《厄运的海伦》的2.联系上下文把下面这句话些具体.海伦学习语言是师傅艰辛的__________________________

《厄运的海伦》的2.联系上下文把下面这句话些具体.海伦学习语言是师傅艰辛的__________________________
《厄运的海伦》的2.联系上下文把下面这句话些具体.海伦学习语言是师傅艰辛的__________________________

《厄运的海伦》的2.联系上下文把下面这句话些具体.海伦学习语言是师傅艰辛的__________________________
1880年海伦•凯勒出生于美国的亚拉巴马州,在2岁那年由于一场高烧使她失聪失明,变成了聋子和瞎子,而且不能说话.她的世界变成了黑暗和无声的世界.
　　由于不能交流,没有机会学习,海伦的行为是无规矩的.她随便用手抓饭吃,踢东西,尖声叫喊并且常常无缘无故地大发脾气,并不让任何人靠近她为她梳头发.
　　安妮于1887年3月3日作为家庭教师和陪伴者来到海伦家,从此以后,情况开始起了变化.安妮当时只有20岁,而且眼睛高度近视.但是她受过专业训练,可以教孩子们看、听和说话.她认为海伦之所以表现出种种不守规矩的行为,只是因为她想表达自己的思想和愿望.
　　安妮给海伦一个布娃娃,然后在海伦的手上拼写出布娃娃的字母,她希望海伦能把布娃娃和字母联系起来.海伦很快就知道了她手上的字母结构和如何拼写.但是她仍然不懂得字母所造的词是什么意思.
　　在大约 4个月以后,安妮带着海伦来到抽水机旁.当安妮把海伦的手放进抽出的水里时,她在海伦的另一只手上拼出“水”一字.“突然间语言的秘密在我面前被揭开了.”海伦后来写道.安妮用这种简单的方法创造了一个奇迹.海伦后来非常喜欢触摸她身边所有的东西,并要求知道它们的名字.
　　海伦很快掌握了字母、阅读盲文和写作.到了10岁那年她决定学习说话,这当然是非常艰难的,但是在安妮的帮助下她做到了.她还向全家人宣布,她要进学院去上学.1904年海伦从哈佛大学的拉德克利夫学院毕业——这是第一个又聋又瞎的人进这所学院学习并毕业.
　　后来,海伦•凯勒成了一位优秀的学者和作家.海伦毕生勤奋写作,用自己盛开的智慧之花装点了美国的文学花坛.她的主要作品有自传《我生活的故事》、安妮•沙利文的传记《老师》及数篇讲演稿、信件.海伦为盲、聋人做出的杰出贡献先后赢得了许多国家政府的嘉奖.联合国也曾于1959年5月以海伦的名字发起“海伦•凯勒世界运动”,资助各国的盲、聋儿童.
　　1968年6月1日海伦•凯勒与世长辞了.她一生不以缺陷自弃,不向困难折服,勤奋学习、顽强奋斗的精神和她为盲、聋人造福的业绩,永远为后人所称颂.海伦•凯勒(1880—1968)美国女作家及教育家.她又盲又聋,是教育在条件如此不利的人身上取得非凡成就的实例.由于重病,出生19个月就失去视力、听力,不久又变哑.1887年安妮•曼斯菲尔德•沙利文开始教她.当时沙利文20岁,原也盲目,经治疗后恢复部分视力,是波士顿柏金斯盲人学校毕业生.其教授方法是将手语字母按入凯勒掌心,教她各种物件的名称；将凯勒手指放在自己 (沙利文)的喉头,“听”其振动学习说话.又经过在聋人学校学习及口语学校学习,凯勒学会用盲文读写.1904年毕业于马萨诸塞州剑桥拉德克利夫学院.海伦•凯勒终生致力于社会福利事业,并到世界各地演讲,呼吁世人关注盲人.她写了很多书,包括《我的一生》(1902)、《海伦•凯勒的日记》(1938).她幼年时受教于沙利文的情况,由威廉•吉布森写成剧本《奇迹创造者》,于1960年获普利策奖,1960年拍成电影.1955年5月,联合国决定在全世界范围内开展“海伦•凯勒运动”.人们不禁要问,海伦•凯勒何许人也,竟能得到联合国的如此垂青?还是让我们来看看海伦•凯勒的故事吧!
　　1880年6月27日,在美国南部亚拉巴马州一个叫塔斯康比亚的小镇上,一名女婴降生了,这名女婴就是海伦•凯勒.所有的人,包括这个幼小的生命自己,此时都不会想到厄运如此快地来临.
　　海伦来到这个世界还不足19个月,一场急性脑充血病就向她袭来.她连日高烧不退,昏迷不醒.等她苏醒过来的时候,大人们发现小海伦的双眼被烧瞎了,两耳被烧聋了.从此,她便生活在黑暗和死寂中.但混沌未开的海伦怎么会知道呢?她无忧无虑地长到五六岁时,还以为大家也跟她一样眼前是一片漆黑,也不懂得人们是用语言进行交流.她整天在屋子里摸来摸去,东推一下,西拉一下.为她伤心痛苦的妈妈教她学会了一些简单的手势,让她用这些手势和大家进行交流.
　　一天,海伦正坐在妈妈的怀里,妈妈跟人说着什么.海伦感到了妈妈胸腔的共鸣和妈妈嘴中呼出的气流.好奇的海伦用小手摸到了妈妈的脸上,摸到了妈妈正在一张一合的嘴.她突然意识到妈妈跟自己不一样,在用嘴的动作做着什么.她又试着去摸别人的嘴,别人的嘴也在动.于是海伦也试着活动自己的嘴巴,同时着急地做着手势.自然,大家一下子无法弄明白小海伦的意思.她愤怒了,乱踢乱叫,乱抓乱撞,直到声嘶力竭.不被理解的心灵是异常痛苦的,而痛苦有时会变为令人惊恐的残暴.海伦开始经常凶狠地打人或毁坏玩具.一次,盛怒之下的她竟把自己的小妹妹一把推出了摇篮.慢慢地,小伙伴们都不再敢跟她一起玩了,甚至连家里的小猎狗也感到了她身上的凶气,总是远远地躲着她.
　　父母亲深爱着这个不幸的孩子,也完全理解海伦的内心痛苦.他们一方面想尽一切办法找医生为她治疗,一方面反复思考她的教育问题.他们决定为她请家庭教师.
　　海伦快满7岁的时候,她的老师,20岁的姑娘,安妮•沙利文来到了她的身边.沙利文也曾经一度失明,后经治疗恢复了部分视力.这位波士顿柏金斯盲人学校的毕业生,热情、聪明、博学、稳重.那天下午,海伦正一个人在院子里玩.突然,她感到有人在向她走来.她以为是亲爱的妈妈,便像往常一样立即张开双臂迎了上去.来人把海伦搂在怀里,送给她一个玩具娃娃.海伦用手飞快地摸遍了这个陌生人的脸,她摸到了陌生人的微笑.海伦高兴极了.
　　海伦的第一堂课便是从学习“娃娃（doll）”这个词儿开始.老师让海伦用手摸摸玩具娃娃,然后在海伦手上反复地拼写“d-o-l-l”.海伦觉得好玩,很快学会了拼写“doll”,并开始了解到,世界上的万事万物都有自己的名称.用同样的方法,沙利文又教会了海伦拼写“猫”、“蛋糕”等单词.
　　不久,学习遇到了困难.海伦按照老师教给她的方法,无法弄清“杯子”和“水”含义上的区别,她苦恼极了.她开始变得烦躁起来,她把身边的布娃娃撕成碎片.沙利文小姐默默地替海伦戴上帽子,领她来到花园里散步.她们路过水井旁时,沙利文小姐的眼睛忽然一亮.她把海伦的一只手放到水管口.一股清凉的水在海伦手上流过.沙利文在海伦的另一只手上拼写了一个“水”字.海伦猛然醒悟,原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西.她心中充满了前所未有的喜悦,她预感到她的生命将有新的始回到房间,海伦感激地摸着老师的头发和脸颊,安妮•沙利文把“老师”这个词教给了海伦.海伦又兴奋地指了指自己,安妮就在海伦手上慢慢地拼写出“海伦•凯勒”.海伦生平第一次知道自己的名字,知道教自己在手上拼写词儿的人叫“老师”.她紧紧拉着“老师”的手飞跑到妈妈屋里,投入到妈妈的怀抱,兴奋地比划着.老师又在海伦的小手上拼写出“妈妈”.海伦立刻领会了这个词的意思,用手一遍又一遍地轻轻抚摸妈妈的脸庞.母亲流下了喜悦的泪水,安妮也欣慰地笑了.
　　一天早晨,海伦从花园里摘来几朵鲜花送给老师.老师把她搂在怀里,在她的手上拼写道：“我爱海伦.”海伦不知道“爱”是什么意思.老师把海伦抱得更紧,用手指着她的心.海伦还是迷惑不解.老师解释说：“爱就像天上的云彩,我们摸不着它,但可以感觉到云彩下的凉爽,可以感觉到从云端降下的雨水,所有的花草和干旱的土地是多么需要雨水.爱也是摸不着的,但我们所有人都能感受到它的温馨和甜蜜,没有家,人们就不会感到幸福和快乐,没有爱,生活就会失去光彩、失去意义.”海伦理解了“爱”的含义.
　　对爱的理解和感受,增强了海伦对生活的勇气和信心.海伦的学习积极性更加高涨,特别是写字,几乎成了她的一种娱乐活动,她乐此不疲.就这样,海伦仅用了3个月的时间,学到了别人要花一年时间才能学到的东西.
　　10岁时,海伦学习说话的要求变得越来越强烈.父母为她请来了霍雷斯聋人学校的萨勒小姐.海伦又聋又哑,学习说话的正常途径已被完全堵死,她必须走一条完全不同的路.萨勒小姐说话时,让海伦摸着自己颤动着的喉咙,摸清自己活动着的嘴形以及舌头和牙齿的位置,以此体会怎么发音.这种完全靠触觉学习说话的方法,其艰难程度任何人都不难想象,也可以说,任何人都难以想象.海伦在回忆自己的这段学习生活时说：“要使我的伙伴,即使最亲近的伙伴能听懂我的话,我都得夜以继日地努力.我不得不反复高声朗读某些词语或句子,有时甚至要读几个小时,直到自己觉得读对了为止.我坚持的就是练习、练习、练习……”
　　海伦终于能说出完整的句子了.她打破了“从小耳聋必定口哑”的规律.她用惊天地、泣鬼神的坚强毅力和刻苦精神,使“不可能的事情”变成现实.“我现在不哑了!我现在不哑了!”这是海伦新的生命宣言.
　　1894年,海伦进纽约赫马森聋人学校上学.后来又考入哈佛大学拉德克利芙女子学院.海伦更加勤奋.在启蒙老师安妮的帮助下,她学会了英、法、德、拉丁等五种语言,她不停地摸读着一大本一大本的盲文书籍.她酷爱文学,结识了许多作家、诗人、编辑和演员,其中就有马克•吐温.她在自己书房伸手可及的地方挂上荷马的浮雕头像,以感受这位饱经忧患的伟大诗人的坚定和执著.
　　1902年,在一位文艺评论家和一位英文教师的帮助下,海伦完成了她的处女作《我生活的故事》.这部自传性质的作品,以它的真实感人,文笔生动,一问世便引起了巨大轰动.
　　1904年6月,海伦以优异的成绩从拉德克利芙女子学院毕业,和老师安妮一起投身于聋哑盲人的慈善事业.两年后,她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席.在她的倡导和影响下,美国政府于1913年创办了第一所国立盲人图书馆.1921年通过她的积极活动,美国全国性民间组织——美国盲人基金会宣告成立.她通过写作和演讲等方式,唤起残疾人的自强意识,鼓舞他们的斗志,增强他们战胜困难的信心、勇气和力量.她呼吁人们理解、援助残疾人,她把挣来的钱捐给慈善机关.她把自己全部的爱,倾注在残疾人身上.在战争时期,她曾去过70多所医院,去慰问那些残疾士兵,她的足迹遍布世界各地.海伦获得了全世界的赞誉.
　　海伦始终没有放下自己手中的笔.一生中,她完成了14部著作,其中《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等,都产生了世界性的影响.海伦的最后一部作品是《我的老师安妮•沙利文•麦丽》.这部作品凝聚着海伦对陪伴她50年的启蒙老师的感激、尊敬和爱戴,同时也是海伦精神、海伦意志的最终力证.海伦曾为这部书搜集了20年的笔记和信件,而当文稿写到3/4时,全部文稿和资料却一起统统葬身火海.海伦默默地、坚强地接受了这次火的洗礼,开始了又一次艰难的征程.4年后,书稿终于完成.海伦再一次让安妮感到骄傲,让人类感到骄傲.
　　海伦的一生,为人类文明史写下了醒目的不朽的篇章,海伦的一生,是一首响彻云霄的生命的赞歌.
　　荷马史诗是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产,是反映人类单年时代的一种规范和高不可及的范本.她的主要作者,是一位盲人.
　　解析海伦•凯勒 如果现在我站在生命的终点,生命的火花即将灭亡,我会是怎么想?怎么做呢?是否也会感叹生命的短暂与脆弱,而后悔没有好好珍惜呢? 善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难.聆听乐曲的妙音,鸟儿的歌唱,管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧,犹如明天你将遭到耳聋的厄运.抚摸每一件你想要抚摸的物品吧,犹如明天你的触觉将会衰退.嗅闻所有鲜花的芳香,品尝每一口佳肴吧,犹如明天你再不能嗅闻品尝.人啊!为什么总要等到失去才后悔莫及呢!为什么总要如此贪心,极少珍惜我们所拥有的东西,却渴望那些我们所没有的东西!也许,你总认为,上帝赋予我们这些美好的东西,甚至生命,都是理所当然的.可你有没有想过,当某一天,你拥有的东西,甚至生命,都将失去,你会是怎样,后悔懊恼,还是自暴自弃?如果是这样,那就太可悲了.是的,我不能重踏他人的覆辙,我宁可现在就珍惜1968年6月1日下午,海伦•凯勒在睡梦中去世了,享年87岁.