作业帮怎样培养幼儿的口语表达能力
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 21:24:33
怎样培养幼儿的口语表达能力
怎样培养幼儿的口语表达能力
怎样培养幼儿的口语表达能力
语言是人们表达思想,交流感情的工具.幼儿期,是语言发展的关键和最佳期,在此时期如果能给孩子以正确的教育,就会给他们以后语言发展奠定良好的基础.然而培养幼儿语言能力,并非是一件容易的事,它要求我们付出辛勤的劳动.但在孩子发展语言的黄金阶段,作为一名教师,应该想方设法诱导孩子想说、敢说、会说,充分培养幼儿的语言表达能力.一、利用直观形象的教具,激发幼儿想说的愿望.“科学始于好奇”,幼儿天生的好奇心是教师对幼儿进行教育的基础.用直观、形象的动植物标本、玩具、头饰,能引起幼儿观察的兴趣,满足他们的好奇心,促使他们较容易得把自己看到的现象表达出来.而且,我依据幼儿好表扬,喜欢小礼物、小奖品的心理特点,制作精美漂亮的小奖品,用鼓励的办法让幼儿产生说的欲望.在课堂上,我针对不同的教学内容了不同的教具和小奖品,如在认识“家禽家畜”时,我让幼儿先观察动物标本,当形象逼真的鸡、鸭、鹅、兔等出现在幼儿面前时,幼儿尽显出了一种本能的喜欢小动物的情感,观察时注意力格外集中.在引导幼儿观察以后,便要求幼儿按观察的顺序有步骤地讲述各动物的特征,他们很快地讲出了小动物的长相“身穿白衣裳,头戴大红冠”“扁扁嘴巴,会游水,会捉鱼”,发言很活跃,连很难理解的鸭子脚上有“蹼”也在对比中讲得很准确.针对教学内容,我还制作了许多的小鱼、小鸟、小青蛙的小纸偶.在进行讲述时,谁答对了小动物的特征,我就奖励他一个同样的小动物.这样就大大激发了孩子的表现欲望.二、创建宽松的环境,提供幼儿敢说的机会.在集体中,总有个别孩子性格内向,上课不举手,不敢回答问题,更不要说活动中展示自己.因此,在教学中,在生活中,我们要多为孩子创建宽松和谐的环境,提供展现自我的机会,来逐步消除幼儿独立表现的恐惧,让幼儿试着说,增强幼儿大胆表现的欲望,使孩子敢说.首先,在平时生活中,在课间多与不爱说话的孩子交谈.促使孩子说.如：你家里有什么人?爸爸在哪儿上班,妈妈呢?早上谁送你来的?你回家最喜欢干什么等问题.或者请孩子讲讲,什么都可以,讲他听过的故事,事情或者新闻.同时老师别忘了积极地引导与鼓励.其次,为幼儿提供展示自我的机会,经常地组织才艺展示.对于胆小的孩子说,面对集体的关注要有一个适应的过程.直接面对集体,会使孩子产生极大的压力,有可能刺激孩子由最初的胆怯转为惧怕.能在生人或众人面前大胆讲话,是他们成长过程中的一个飞跃.所以,在游戏活动中,教师要多设计一些合作性游戏,在合作中促使这些孩子积极参与.多关注这些孩子的一举一动,对进步的地方及时表扬鼓励.用信任的目光看着他,用亲切的歌声与他交流,用温暖的手握住他,他就会多一份胆量.渐渐的孩子变得勇敢、自信,敢于说话,敢于展示自我.从而来发展孩子的语言,培养幼儿语言表达能力.