作文:人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.对于这个问题提出看法.初三作文600左右

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/09 03:20:51

作文:人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.对于这个问题提出看法.初三作文600左右
作文:人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.对于这个问题提出看法.
初三作文600左右

作文:人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.对于这个问题提出看法.初三作文600左右
人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.因此我们应当与大自然和谐相处.
人与自然和谐相处,就是生产发展、生活富裕、生态良好.生产发展是生活富裕的基础和前提,生活富裕是生产发展的动因和目标,生态良好是生产发展和生活富裕的保证和条件.人与自然和谐相处,绝不是要回复到过去人们在自然面前消极顺从、无所作为的状态,而是要充分发挥人的主观能动性,进一步解放和发展生产力,同时转变发展方式,尽可能减少对自然的破坏,实现生产发展、生活富裕、生态良好相统一.
  现代科学技术的飞速发展大大增强了人类改造和利用自然的能力,但是人类对自然的认识还是相当有限的,在自然科学各个领域仍然有不少问题需要人们去探索.只有不断深化和拓展对自然的认识,发现和掌握客观规律,用于指导实践,才能正确处理人与自然的关系,为实现人与自然和谐相处创造有利条件.
  人类为了生存和发展,必然要在一定范围内改造自然,但是这种改造有科学与不科学之分.以科学为指导,自觉遵循客观规律,就能科学地改造自然,在一定范围内使自然更好地满足人类的需要;相反,不注重科学,违反客观规律,盲目地改造自然,结果往往得不偿失,甚至适得其反.在一定的历史时期,由于科学技术水平和其他条件的限制,人们改造自然的活动难免存在一些未知领域,因此,既要大胆探索,又要慎重行事,力求减少盲目性.
  利用自然有合理与不合理之分.合理利用自然就是按照客观规律的要求,尽可能降低消耗,提高效率,减少破坏和污染;不合理利用自然则往往违反客观规律,消耗高、效率低、破坏大.在现实中不合理利用自然的现象并不鲜见.如一些矿山乱采滥挖,不注意安全生产;一些林区乱砍滥伐,不注意培育和养护森林;一些地方随意圈占土地,造成大量闲置和浪费,等等.在传统经济中,对资源的单一利用和一次性消耗,都带有一定的不合理性.因此,必须大力发展循环经济,尽可能实现资源循环利用、综合利用和安全清洁生产.只有不断提高利用自然的合理性,才能实现人与自然和谐相处.
人们改造和利用自然难免造成一些破坏,即使是科学改造和合理利用自然,也无法做到零破坏.如果只是认识、改造和利用自然,向自然索取,而不注意有效保护自然,那么自然不断受到破坏,生产力发展到一定水平就会停滞,甚至走向崩溃.所以,需要保护自然,使破坏不超过自然可以承受的程度,并帮助自然尽快修复所遭到的人为破坏.保护自然实际上就是保护人类社会最基本的生产和生活条件,最终保护人类自身.现代社会人类保护自然的能力正在逐步增强,包括环境监测能力、生态平衡维护和修复能力、生物多样性和重点区域原生态的保护能力、清洁生产能力、污染防治能力等.这是生产力发展到一定水平后必然产生的一种新的物质力量,是现代社会生产力的功能扩展、完善和增强.保护自然已经成为发展生产力的重要内容.要实现人与自然和谐相处,必须牢固树立保护也是发展的理念并认真付诸实践.
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爱,我觉得长江波浪,黄河滚滚流水;雷锋那坚韧不拔地精神,地震时那无私奉献坚强.五十六个民族五十六份爱.小爱虽小,团结就大!在这次观看《开学第一课》时我明白了爱四种含义:
  一.爱分享.五十六个民族组成了国家这个大家庭在这个大家庭里相亲相爱一家人只有团结互助、和谐友爱这个大家庭才会和睦共处、蒸蒸日上爱让更美丽!
  二.爱力量.爱渡过难关强大武器;在平常时期爱建设祖国持久动力让每人...

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爱,我觉得长江波浪,黄河滚滚流水;雷锋那坚韧不拔地精神,地震时那无私奉献坚强.五十六个民族五十六份爱.小爱虽小,团结就大!在这次观看《开学第一课》时我明白了爱四种含义:
  一.爱分享.五十六个民族组成了国家这个大家庭在这个大家庭里相亲相爱一家人只有团结互助、和谐友爱这个大家庭才会和睦共处、蒸蒸日上爱让更美丽!
  二.爱力量.爱渡过难关强大武器;在平常时期爱建设祖国持久动力让每人都爱源头付出爱传递爱小爱就能汇聚成大爱大爱从小爱做起爱让更美丽!
  三.爱承担.家最小国国千万家爱承担不仅意味着承担身边亲情之爱、友情之爱更意味着恪尽职守尽心尽责全心全意履行社会责任爱国就要做有责任人爱让更美丽!
  四.爱荣耀.荣耀来自于强大祖国荣耀背后付出与奉献还有毅力与坚持少年强则国强让将对祖国爱转换为脚踏实地行动,用爱荣耀!
  祖国,我有了家;祖国,我有了快乐;祖国,我学到了知识,得到了收获.我爱我祖国!

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人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,(这实在是太狂妄自大了,因为在大自然面前,)人类永远只是一个天真幼稚的孩童,而他却要作自然的主人!他只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样,有什么资格与自然对立! 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也映照着大海,但毕竟不是大海。可是,人们竟然不自量力 地宣称要用滴水...

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人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,(这实在是太狂妄自大了,因为在大自然面前,)人类永远只是一个天真幼稚的孩童,而他却要作自然的主人!他只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样,有什么资格与自然对立! 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也映照着大海,但毕竟不是大海。可是,人们竟然不自量力 地宣称要用滴水来代替大海。
  看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密。可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已,就如同鲲鹏看待斥鴳一般,只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看,人类也没有理由过分自傲:人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步,似乎有嘲笑古人的资本;可是,殊不知对于后人而言我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们,也许在他们看来,我们的科学观念完全错了,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误,于是当我们打开科学史的时候,就会发现科学史只是犯错误的历史。那么,我们有什么理由和资格嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明呢?
  人类是大自然的模仿者,但他模仿得很拙劣。他发明了种种工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物质,人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的坟墓呢?谁能断言我们不是在走着一条通向死亡的路呢?
  在宇宙中,一定存在着就本质说远比我们的智慧要高得多的生物。因为我们的太阳系只有40多亿年的历史,就演化出了有智慧的生物;而宇宙至少已有200亿年的历史了,在那些比我们更古老的星系里,一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧是我们所无法比拟的。也许,他们看我们,就像我们看蚂蚁一般,即使我们中的那些伟大人物,在他们看来也不过尔尔。
  人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是令人望而生畏的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中,人体细胞尽管替换许多次,但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,还能够思维,能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则,在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等等,使人体、花朵等表现出难以形容的美。用尽人类的全部智慧,恐怕也难以造出这样的一个人来,让那一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。
  自然之所以创造出会思维的生物,也许是有深意的。在我看来,宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识,为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段,人的智慧是宇宙智慧的高级形态,其高级之处仅在于他会思维、能够进行理解以及有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙或者说自然借我的眼睛来观看她自己,借我的嘴来表达她自己,说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说,我的智慧即是自然的智慧,我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识,我思维即是宇宙在思维,我痛苦即是自然在痛苦,我欢笑即是宇宙在欢笑。所以,人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的,并不属于他自己所有,他只不过是宇宙自我认识的工具。因此,人对自然的种种误解,也许是自然对她自己的误解吧。
  这样看来,我就只是宇宙机体上的一个部分,一个器官,就如同大脑是我们身体的一个器官一样,人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命,而我只是这个大生命的一个组成部分。那么,让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧。
  谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
  即使那些看起来死气沉沉的物质,也是宇宙生命的构成部分,也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的,换言之,包括我们人类在内的高级生命,只是物质的另一种存在方式。在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。
  因此,人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。
  因此,我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴,而首先应该把它们看作是与我们平等的生命,看作是宇宙智慧的创造物,看作是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样。敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己。

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作文:人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.对于这个问题提出看法.初三作文600左右 作文:人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.对于这个问题提出看法. 人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通一部分.这句话为什么不是采用比喻? 下面这句话表明了人类与大自然其他生物是什么关系.“殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样.” 对“人类只是大自然机体上普通的一部分,其他生物都是与人类平等的生命”这一问题的看法. 提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.你有什么看法,根据是什么? 人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.对这个问题,你有什么看法 “殊不知在大自然面前人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分一样.”这句话表明?人类和大自然中其他生物是什么关系? 敬畏自然的一道语文题长期以来,人类就宣称自己是“万物之灵”,本文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通部分一样.”因此,我们应该平等的看待 提取句子主干并说明成分在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分.句子主干____________________________________成分说明____________________________________ 对人类是“万物之灵”的看法长期以来,人类宣称自己是“万物之灵”,课文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命.你怎样看待这个问题? 长期以来,人类宣称自己是万灵之体,这篇课文的作者却提出人类只是大自然机体上的普通的一部分其他生物都是与人类平等的生命,你有什么看法敬畏自然 课文 长期以来,人类宣称自己是‘万物之灵’,这篇课文的作者却提出人类''只是大自然机体上普通的一部分其他生物与人类是平等的,对这个问题,你有什么看法 长期以来,人类宣称自己是“万物之灵”,这篇课文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命. 为什么说人类只是大自然机体上的一部分《敬畏自然》里的最后一题 大侠们帮帮忙 人类只是大自然机体上普通的一部分,其他生物都是与人类平等的生命,对这个问题,你有什么看法?是初二下册第11课课后第四题的答案哦 敬畏自然阅读答案①人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然.殊不一知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一 《敬畏自然》节选人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然.殊不一知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部