作业帮阅读《生命的得失》1.文章的体裁是___.2.选材是____.阅读《生命,生命》1.文章的体裁是___.2.选材是___生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 20:41:11
阅读《生命的得失》1.文章的体裁是___.2.选材是____.阅读《生命,生命》1.文章的体裁是___.2.选材是___生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在
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生命的得失
一个婴儿刚出生就夭折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起自己的不幸.
婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活了这么久,而我却等于没活过.我失去了整整一辈子.”
老人回答：“你几乎不算得到生命,所以也就谈不上失去.谁受生命的赐予最多,死时失去的也最多.长寿非福也.”
中年人叫了起来：“有谁比我惨!你们一个无所谓活不活,一个已经活够数,我却死在正当年,把生命曾经赐予的就将要赐予的都失去了.”
他们正谈论着,不觉到达天国门前,一个声音在头顶响起：
“众生啊,那已经失去的和未曾到来的都不属于你们,你们有什么可失去的呢?”
三个灵魂齐声呼喊：“主啊,难道我们中间没有一个最不幸的人吗?”
那个声音答道：“最不幸的人不止一个,你们全是!因为你们全都自以为所失最多.谁受这个念头折磨,谁的确就是最不幸的人.”
)生命,生命(节选)
有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的.我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生.一切全在我一念之间,我必须对自己负责.
虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握.
从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从手中白白流失.不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去.
阅读《生命的得失》1.文章的体裁是___.2.选材是____.阅读《生命,生命》1.文章的体裁是___.2.选材是___生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在
《生命的得失》
1.文章的体裁是_寓言__.
2.选材是_想象___.
《生命,生命》
1.文章的体裁是_散文__.
2.选材是_写实__