化学课外小组的成员做了一个有趣的实验,在烧杯A中装入20ml的蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试管,观察到所得溶液是无色的.在B烧杯中装入10ml浓氨水,用一只大烧杯将A,B两烧杯溶液罩起来.几分钟后,同

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/07 19:23:35

化学课外小组的成员做了一个有趣的实验,在烧杯A中装入20ml的蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试管,观察到所得溶液是无色的.在B烧杯中装入10ml浓氨水,用一只大烧杯将A,B两烧杯溶液罩起来.几分钟后,同
化学课外小组的成员做了一个有趣的实验,在烧杯A中装入20ml的蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试管,观察到所得溶液是无色的.在B烧杯中装入10ml浓氨水,用一只大烧杯将A,B两烧杯溶液罩起来.几分钟后,同学们看到了小烧杯A中的溶液变成了红色.他们对上述现象进行了探究.
1.提问:认为溶液变红的原因困难有哪些?
2.作出假设:
假设1:A烧杯中的溶液要过一会儿才变色,与B烧杯无关.
假设2:
假设3:
3.请设计简单的实验证明你的假设.实验假设1的实验:(示例)向洁净烧杯C中装入20ml蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试剂.将其单独罩在大烧杯里静置,观察现象,烧杯C中的溶液无变化.
验证假设2的实验:
验证假设3的实验:
4.通过以上探究,你能得出哪些结论:

化学课外小组的成员做了一个有趣的实验,在烧杯A中装入20ml的蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试管,观察到所得溶液是无色的.在B烧杯中装入10ml浓氨水,用一只大烧杯将A,B两烧杯溶液罩起来.几分钟后,同
氨气分子溶于含有酚酞的蒸馏水中使溶液中的酚酞变红.
假设2:氨气分子做无规则运动溶于含有酚酞的蒸馏水是溶液变红.
实验2:向洁净烧杯C中装入20ml蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试剂.在向溶液中通入氨气,观察现象,溶液由无色变为红色.
假设3:空气中的CO2溶于水中是酚酞变红.
实验三:向洁净烧杯C中装入20ml蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试剂.在向溶液中通入CO2,观察现象,溶液无明显变化.
4.碱能使酚酞变红,氨气溶于水生成碱.

化学课外小组的成员做了一个有趣的实验,在烧杯A中装入20ml的蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试管,观察到所得溶液是无色的.在B烧杯中装入10ml浓氨水,用一只大烧杯将A,B两烧杯溶液罩起来.几分钟后,同 化学课外小组的成员做了一个有趣的实验,在烧杯A中装入20ml的蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试管,观察到所得溶液是无色的.在B烧杯中装入10ml浓氨水,用一只大烧杯将A,B两烧杯溶液罩起来.几分钟后,同 某化学小组在课外活动时做了一个实验 化学活动课上,老师指导化学兴趣学习小组的同学们进行了一个有趣的实验探究:测定 有趣的化学实验 校化学课外小组为了测定室温时硝酸钾的溶解度,进行以下4组实验,在相同质量 某校化学课外小组为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体,用不同的方法做了以下实验为什么1不行,1可以通过控制盐酸用量或观察反应剧烈程度都应该可以吧 有趣的化学实验急 化学老师张××指导某化学兴趣学习小组进行了一个有趣的实验探究:测定鸡蛋壳的主要成分碳酸钙的质量分数.实验如下:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取8.0g放在烧杯里,然后往烧杯中加 化学老师张××指导某化学兴趣学习小组进行了一个有趣的实验探究:测定鸡蛋壳的主要成分碳酸钙的质量分数.实验如下:将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后,称取8.0g放在烧杯里,然后往烧杯中加 某科学课外实验小组的成员正在探究纯水,淡盐水,浓盐水的特点,他们先用纯水,淡盐水,浓盐水制的质量 铝在氧气中燃烧的实验室认识铝的性质的重要基础实验,某课外科研小组利用如图装置设计了一个铝在氧气中的铝在氧气中燃烧的实验室认识铝的性质的重要基础实验,某校课外科研小组利用 1860年,英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验.回答下列…1860年,英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰” 有技术含量的科技和化学题目!(关于母子火焰实验)1860年,英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的母子火焰实验.根据实验回答下列问题 1.在实验中说明蜡烛处 课外研究小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定理 TUT在一次课外科技活动中李老师做了一个有趣的实验:他站在塑料拖鞋上,手里捏着一个带绝缘柄的圆形铜拍,同放在椅子上的毛皮摩擦后立即拍一下自己的胸脯,反复几次之后,他的头发根根竖 和我一个小组的同学做化学实验,红磷燃烧,可是碰了燃烧后红磷后,碰到的地方变黑,请问如何清洗掉 集合 (24 9:53:2)某班参加数学课外小组的有22人,参加物理课外小组的有18人,参加化学课外小组的有16人,至少参加一个课外小组的有36人,那么三个课外小组都参加的同学至多有多少已知集合A={2,