小明的座位用数对表示是（2,3）,他同桌的座位用数对表示是（ ,）,或（ ）.

小明的座位用数对表示是（2,3）,他同桌的座位用数对表示是（ ,）,或（ ）. 小明的座位用数对表示是(3,5),他同桌的座位用数对表示是() 小刚的座位用数对表示是(3,1).他的同桌的座位用数对表示是多少? 判断：小丽的座位用数对表示(3,4),她同桌的座位用数对表示为(4,4) 说明理由! 判断：小丽的座位用数对表示(3,4),她同桌的座位用数对表示为(4,4) 说明理由! 小红在教室里的位置用数,对表示是(3,4)问他的同桌在( ,) 小明的座位在（5,5）,他的同桌的位置是（ ,） 小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第（ ）行；她的同桌的位置 小红在教室里的位置用数对表示是(5,3) ,她坐在第（ ）列,第（ ）行.她的同桌的位置用数对表示是（　, 小红在教室里的位置用数对表示是(3,4) ,她坐在第（ ）行；她的同桌的位置用数对表示是（ ,）. 小明的位置用数对表示是（4,3）,他左边同学是什么? 小明的座位用3,5表示,小刚的位置用7,5表示他们在同一行 是对还是错想选对,但是数对好像可以先行后列 纠结 小红的座位用数对表示是(3,5),那么小红后面的同学的位置一定是(4,5)对吗 表示物体位置时,竖排叫（ ）,横排叫（ ）.小刚的座位在第9行第10列,用数对表示是（ ）. 华华的座位是第五列第三行,用数对表示是【3,5】. 聚沙成塔： 设教室里座位的行数是m,用代数式表示：（1）教室里每行的座位数比座位的行数多6,教师里总共有多少个座位?（2）教室里座位的行数是每行座位数的2/3,教室里总共有多少个座位? 教室里放了24张双人课桌,48名同学坐了8行6排.张明同学的位置用数对表示是（6,3）,他的同桌王丽所在的位置用数对表示是 兰兰在教室的座位是（2,5）,表示他坐在第（）行,第（）列.东东做操时站在第六列第三行用数对表示是（ ,）,