300字作文和读后感各2篇

300字作文和读后感各2篇
300字作文和读后感各2篇

300字作文和读后感各2篇
妈妈的唠叨
晚上,不知为什么,心里有些烦,我便打开电视机无聊的看着.
“你作业做完了吗?天天看电视!”天哪,又来了.“看看你的卷子,就得那么点儿分,你还好意思看电视?你都六年级了,这点儿事还用我总说……”我大吼一声,“砰”的一声甩上门,把愣住了的妈妈独自留在客厅里,把自己关进了小屋,蒙头便睡.我要是当妈妈,一定不当这样爱唠叨的妈妈!
突然,我有些吃惊.咦!我怎么变老了,穿上了高跟鞋、花裙子,还系着围裙?妈妈怎么变年轻了,竟蹦蹦跳跳,像我一样?噢!好像是我和妈妈换了位置.既然这样,我一定要让她看看怎样做一个“不唠叨的妈妈”.
我正在厨房里做饭,她“嗖”的一声蹿了进来,捏起一块火腿肠遍放进了嘴里.我刚想说：“去洗手,真不讲卫生”,却又想起了自己说过要当一个“不唠叨的妈妈”.
忙了一天,真够累的.吃完饭,我刚坐到沙发想歇会儿,只见她放下饭碗,一句话不说,把自己关进了小屋里.“怎么这么懒!这么大了,还不该帮我洗洗碗!”我心里这样想着,却不得不站起来拖着疲惫的身子去洗碗.
我围着围裙,打开洗衣机,正要洗衣服,她一声不吭,从小屋里抱出一大堆衣服：“帮我洗洗.我出去一下,拜拜!”我只能对着空荡荡的屋子发脾气.
晚上十点,她还没有回来.我急得团团转,电话一个接一个地打,可哪儿也找不到她.“这么晚了,她去哪儿了?可千万别出事么事儿!怎么还不回来?”终于,她回来了.“你去哪儿啦?这么晚才回来,也不跟家里做一声,出事怎么办?你也不小了,怎么老让人操心……”我实在忍不住了,劈头盖脸地向她吼道.“我不是没事儿吗?”她“砰”的一声甩上了门,把自己关进了小屋里.“砰!”
随着一声门响,我惊醒了,又回到了现实.妈妈推门走了进来.“怎么这么晚还不睡?还在耍脾气?我说你两句,你就受不了了,你都六年级了,在天天这样下去,行吗?我说你还不是为了你好……”我不说话,只是看着妈妈笑,我终于明白了妈妈的唠叨,明白了我的不懂事,明白了那场在唠叨背后的深深的母爱.“谢谢妈妈!”“?”妈妈一脸茫然.
带着妈妈的爱,我甜甜地睡了.
《爱的教育》打动了我
暑假期间,我读了亚米契斯的著作《爱的教育》.读《爱的教育》,走进安利柯的日常：爱护弱者的卡隆,讨厌的弗兰谛,可怜的泼来可西,小商人卡洛斐,顽强拼搏的斯代地……天真无邪的心灵,处处为人着想的品格,知错就改的行为习惯,无一不冲击着我的心灵,洗涤着我的思想.
这本书是妈妈给我买的.书刚拿到手,我就兴奋地看了第一篇《开学了》,妈妈告诉我：书可不能这么看,你要细细地体会每一篇文章的精髓,了解它的意义,而不是看热闹.听了妈妈的话,我重读了第一篇.我感受到它的魅力啦,不由自主地迷恋上了这本书,只要一有空闲,我就津津有味地读起来.
《爱的教育》里所写的只是某些平凡的人和事,以及他们的平凡的日常.正是这些看似平凡、实则真的可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育,深深地打动着我们.
这本书最令我感动的一篇故事就是《医院的天使》.它讲的是家中最大的孩子西西洛被母亲派到医院照顾应工伤住院的父亲,因为西西洛太心急又加上护士们的疏忽把令一位病人认作父亲了.西西洛每天细心的照顾父亲,希望父亲能很快的康复,而西西洛却日益消瘦.后来西西洛知道自己昼夜看护的人不是自己的父亲并没有选择离开而是一如既往对照料下去.在这里不仅体现了一种博爱精神,而且表现了西西洛淳朴善良的一面.这种精神是很值得我们去学习的,那位故事中被西西洛认错了的病人他本身是无依无靠的很让人同情,因为西西洛让他感受到了亲情,这种无怨无悔为他人奉献的精神许多有学问的人都没有这种精神.爱自己的亲人是应该的,也是轻易的,但假一个人只懂得爱自我的家人,除了家人之外的人一概不爱,那他也是一个可悲的人,他并不真正明白爱.
爱究竟是什么?哲学家说,爱是一种特料制成的媒介物,它令人容颜焕发,青春常在；文学家说,爱是一首激动人心的抒情诗,让人心潮涌动,热情澎湃；医学家说,爱是一剂千古难觅的心理良药,令人经络疏通,忧愁不在；教育家说,爱是一种无与伦比的教育手段,精神百倍.
爱像空气,爱,随处可见,因其无影无形,常被我们忽略,可是我们生活中不能没有它,其实它的意义已融入生命,一般人无法感到.爱很伟大,不仅仅是对个人,更是对其他人.从古到今,爱伴随我们很多年,可见,爱是无处不在的.我们一出生,有爸爸妈妈的爱,上了小学,有同学老师的爱.爱可以绝处逢生,又可以激发无穷的力量.
读了《爱的教育》,让我懂了好多,忽然间觉得自我长大了好多,心里感受自我一下子变成了另一个人似的,这本书打动了我,让我懂得什么叫爱,怎样去爱.
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作文
第一次捣蒜
第一次“砸蒜”，让我明白了：做事都要经过考虑和思考，而不能盲目的去完成在我的成长过程中，有过许多的“第一次”，第一次做饭，第一次学走路，第一次画画，第一次学写字，第一次野营，第一次走夜路……一个个“第一次”，就像一个个脚印，印在我的成长道路上，就像闪烁着光芒的繁星照耀着我的成长。其中，最有趣、最令我难忘的是第一次“捣蒜”！
那是一个晚上，正在厨...

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作文
第一次捣蒜
第一次“砸蒜”，让我明白了：做事都要经过考虑和思考，而不能盲目的去完成在我的成长过程中，有过许多的“第一次”，第一次做饭，第一次学走路，第一次画画，第一次学写字，第一次野营，第一次走夜路……一个个“第一次”，就像一个个脚印，印在我的成长道路上，就像闪烁着光芒的繁星照耀着我的成长。其中，最有趣、最令我难忘的是第一次“捣蒜”！
那是一个晚上，正在厨房做饭的老妈喊着：“陈辰，来帮妈妈做点事。”正瞅着没事干的我，一蹦一跳的来到厨房，兴致勃勃的问：“有何任务？”妈妈指了指装着蒜的捣蒜器，说：“请在我回家之前把蒜瓣砸成蒜泥！”说完，便出去了。我脑子里一头雾水，想：这么硬的蒜能咋成蒜泥吗？我拿起捣蒜锤，不管三七二十一，猛砸下去，蒜“嗖”的滑到了一边，安然无恙。反而害的手震的哆嗦！“嘿！这蒜还真机灵！”我并没有气馁，眯缝着眼，瞄准了蒜，再次发起“攻击”，心想：这一次你就难逃魔掌了吧！正当我飘飘然时，蒜又滑出了“危险区”，在空中画了一条弧线后，准确无误的落在了捣蒜器中，我不禁有些灰心丧气，但转念一想：老师不是常说做什么事都要持之以恒吗？我岂能服输这几瓣小小的蒜？我鼓起勇气，拿起蒜锤，抱起捣蒜器，“铛铛铛！”厨房里砸蒜的声音震耳欲聋！几分钟罢，蒜终于被砸成了“蒜泥，”我抹了抹汗水和攥在脸上的蒜汁，想：妈妈肯定会夸奖我一番的！然而，我却被摆在面前的情景大吃一惊：蒜泥被砸得到处都是：手上、锤把上、捣蒜器的边沿，连桌子上都可见痕迹！但碗了已所剩无几。我连忙收拾残局，正在这时，妈妈回来了，看到我这“狼狈相！”笑的前俯后仰！
经过妈妈的指导，我才知道：砸蒜之前可以用刀拍一下，砸蒜就容易多了。我记住了这个小窍门，心想：以后可不能出这样的笑话了！
可能超过300字，请自行缩短，希望能采纳！
读后感
读《童年》有感
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧
今天，我读了法布尔所写的一—《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。
法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而，平时我连做数学题都不认真，不刻苦。总是这多一个小括号，那落一个小数点什么的。同法布尔相比，我感到羞愧不已。
读过《昆虫记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。

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