孔子与《诗经》的问题《诗经》是孔子写的吗?如果不是,那是孔子出名早还是《诗经》成书早?

孔子与《诗经》的问题《诗经》是孔子写的吗?如果不是,那是孔子出名早还是《诗经》成书早?
孔子与《诗经》的问题
《诗经》是孔子写的吗?如果不是,那是孔子出名早还是《诗经》成书早?

孔子与《诗经》的问题《诗经》是孔子写的吗?如果不是,那是孔子出名早还是《诗经》成书早?
诗经并不是孔子写的,而是由孔子整理,编撰民间歌谣而成的.
可以参考《孔子与诗经的关系》
摘要：本文从文化传承的视角入手,试着分析孔子与《诗经》关系,进一步挖掘《诗经》与孔子之间的内在道德文化联系,从而对中国几千多年来的儒家思想文化作个简要的阐释.
关键词：孔子 《诗经》 文化传承 道德文化 儒家思想文化
对于每一个读到先秦文字的读者来说,孔子和《诗经》是这一时代文学的重要符号.《诗经》,是我国的第一部诗歌总集,赋予了我国文化的源头的美誉.从某种意义上说,《诗经》甚至可以与西方人的《圣经》相媲美.而孔子,作为中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人,其学说不仅影响了中国几千年的发展进程,还深刻地影响着每一个中国人的思想和行为模式,成为东方人品格和心理的理论基础.以孔子为代表创立的儒家文化博大精深,构成了中华民族传统文化的主流和基础,时至今日仍在社会生活中发挥着巨大的积极作用.孔子不仅属于历史,也属于当代,不仅属于中国,也属于世界.从这个意义上说,孔子与《诗经》已不是那个时代的文学符号问题,它们都已上升到了中国的文化层面,承载着重要的文化信息,乃是整个中国社会文明进程.
传统的东西是一种永恒的东西.传统是历史长期的积淀,是一个民族宝贵经验的结晶,是一笔十分丰厚的资源,是转型社会进一步发展和创造的基础.所谓的文化传承,就是对传统文化进行传播和继承.如果说《诗经》和《周易》代表了前一个时代,而战国勃起的诸子百家哲学与散文代表了后一个时代.孔子恰恰处在这两个时代的转折时期.孔子对于《诗经》“述而不作”的做法,进一步说明孔子晚年对《诗经》的整理只是删定.孔子一方面在不自觉地,部分地继承,运用先代的情感表达方式,吸取《诗经》各种美学价值,同时却也在愈来愈理性将《诗经》进行切割,分类,从中寻找到自己所需要的东西,并以自己的方式去理解和阐释《诗经》.孔子正是以这样的方式对《诗经》,这部中国文化的源头进行了自觉与不自觉传播和继承.
同时,文学进程,从来都是和民族心理,民族思维,及社会历史的发展相联系的.文艺的发展体现着一个民族的活力和创造力,它与当时的历史阶段相适应,是这一时期民族精神面貌和价值取向的感性显现.《诗经》是西周、春秋时处于孕育、形成中的中华民族的社会和精神风貌的结晶,是这一时期特定的政治、经济、文化和思想意识等种种社会条件交汇的产物.孔子正是顺应了当时社会大流的价值取向,建立儒家学派的思想体系.
中华文化的生命特征,也就是文化生命,主要体现为“仁”.中华文化以仁为根本精神.仁,将宇宙人生融为一体.以孔子为代表儒家倡导仁和礼的统一思想,被李达五在了四个层面的深刻的阐明：
第一, 以“君君臣臣父子父子”,“天地君亲师”为核心的血缘伦理基础；
第二, 以持中、保守、内向、克制、忍让,即“温良恭俭让”为标准的心理基础；
第三, 以忠孝节义为宗旨,以“己所不欲,勿施于人”友爱互助的人道主义精神；
第四, 以“修身齐家治天下”为人生追求目标的个体人格.（1）
孔子所谓“不学诗,无以言,不学礼,无以立”（2）的说法,实际上是讲“仁”本身就是为了释“礼”.学礼,懂礼,行礼,护礼,就是儒家君子的责任与风度.儒家“仁”的本质就是维护等级之礼,法规之礼,人际之礼,为人之礼.这种在春秋战国的社会生活大变动的背景下的道德文化,实际上是以君王意识,家长意识为构建核心,形成了一个自上而下的一元化标准.这样的道德文化取向正好适应了当时社会生产方式的大变革,体现了先进的封建生产力的需求,从而能够很快地发展为封建主义的正统思想,为后代封建君王所提倡与发展.从这个意义上说,《诗经》不仅是我国的第一部诗歌总集,同时也是儒家的经典著作.
孔子说：“依于仁,游于艺”（3）,只有依照仁的精神,才能创造诗歌的生命.以这个观点去看《诗经》,无论是祭祖颂歌和周族史诗的《生民》、《大明》,反映劳动生活的《七月》、《丰年》,描写爱情婚姻的《关雎》、《卫风·氓》,以战争徭役为题材的《采薇》、《王风·君子于役》,还是反映上层社会欢乐、和谐的燕飨诗《小雅·鹿鸣》、《大雅·既醉》,揭示政治黑暗的怨刺诗《荡》、《正月》等,都是以善良的情感和美好的愿望为根底,都是要“经夫妇,成孝敬,美人伦”,以达到孔子所倡导的艺术标准,即“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨.迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名.”（4）的政治标准.
如《硕鼠》里,对于那个不劳而获的统治者,早已经忍无可忍了,但他也只能“逝将去汝,适彼乐土”的消极选择.君权的思想在统摄着他的思想,在无奈的压迫下,人唯一能做的就是从自身的出发,另寻一块修身养性的乐土,正应验了：诗可以怨而不可怒也. 《诗经》一些作品赞美贵族阶层的才德容仪,颂扬温文尔雅、谦恭有德的彬彬君子,抨击失德违礼之辈不如：“相鼠有体,人而无礼.人而无礼,胡不遄死?”（5）这本身就在强调仁礼统一的道德修养标准,即体现了“诗可以观”的社会认识作用.再如《采薇》、《出车》、《六月》等,堪称中国边塞诗的源头,写战争,回避刀光剑影,恐怖血腥,其主要意义就是回避战争,表现出对战争的厌弃,对和平统一的渴望,正体现了儒家天人合一的大一统思想.如《秦风·无衣》里所描绘的战争前的情景,就要求大敌当前,所有的臣民都应该“修我戈矛,与子同仇”（6）.
如果说,《采薇》等通过兴、观而有“我心伤悲,莫知我哀”的微微怨悱的话,那么《秦风·无衣》则可以看成是教育群臣民,号召臣民同仇敌忾的“群”.孔子所谓的“诗三百,一言蔽之,思无邪”的论述,即无邪就是要合理.礼即理,就是在儒家道德规范,儒家思想文化原则下,诗歌观念取向和诗歌创作的原则,就是要体现仁的中华文化的根本精神.
正因为孔子与《诗经》有这么一种复杂的政治、经济、文化关系,《诗经》才具有了经典意义.但是这才只是开始.《诗经》之所以成为经典,是因为它被作为官方的一种思想被提倡,引起了人们的重视.人们在重视之后,就会把孔子所说的话,孔子所用的教材、各种文献经典化、神圣化.这个神圣化、经典化的过程就是上一讲张隆溪教授所说的“阐释”.《诗经》是当时的人所写的诗,和我们现代人所写的诗并没有不同,但是要经典化,就必须把《诗经》的作品从普通的文学作品提升到儒学经典的地位.这个过程就是把一般人写的诗变成经典的过程.在经典化过程中,人们对“诗”的阐释就附加了许多并不是作品本身具有的内容.也可以讲,在《诗经》经典化的过程中,讲了不少歪理.
所以要正确地看待孔子与《诗经》的关系,把握两者之间的内在联系,需要将两者置于整个中华民族的历史进程的大背景中去思考,才能最终得出两者之间千丝万缕的关系.它们是中华民族文化的起源,也是儒家思想文化的重要符号,是现代研究中国传统文化的主要依据.同时,它们的关系必将随着历史的发展,呈现新的价值内涵,就有待于我们今人去挖掘,从中吸取对我们现代化建设有意义的道德、思想方面的文化.