机体.
可以作线索的大致分六类：
1、以具体事物或事物的特征为线索.如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文.
2、以人物或人物的特征为线索.如《背影》以父亲的背影为线索.
3、以中心事件为线索.如《清兵卫与葫芦》以清兵卫一直喜好葫芦、收集葫芦为线索展开故事情节.
4、以思想感情为线索.如《山米与白鹤》、以山米对外祖父的感情变化为线索组织材料.
5、以时间推移或空间变换为线索.如《小男孩》以时间的推移、地点的转换,即以他的行踪为线索 .
6、以“我”的所见所闻为线索.如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象.
找线索的技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子等.