(不是为了做作业,而是为了弄懂,)如图,抛物线y=ax²+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴负半轴交于点C,且OA=1,OB=4,OC=2,直线y=2/3x与抛物线在第三象限内交于点D.(1)求抛物线的解析式;(2)在直线A

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/01 10:31:06

(不是为了做作业,而是为了弄懂,)如图,抛物线y=ax²+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴负半轴交于点C,且OA=1,OB=4,OC=2,直线y=2/3x与抛物线在第三象限内交于点D.(1)求抛物线的解析式;(2)在直线A
(不是为了做作业,而是为了弄懂,)
如图,抛物线y=ax²+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴负半轴交于点C,且OA=1,OB=4,OC=2,直线y=2/3x与抛物线在第三象限内交于点D.
(1)求抛物线的解析式;
(2)在直线AC上是否存在点E,使△BDE得周长最小,若存在,求出点E的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)若抛物线的顶点在x轴的正投影为F,点P为抛物线上的一动点,点Q在直线y=2/3x上运动,当以点F,B,P,Q为顶点的四边形是平行四边形时,求出点P的坐标,

(不是为了做作业,而是为了弄懂,)如图,抛物线y=ax²+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴负半轴交于点C,且OA=1,OB=4,OC=2,直线y=2/3x与抛物线在第三象限内交于点D.(1)求抛物线的解析式;(2)在直线A
(3)找出抛物线和y=2/3x横坐标之间距离为BF,一共四种情况.F为AB中点.
把两个变式成x=?相互之间减减.

思路:(1)把A(1,0)B(-4,0)C(0,-2)代人解出a,b,c的值1/2,3/2,-2
(2)存在。方法:先求出点D坐标,再求点D关于直线AC的对称点D*,连接BD*交直线AC于点E。
(3)易知BF=2.5,根据平行四边形的性质:BF∥PQ且BF=PQ,先设P、Q的纵坐标为a,表示出横坐标,求差得2.5解a.第(1)(2)问我都没什么问题,主要是第三问有点糊涂,能不能细...

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思路:(1)把A(1,0)B(-4,0)C(0,-2)代人解出a,b,c的值1/2,3/2,-2
(2)存在。方法:先求出点D坐标,再求点D关于直线AC的对称点D*,连接BD*交直线AC于点E。
(3)易知BF=2.5,根据平行四边形的性质:BF∥PQ且BF=PQ,先设P、Q的纵坐标为a,表示出横坐标,求差得2.5解a.

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(不是为了做作业,而是为了弄懂,)如图,抛物线y=ax²+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴负半轴交于点C,且OA=1,OB=4,OC=2,直线y=2/3x与抛物线在第三象限内交于点D.(1)求抛物线的解析式;(2)在直线A (不是为了做作业,而是为了弄懂,)如图,抛物线y=ax²+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴负半轴交于点C,且OA=1,OB=4,OC=2,直线y=2/3x与抛物线在第三象限内交于点D.(1)求抛物线的解析式;(2)在直线A 里尔克,“我这样做不是为了将来,而是为了一个推迟的现在.” 不懂不要乱说! “花开不是为了花落而是为了更加灿烂”,为什么不是 “ 花落不是为了花开,而是为了更加灿烂呢”“花开不是为了花落而是为了更加灿烂”,为什么不是 “ 花落不是为了花开,而是为了更加 做作业是为了什么 体会石灰的特点写人生哲理如:矿井:张口不是为了索取,而是为了付出.还要蜡烛 桥梁和竹子 为了会做作业,该如何做? 罗马数字的四为什么不是IIII而是IV为了简化? 我现在已经不是为了谁,而是我是谁 用“确实,有时 不是 ,而是 ”造句造句 此为一句话不要分开!如“确实,有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和跟好的发展。” 例:井,张嘴不是为了汲取,而是为了给予.风筝?筷子?仙人掌? 用英语翻译:这些话的目的不是为了伤害你,而是为了鼓励你 动物界有交配不是为了繁殖,而是为了享受的吗?像人一样的?呵呵 不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲体现了一种什么情感 不是事业为了思想,而是思想为了事业._伏尔泰 这句话的正确英文翻译是什么! “ 不是为了改变世界,而是为了不让世界改变我们 ”这句话是谁说的? 我们一路奋战不是为了改变世界而是为了不让世界改变我们.谁说的 孔乙己不幸介绍(200字以内)不是为了写简介,而是通过一些人物体现不幸