老师给出一个函数,甲乙丙三位同学各正确地指出了这个函数的一个性质甲 函数的图像经过第一象限乙 函数的图像经过第二象限丙 在每个象限内,y随x的增大而减小.请你根据他们的叙述,构建

老师给出一个函数,甲乙丙三位同学各正确地指出了这个函数的一个性质甲 函数的图像经过第一象限乙 函数的图像经过第二象限丙 在每个象限内,y随x的增大而减小.请你根据他们的叙述,构建 老师给出了一个函数,甲乙丙三位同学分别指出了这个函数的一个性质,甲：这是个一次函数乙：y随x的增大而减小,丙：它与y轴相交于（0.2）,请写一个满足上述性质的函数关系式 老师给出一个函数,甲、乙、丙各正确地指出了这个函数的一个性质甲：函数的图象经过第一象限乙：函数的图象经过第二象限丙：在每个象限内,y随着x的增大而减小请你根据他们的叙述构造 老师给出一个函数,甲、乙、丙三位同学分别指出了这个函数的一个性质甲：函数图象不经过第二象限；乙：函数图象经过第一象限且在第一象限内,y随x的增大而减小；丙：当0＜x＜2时,t＞0. 李老师给出一个一次函数,甲、乙、丙三位同学分别指出了这个函数的一个特征,甲：它的图象经过第三象限；乙：它的图象也经过第四象限；丙：函数值y随x的增大而增大.请你写出一个满足 上课时,老师给出一个函数表达式,甲乙丙丁四位同学上课时,老师给出一个函数表达式,甲.乙.斌.丁四位同学各说出这个函数的一个性质：甲：函数图像不经过第三象限； 乙：函数图像经过第 李老师给出了一个函数,甲、乙、丙三位学生分别指出这个函数 的一个特征．甲：它的图像经过第一象限；乙：李老师给出了一个函数,甲、乙、丙三位学生分别指出这个函数的一个特征．甲 张老师写出一个一次函数的解析式,甲乙丙三位同学分别说出这个函数的一条性质.甲：函数图象不经过第三象限 乙：当X〈2时,Y〉0 丙：Y随X的增大而减少 已知这三位同学的叙述都是正确的,请 张老师给出一个函数y=f(x),四个同学甲乙丙丁各指出这个函数的一个性质老师给出一个函数图y=f(x) 四个学生甲乙丙丁各指出了一个此函数的性质 甲：对于x属于R 函数的图形关于直线x=1对称乙 老师给出一个函数 y=f(x),甲、乙、丙、丁四位同学各指出这个函数的一个性质：甲：函数图象不经过第三象限； 乙：函数图象经过第一象限；丙：当x 求你帮我解出来,有急用.最后写思路.李老师给出了一个一次函数,甲乙丙三位学生分别指出这个函数的一个特征.甲；它的图像经过第一象限；乙；他的图像也经过第二象限；丙；在第一象限 有一个二次函数的图像,三位同学分别说了它的一些特点 李老师给出一个二次函数,甲乙丙丁四位同学各指出了这个函数的一个性质甲：函数图象不经过第三象限乙：函数图象经过第一象限丙：当x＜2时,y随x的增大而减小丁：当x＜2时,函数图象在x轴 李老师给出了一个函数,甲,乙,丙三位学生分别指出这个函数的一个特征,甲：它的图像经过第一象限.乙：他的图像也经过第二象限.丙：函数值y随x的增大而增大.在你所学的函数中,写出一个满 老师给出一个函数,甲、乙、丙、丁四位同学各指出这个函数的一个性质：甲：函数的图像不经过第三象限.乙：函数的图像经过第一象限.丙：当x＜2时,y随x的增大而减小.丁：当x＜2时,y＞0.已 老师给出一个函数,甲乙丙丁四位同学各指出这个函数的一个性质甲：函数不经过第三象限 乙：函数图像经过第一象限丙：y随着x的增大而增大 丁：当x0 已知这四人叙述都正确,请构造出满足 上课时老师给出一个函数表达式甲乙丙丁四位同学各指出图像的一个性质：甲：函数不经过第三象限 乙：函数图像经过第一象限丙：当x＞2时,y随着x的增大而增大 丁：当x0 请写出一个满足 甲乙丙三位老师分别教语文数学和外语中的一门课.已知,甲上课经常带作图工具,外语老师是一个学生的哥哥丶丙是一位女老师丶请问三位老师各教什么课?