林海课文中的思考练习题第2,3,题

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/09 09:52:40

林海课文中的思考练习题第2,3,题
林海课文中的思考练习题
第2,3,题

林海课文中的思考练习题第2,3,题
课后“思考·练习”第二题的目的是引导学生理解、体会作者游览大兴安岭的感受.这是本课教学的一个重点,也是一个难点.引导学生理解这一点,可先让学生在通读课文的基础上,找到三次讲到“亲切、舒服”的句子；然后,指导学生联系上下文,说说作者每一次是在什么情况下产生“亲切、舒服”的感受的；最后,让学生把三次感受联系起来,认识到这三次感受虽然都是“亲切、舒服”,但一次比一次更加强烈、深刻.
课后“思考·练习”第三题的目的在于引导学生深究课文,培养学生在自主学习中发现问题、提出问题的能力,启发学生养成与同学合作学习,在合作学习中陈述自己意见的习惯.题目中所提出的问题是举例性质,可以启发学生再提几个问题,与大家一起讨论.如,为什么说大兴安岭“的确含有兴国安邦的意义”?讨论时,应让学生充分发表意见.教师也可以发表自己的看法,但只作为参与讨论者的看法,不要让学生当作唯一的结论.

没有啊

有 但我不怎么知道
3 赞美兴安岭的美丽，表达作者的赞美之情

..................................

林海课文中的思考练习题第2,3,题 六年级上册第2课课文[林海](人教版)要求一字不漏 ```~ 课文的课后练习题第4题 林海课文 文言文《怪哉》的练习题中的第3题? 烛之武退秦师课后练习题 高一语文课文课后练习题第3题 阅读下面评论秦穆公退兵的一段文字,结合课文 课文《林海》全文! 课文林海啊啊 林海”课文背景 课文林海啊啊个 中国石拱桥中课后练习题中的第1大题的第3小题 桃花源记练习题答案,预习用,在线等候,急!1、课文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写了哪些情节?2、思考第一段：渔人是怎样进入桃花源的?见到的景致?3、桃花源的人见到渔人有何反应?说明 从课文《林海》中找出2个拟人句 烛之武退秦师课后练习题高一语文课文课后练习题第3题阅读下面评论秦穆公退兵的一段文字,结合课文,谈谈你的感想我不是要答案是要翻译 林海课文只求原文,快 谁有林海的课文 六年级课文林海的中心思想 小学课文林海的文章内容