①在最初流水一般的音韵里,仿佛有一古装少女从笛声中走出来；步步生莲,姗姗似月,在暮春三月,群莺乱飞的时节,婆娑起舞,时抑时扬,像风那样飘忽.②音符如花,马上又有一朵开了.③我们似乎

①在最初流水一般的音韵里,仿佛有一古装少女从笛声中走出来；步步生莲,姗姗似月,在暮春三月,群莺乱飞的时节,婆娑起舞,时抑时扬,像风那样飘忽.②音符如花,马上又有一朵开了.③我们似乎
①在最初流水一般的音韵里,仿佛有一古装少女从笛声中走出来；步步生莲,姗姗似月,在暮春三月,群莺乱飞的时节,婆娑起舞,时抑时扬,像风那样飘忽.
②音符如花,马上又有一朵开了.
③我们似乎到了渔村,红滴滴的枫叶下,传来渔船的晚唱；隔岸的灯火忽明忽暗,闪动在碧绿的水波上.
④一朵花开了,另一朵花接着谢了.秋风乍起,花叶纷飞,飘舞在院落里.雕龙的檐下,有鹦鹉在叫着,叫着：“秋风起了,秋风起了.”
⑤冷清的月光,a在冷清的院落里.曲栏回干,流b着风声；玉阶碧池,流c着月光.在d起的珠帘下,有一个悲泣的声音,细而动人,似乎来自水云深处.
⑥然后是西风古道,细雨孤骑；然后是泪弹琵琶,回首千山,悲笳时动,边塞已远；然后所有的花朵一齐开了,霎时间,又一朵一朵地凋谢下来……
⑦掌声,掌声,掌声.幕落下.
⑧我看向窗外,在没有逝去的笛声的余韵里,看树上的花叶,颤抖抖地落下来,一片,一片,又一片……在西风中,在笛声里.
1．在第①段中,描摹出“古装少女”的动感的词语是：__________、__________、_________；为什么要用“仿佛”一词呢?这是因为：___________________________________________
2．在第②段中的“谢”与“开”说明了一个怎样的过程?为什么又用“马上”这个词?
答：___________________________________________________________________________
3．第③段描绘了一幅怎样的景象?其特点是什么?
答：___________________________________________________________________________
4．第④段中表述季节变化的句子是：“___________”；写鹦鹉的叫声,是为了突出________
________________________________________________________________________________
5．第⑤段描绘了怎样的景象?用四个字概括出这一画面,应是：_______________
6．第⑤段画线的a、b、c、d四处,分别应填入哪些动词?准确的一组是：( )
A.照 动 泻 挂 B.印 转 照 卷
7．第⑥段分三层意境描绘了三幅画面,分别应是：____________；___________；___________.(分别用4个字概括)
8．第⑦段运用了__________ 修辞手法,这样写的作用是_____________________________.
9．第⑧段写“落花”与第②④⑥段写“花谢”是一样吗?为什么?
答：___________________________________________________________________________
10．这篇短文,写“笛声”的段落应是从第__________段到第_________段；作者为了清晰逼真地表现笛声的美妙,在写法上最显著的特点是把无形的__________转换成有形的_________来进行描写.
好的一定追加分!

①在最初流水一般的音韵里,仿佛有一古装少女从笛声中走出来；步步生莲,姗姗似月,在暮春三月,群莺乱飞的时节,婆娑起舞,时抑时扬,像风那样飘忽.②音符如花,马上又有一朵开了.③我们似乎
第一题：步步生莲、姗姗似月、婆娑起舞 因为这是作者的一种美妙想象,是一种意境,并非真实存在.
第二题：“谢”与“开”是笛子音符从开始到转变再到结束的一个演奏过程,用“马上”一词说明曲子的旋律跌宕起伏,声音美妙怡情.
第三题：描绘了一幅渔村江边晚唱的美好和谐的景象.其特点是“秋天的傍晚,灯火忽明忽暗,碧波闪闪,情景交融”.
第四题：秋风乍起,花叶纷飞,飘舞在院落里.叫声是为了突出秋天的到来.
第五题：月下悲泣
第六题：B
第七题：细雨孤骑 悲怨出塞 花开花落
第八题：运用了反复修辞手法,作用：突出笛声幽美动人,让人惊叹!
第九题：不一样,因为第2.4.6段所写的是虚景,是想象中的美景,而第8段写的是作者眼前的实景是能够感觉到的.
第十题：从第1段到第6段 把无形的音符笛声转换成有形的人、花来描写.