用简易标记法分析下列单句:1.这件事你还记不记得?2.你不知道他住在这儿吗?3.她请李老师解答一道难题.4.他带来的杂志都被我们看完了.5.他希望你能认真思考一下这道题.6.谁比谁落后多少

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 01:39:20

用简易标记法分析下列单句:1.这件事你还记不记得?2.你不知道他住在这儿吗?3.她请李老师解答一道难题.4.他带来的杂志都被我们看完了.5.他希望你能认真思考一下这道题.6.谁比谁落后多少
用简易标记法分析下列单句:
1.这件事你还记不记得?2.你不知道他住在这儿吗?3.她请李老师解答一道难题.4.他带来的杂志都被我们看完了.5.他希望你能认真思考一下这道题.6.谁比谁落后多少呢?7.我把战士热爱祖国的感情告诉了团政治委员.8.全国大规模的经济建设工作业已摆在我们的面前.9.大门内外站着两个荷枪实弹的黑衣矿警.10.我的脚曾踏过复成桥的脊梁,在十三四岁的时候.

用简易标记法分析下列单句:1.这件事你还记不记得?2.你不知道他住在这儿吗?3.她请李老师解答一道难题.4.他带来的杂志都被我们看完了.5.他希望你能认真思考一下这道题.6.谁比谁落后多少
因为没法画符号,所以只有语言表述了,而且引号我不写了,你自己看下.
1、这件事是主语,剩下的是谓语,不过谓语部分也是个主谓结构.也就是说,这是个主谓谓语句.
2、你是主语,不知道是谓语,他住这儿吗是宾语
3、这是个连动句,她请李老师分别是主谓宾,李老师解答题又是主谓宾.
4、杂志是主语,他带来的是定语,被我们是状语,看是谓语,完是补语.
5、他是主语,希望是谓语,剩下的是宾语,不过宾语是一个主谓短语,可以找出宾语中的主谓宾来.
6、谁是主语,落后是谓语,比谁是状语,多少是补语.
7、我是主语,把战士热爱祖国的感情是状语,告诉是谓语,团政治委员是宾语.
8、全国大规模的经济建设是定语,工作是主语,已是状语,摆是谓语,在我们的面前是补语.此句无宾语.
9、大门内外是主语,站着是谓语,后面的是宾语.这个我感觉别扭,拿不太准.
10、我是定语,脚是主语,踏是谓语,过是补语,复成桥是定语,脊梁是宾语,在十三四岁的时候是状语.

用简易标记法分析下列单句:1.这件事你还记不记得?2.你不知道他住在这儿吗?3.她请李老师解答一道难题.4.他带来的杂志都被我们看完了.5.他希望你能认真思考一下这道题.6.谁比谁落后多少 现代汉语 用加线法分析下列多重复句 1、凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属于所有的资本家的,所以它遇见所有的阔人都驯良,遇见所有的穷人都狂吠.2、用简易加线图法分析下列单句 烦劳用简易符号法分析下列单句 1、大约一千万万颗以上的恒星组成了银河系2、参加大会的都在会议室里集合.3、一九五0年五月六日,李四光从国外回到了首都北京.4、谁比谁落后多少呢?5、 辨别下列句子是单句还是复句,是单句,用符号法分析句子成分,是复句,划出关联词,指出分句间关系.1.陈育新的名字,我在山下就听说过.2.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好 用简易符号分析下面单句的句法成分,是复句的就指明其内部的层次和逻辑语义关系 例 如: 单句:他||[在北京]住了|〈三年〉. 复句:成像侦察卫星分为两大类,|(解说)一类是光学成像侦察 怎样用简易符号法分析句子成分?三)用简易符号法分析下列句子成分:(3*3=9分)1、蔚蓝的天空点缀朵朵白云.2、分析能力强,是这位同志的优点.3、作者在这篇小说里,主要写了一个农民旧社 语文单句复句分析下列句子是单句还是复句?如果是单句,请划出其主谓宾;如果是复句,请指出其第一层次的关系(1)当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂,在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的 分析下列句子是单句还是复句.是单句的请划出主谓宾成分,是复句的请指出第一层次是什么关系1.白居易笔下的春风和王安石笔下的春风,都象征着新生和力量,但是境界不同,互不相袭.2.用欢快 用层次分析法分析下列短语你快告诉他应该怎么做 谁帮我分析下下图中的三相变压器连接组,要求:用三相变压器联接组标号的简易确定法(是用简易确定法哦,其他的方法我不会,你画出来我也看不懂)分析得越详细越好,还有:能帮忙补充几 用层次分析法分析下列短语 用下列实验器材设计一个简易实验,证明固体也能传声,要写出步骤,分析和结论实验器材,大广口瓶,橡皮塞,小闹钟, 分别用句子成分分析法和层次分析法分析下列结构.1.徐家汇一带最近又开了几家超市.2.你要的那些材料我已经叫人到图书馆去找了. 帮忙分析这个句子是单句还是什么关系的复句敬字为古圣贤教人做人的最简易法门,可惜被后来有些人说得太精微,到变得不适实用了.这个句子答案说是单句 为什么 请分析 有没有好心人帮我分析一下“我希望你理解我的苦衷”是单句还是复句啊? 分析下列句子,单句用符号法划分句子成分,复句划分分句间的层次和关系1、我们无论认识什么事情,都必须全面地看,不但要看到它的正面,而且要看到它的反面,否则,就不能有比较完全的正确 下列的句子是单句的,用划线法分析其句子成份,是复句的表明层次,说明关系⑴当我们听到有些青年以及某些拥护新教育制度的人常常难为学校时,说它是死记硬背的学校时,我们就告诉他们,我 用符号法分析单句多少年来,那捆他用生命换来的教科书和知道员没说完的话,一直激励着我前进.