作业帮这样的,关于非谓语动词的 语法书上说,当分词（现在分词和过去分词）作状语时,其逻辑主语必须和主句的主语相同,否则这个句子就是错误的,请问动词不定式作状语时,其逻辑主语必须和主句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 21:03:50
这样的,关于非谓语动词的 语法书上说,当分词（现在分词和过去分词）作状语时,其逻辑主语必须和主句的主语相同,否则这个句子就是错误的,请问动词不定式作状语时,其逻辑主语必须和主句
这样的,关于非谓语动词的
语法书上说,当分词（现在分词和过去分词）作状语时,其逻辑主语必须和主句的主语相同,否则这个句子就是错误的,请问动词不定式作状语时,其逻辑主语必须和主句的主语相同吗?还有一个问题,就是语法书下面又说了,如果其逻辑主语与主句主语不相同,则应将分词的逻辑主语补出来.这点我很纠结,不是说只要主语不相同这个句子就不成立吗,为什么后面又来了一句若不相同,则应将分词的逻辑主语补出来,是不是只要将这个分词的逻辑主语补出来,这个句子就又成立了?还有最后一个问题,就是非谓语动词做哪些成分时有逻辑主语?
这样的,关于非谓语动词的 语法书上说,当分词（现在分词和过去分词）作状语时,其逻辑主语必须和主句的主语相同,否则这个句子就是错误的,请问动词不定式作状语时,其逻辑主语必须和主句
1.动词不定时作状语时,其逻辑主语必须与主句的主语相同.
2.是的,只要将逻辑主语补上,句子成立.因为,一个句子中最关键的部分是主句,状语是修饰主语的,以说明主语发生的情况,所以,当逻辑主语与主句主语不同时,需要将其补充出来,以方便读者阅读和理解.
3.非谓语动词做状语（包括原因状语从句、结果状语从句等）、定语时有逻辑主语.
欢迎追问
有具体题目吗？ 反正逻辑主语与主句主语是一致的
书是说一样的话就没关系不一定要要写出来，不一样要写出来，否则是，悬垂分词了
鉴于你问的问题比较抽象，我建议你看语法书的时候要结合英语例句来看。
问题1：对于动词不定时的确也要两主语一致。
例句：I am a student,studying right here.(现在分词做状语且表主动)
I am a student,taught by Ms Liu.(过去分词做状语表被动)
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鉴于你问的问题比较抽象，我建议你看语法书的时候要结合英语例句来看。
问题1：对于动词不定时的确也要两主语一致。
例句：I am a student,studying right here.(现在分词做状语且表主动)
I am a student,taught by Ms Liu.(过去分词做状语表被动)
I am a student,to learn English here.(动词不定时做状语表目的)
问题2：这里讲的是一个独立主格结构，是高中英语的一个重要的语法点。
例句：He came into the room,with his hands tied up.
这句话的后半段是一个以with引导的独立主格结构，做伴随状语。
其结构为with+逻辑主语+过去分词（表与逻辑主语是被动关系）。由于被tie up的主语不是he，而是his hands，所以把逻辑主语his hands补出来放在tied的前面。
例句：The earth goes around the sun,the moon going around the earth.
这句话的后半段是一个用独立主格结构构成的伴随状语。
逻辑主语+现在分词（表示与逻辑主语是主动的关系）+宾语。由于go around the earth的不是句子的主语the earth而是逻辑主语the moon。所以把the moon补在going前面，表示地球绕着太阳转的同时，月亮绕着地球转。
问题3：你在高中阶段遇到的就只是做状语的时候
逻辑主语（如果逻辑主语与句子主语相同时省略）+非谓语动词+.........
如果没有引导词，或者有引导词with来引导就一般是做伴随状语（也是考的比较多的）
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