谁有尊师重教的故事?要400~600的字数!

谁有尊师重教的故事?要400~600的字数!
谁有尊师重教的故事?
要400~600的字数!

谁有尊师重教的故事?要400~600的字数!
（1）程门立雪：一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去.颐既觉,则门外雪深一尺矣.
程颢（hao）、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人.进士杨时,为了丰富自已的学问,毅然放弃了高官厚禄,跑到河南颍昌拜程颢为师,虚心求教.后来程颢死,他自己也有40多岁,但仍然立志求学,刻苦钻研,又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师.
于是,他便和他的朋友游酢（zuo）一块儿到程家去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着假睡.这时候,外面开始下雪.这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道：“啊,啊!他们两位还在这儿没走?”
这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情.
（2）子贡以太阳、月亮喻孔子 孔子的学生子贡,聪颖好学.一次,鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡,子贡非常气愤.他当即以房子为喻,说老师的围墙高十数丈,屋内富丽堂皇,不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙,一眼就可望尽.他还把老师孔子比作太阳和月亮,说他光彩照人,不是常人所能超越的.孔子死后,子贡悲痛万分,在孔子墓旁结庐而居,一直守墓6年.
（3）毛泽东敬酒、写贺信 1959年6月,毛泽东回到故乡——韶山,他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭.席间,毛泽东为老师敬酒,使毛禹珠不胜荣幸,感慨地说：“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛泽东则说：“尊老敬贤,应该应该.” 徐特立先生是我国杰出的革命教育家.1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿.他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生.”他还号召全党向徐老学习.

尊师重教
----《四中校友》50116 p3
1978年4月22日，中国召开全国教育工作会议，世纪伟人邓小平在会上发表了重要讲话。在谈到尊重教师、提高教师质量时他说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”（《邓小平文选》第二卷108页）的确，要培养出高素质、高水平的学生，优良的教学环境、完善的教学设施固...

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尊师重教
----《四中校友》50116 p3
1978年4月22日，中国召开全国教育工作会议，世纪伟人邓小平在会上发表了重要讲话。在谈到尊重教师、提高教师质量时他说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”（《邓小平文选》第二卷108页）的确，要培养出高素质、高水平的学生，优良的教学环境、完善的教学设施固不可少，但最重要的是拥有一批品德高尚、业务专精、以教好学生为第一生命的教师。
为了对我国培养优秀的教师尽点绵力，我于1997年在华南师范大学设立了“星光为了明天”教学奖。奖项分优秀考生奖、中青年教师课堂教学优秀奖和师范生教学技能优秀奖三种，每年评选一次，于新学年开学初颁奖。
自设立此奖以来，今年已是第八次评奖了。今年共有20人获优秀考生奖；中青年教师课堂教学优秀奖有一百多位教师参赛，30人获奖；师范生教学技能优秀奖有近2000人参赛，60人获奖。看到这么多人获奖，我感到非常高兴。今年的颁奖大会于9月10日举行。华南师大领导这样决定，是含有深意的，因为9月10日是中国的“教师节”。华南师大的朋友说，在这天颁奖对华南师大的师生来说，是双喜临门。当然，小小的“星光为了明天”教学奖不能和中国的“教师节”相提并论，但领导的深意我是感受到了的，将鼓励我继续为培养优秀的教师尽力。
会后，我在与华南师大师生的交谈中，说到犹太人之所以人才辈出，与尊师重教大有关系。犹太人有个传说，当父亲与老师同时坠入水中，犹太人首先救起的是老师。这虽然是一则传说，但却真实地反映了犹太人尊师重教的观念。
其实，尊师重教，一直是我们民族的宝贵传统。比如，早在两千多年前，战国末年秦相吕不韦集合门客编写的《吕氏春秋》（亦称《吕览》），其中的《尊师》一篇，就大谈特谈尊师重教之道。
关于尊师，文章列举了神农、黄帝、颛顼、帝喾、帝尧、帝舜、夏禹、商汤、周文王、周武王、齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践等16位圣贤从师学习的事例，以及子张等6位“刑戮死辱之人”从师学习而成为“天下名士显人”的事例，意在说明无论是圣贤还是不肖之人，只要尊敬老师，努力学习，都能功垂后世，名留青史。
文章还指出：“教也者义之大者也，学也者知（同智）之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知（智）之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”意思是说，教育人是一件极为仁义的事情，求学是一件极为聪明的事情。做仁义的事没有比给人带来利益更大的事了，而给人带来利益没有比给人教育更大的了。做聪明的事没有比修养身心更大的了，而修养身心最重要的，没有甚么能够超过求学。
文章说教育人是做最仁义的事，说求学是做最聪明的事，两千多年前的古人对尊师重教就有如此深刻的见解，殊不简单，值得好好继承和认真发扬。
林光如
转载自2004年10月4日香港《文汇报

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