试着用所学的生物学知识,分析回答下面问题:(1)人们夏天吹空调,冬天开暖气:(2)“万物生长靠太阳”这句话的生物学道理是:(3)炎热的夏天,特别是正午时分,池塘里的鱼大量浮出水

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 08:44:59

试着用所学的生物学知识,分析回答下面问题:(1)人们夏天吹空调,冬天开暖气:(2)“万物生长靠太阳”这句话的生物学道理是:(3)炎热的夏天,特别是正午时分,池塘里的鱼大量浮出水
试着用所学的生物学知识,分析回答下面问题:
(1)人们夏天吹空调,冬天开暖气:
(2)“万物生长靠太阳”这句话的生物学道理是:
(3)炎热的夏天,特别是正午时分,池塘里的鱼大量浮出水,严重时还造成鱼大量死亡.这是由于:

试着用所学的生物学知识,分析回答下面问题:(1)人们夏天吹空调,冬天开暖气:(2)“万物生长靠太阳”这句话的生物学道理是:(3)炎热的夏天,特别是正午时分,池塘里的鱼大量浮出水
(1)人有一定的适宜温度,温度过高或过低都会让人不舒服,所以人们通过空调和暖气调节环境的温度.
(2)光合作用是有机物的源头,而生产者(能光合制造有机物的生物)是生态系统里的主要成分!
(3)高温让水中的溶解氧减少(就像煮过的可乐里面,气都跑光了一样),会让鱼类缺氧.靠近水面的地方,溶解氧浓度相对高些,所以鱼聚集在水面.实在缺氧缺的厉害了,鱼就大量死亡.

1.这里先提出一个内环境的问题,人体内的细胞都生活在细胞外液中,而由细胞外液构成的液体环境就是所谓的内环境。而讨论内环境我们一般有三个理化指标①PH值②渗透压③温度 一般正常的内环境的温度会维持在37℃左右,为什么要维持在37℃呢?因为人体正常的细胞代谢离不开酶的催化,温度过高或过低都会影响酶的活性,这也就是为什么在高温或低温时人会感到不适,当人体内环境温度维持在37度时,酶就能正常工作,也就是内...

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1.这里先提出一个内环境的问题,人体内的细胞都生活在细胞外液中,而由细胞外液构成的液体环境就是所谓的内环境。而讨论内环境我们一般有三个理化指标①PH值②渗透压③温度 一般正常的内环境的温度会维持在37℃左右,为什么要维持在37℃呢?因为人体正常的细胞代谢离不开酶的催化,温度过高或过低都会影响酶的活性,这也就是为什么在高温或低温时人会感到不适,当人体内环境温度维持在37度时,酶就能正常工作,也就是内环境稳态(稳态与PH值和渗透压也有关系,这里单独讲温度)所以夏天热时就会吹空调,冬天冷时就会开暖气,为的就是维持内环境适宜温度,保持人体正常代谢。
2.生物体结构层次分为细胞→组织→器官→系统(植物无该层次)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈,地球是最大的生态系统也就是生物圈,地球上所有有生命的个体都生活在这个生物圈里,而我们一般把生命体分生产者、消费者和分解者,从营养等级来说绿色植物是生产者且为第一营养级,而植物会被食草动物或杂食动物吃掉,这些生物就称为第二营养级,以此类推就会有第三、第四、第五营养级等,最后再被分解者分解(如动物死后的尸体,植物的落叶等会被分解,当然这是指自然状态下,排除人为干扰)分解后释放出无机物,供绿色植物生长繁殖。这一过程我们称之为物质的循环和能量的流动,为什么是能量流动呢?因为分解者分解有机物后能量是供自身使用,而不是供给植物,那么植物的能量来源就只有太阳,阳光带来的光能、热能等,植物通过光合作用和呼吸作用使自身生长发育,并在一定条件下储存起有机物,这些有机物就是第一营养级生物所吃的,所以所植物(生产者)是整个生物圈的基础,太阳能是植物(生产者)的能量来源,本质上我们今天所吃的都是太阳能,不过能量的表现形式不同而已,所以说万物生长靠太阳(万物包括植物和动物吧)。
3.个人认为解释该现象还是先从物理方面说起,讲溶解在水里的氧气看作气体形式存在(指理想气体),从理想气体状态方程我们可以知道,一定质量的气体,其压强P与体积V的乘积除以温度T会得到一个常数C,C只与气体的质量有关,炎热的夏天,特别是正午,水温高,水中的氧气温度也升高,C不变T变大,所以P×V也变大,就会“热胀”氧气会从水中溢出(氧在水中溶解度也与温度有关,这里尝试用另一角度解释现象),导致水中氧气浓度下降,鱼儿就会缺氧,缺少氧气鱼就不能完成正常的新陈代谢,各生命活动就无法正常进行,为了汲取更多氧气,鱼就会浮出水面,而汲取的氧还是不够,就会导致鱼“窒息”而死。
以上属个人观点,仅供参考,欢迎指正,高手勿喷。爪机党码字辛苦啊-.-

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试着用所学的生物学知识,分析回答下面问题:(1)人们夏天吹空调,冬天开暖气:(2)“万物生长靠太阳”这句话的生物学道理是:(3)炎热的夏天,特别是正午时分,池塘里的鱼大量浮出水 试着用所学的生物学知识,分析回答下面问题:(1)人们夏天吹空调,冬天开暖气:(2)“万物生长靠太阳”这句话的生物学道理是:(3)炎热的夏天,特别是正午时分,池塘里的鱼大量浮出水 试着用所学过的统计知识(小学数学),分析一个生活中的问题. 用小学知识,分析生活问题试着用你所学的数学知识(入统计知识),分析一个生活问题.(要有原始数据和过程记录) 根据所学生物学知识说说痰是怎样形成的? 根据所学生物学知识说说痰是怎样形成的? 根据所学生物学知识说说痰是怎样形成的? 馒头制作过程(请用所学的微生物知识,尝试制作馒头)八上知识用生物学角度回答(微生物的知识) 试着用你所学的数学知识(如统计知识),分析一个生活中的问题.(要有原始数据和过程记录) 试着用所学过的统计知识(小学数学),分析一个生活中的问题.要有原始数据和过程记录. 根据所学知识分析当前中国的资源,人口环境存在的问题以及如何可持续发展? 运用所学知识分析中国是如何应对全球性的气候问题(课本语言) 据材料三结合所学知识分析发展中国家环境污染问题日趋严重的主要原因 请用初一所学的知识回答 1、为什么竞争比垄断好?试用所学经济学原理分析之 2、环境问题的经济学分析.(运用所学经济学知识分析) 1,根据材料一和所学的知识,指出达尔文在生物学方面的突出贡献,并分析其成功的原因 根据材料一和所学知识(高三的)指出达尔文在生物学方面的突出贡献,并分析其成功的原因 观察下面漫画,结合所学知识回答问题.(1)漫画反映了什么问题?(2)为解决漫画中的问题,党和政府应采取哪些措施?