风儿说,“荷叶是我的————————”

风儿说,“荷叶是我的————————” 荷叶说：“我是夏天.”——说：“我是夏天” 短文从荷叶的——.——.——三个方面写出了我爱荷叶的原因 使句子具有童话色彩或诗情画意例：说——风儿不知向小草说了什么笑话,乐的小草前俯后仰. 凝望—— 蓝天是我的课堂 那—— 白云就是我的---- 风儿就是我的---- 太阳就是我的---- 而鸟儿呢 他是我不太安分的-选自五年级下册第九课《儿童诗两首》十万火急 照样子编儿歌:圆圆的荷叶,是鱼儿的伞.(————) 帮我填这首小诗,最后一个字要求是āng结尾蓝天是我的课堂 那——白云就是我的（ ） 风儿就是我的（ ） 太阳就是我的（ ）而鸟儿呢,她是我不大安分的（ ） “荷叶青青,送来一池清凉.”注意带点的词语,联系上下文,说说你对这句话的含义的理解请各位独读过此文——《荷叶青青》的大师们来帮帮我! 从月亮,风儿,小鸟中选一个,完成下面的句子.从月亮，风儿，小鸟中选一个，完成下面的句子。让你们的心像———————————————————打开你们的———————————— 青蛙说荷叶是我的什么 《我爱荷叶》在第一自然段中描写实际事物的句了下面画“——”在描写作者联想的句了下面画“＝＝＝＝”我爱荷叶那满塘的荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒落荷 “荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开 ——王昌龄”的诗思? 初一语文上册第4课《散文诗两首—{{金色花}},{{荷叶 母亲}}的课件 急 例句：读【散步】,我读到了亲情的温馨,责任的厚重.仿写：读【荷叶 母亲】,我读到了——. 荷叶生时春恨生,荷叶枯时秋恨成.深知身在情长在,怅望江头江水声.————《暮秋独游曲江》 “母亲呵!你是荷叶,我是红莲.”冰心为什么这么说?父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里.八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多： 展开想象的翅膀,把诗句填完整!①蓝天就是我的课堂,那——白云就是我的( ),风儿就是我的（ ）,太阳就是我的（ ）,而小鸟呢,他是我不大安分的（ ）.②变小草,绿的生辉,变小花,开的漂亮.变 下雨出太阳——（） 小蜜蜂说话——（） 荷叶上的露珠——（）