作业帮最后一课 老舍 1研读文中两处画线的句子……表现.2韩麦尔先生在最后一课里……如何理解这种截然相反的表现?3.试比较本文与都德《最后一课》的相同点.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 21:46:05
最后一课 老舍 1研读文中两处画线的句子……表现.2韩麦尔先生在最后一课里……如何理解这种截然相反的表现?3.试比较本文与都德《最后一课》的相同点.
最后一课 老舍
1研读文中两处画线的句子……表现.
2韩麦尔先生在最后一课里……如何理解这种截然相反的表现?
3.试比较本文与都德《最后一课》的相同点.
最后一课 老舍 1研读文中两处画线的句子……表现.2韩麦尔先生在最后一课里……如何理解这种截然相反的表现?3.试比较本文与都德《最后一课》的相同点.
（1）
本文以一个老师的视角反映出了沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活
（2）
两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活,课堂气氛都是：肃静、庄重.
（3）
祁瑞宣老师这种反常的表现说明做亡国奴的痛苦使他失去了平日的镇静,他痛苦得已经控制不住感情了.
（4）
篇文章写法上的共同特点是：“由小见大”即由平常人物或日常小事,反映复杂广阔的社会背景.
(5)
韩麦尔先生想把一切都教给我们,是因为他希望我们记住祖国的语言.而祁瑞宣老师什么话都说不出来是因为他很悲痛.两者都反映了他们的爱国情怀
老舍的《最后一课》中研读文中两处画线的句子,思考作者为什么两次写到学生在最后一课上的表现语文评价手册,第七课的拓展提升
最后一课 老舍 1研读文中两处画线的句子……表现.2韩麦尔先生在最后一课里……如何理解这种截然相反的表现?3.试比较本文与都德《最后一课》的相同点.
研读文中两处画线的句子,思考作者为什么两次写到学生在最后一课上的表现
研读文中两处画线的句子,思考作者为什么两次写到学生在最后一课上的
最后一课 郑振铎 如何理解文中画线的句子中加点的“血红”一词?
最后一课 文中画线句子表达了小弗郎士怎样的心情?（画线句：我的最后一堂法语课!）
最后一课,老舍写的,
小行星撞击地球 章云华 1认真研读全文,概括一下本文说明的主要内容?2文中画线句子主要运用了哪种说明方法?其作用是什么?（画线句子:根据最新的天文学研究成果可知：直径1公里以上的小
最后一课 老舍 阅读
老舍《最后一课》全文
最后一课（老舍）
草原一文中表达蒙汉情深和依依惜别的句子老舍先生的草原
老舍的最后一课中的“木头'指的是什么?
仿造文中画线的句子写一句话
文中画线的句子有什么作用?
仿照文中画线的句子写一句话.
赏析文中画线句子
翻译文中画线句子